1、补充四字词语。
( )( )地阔 灯火( )( ) ( )( )斑斓
( )( )凝视 车水( )( ) 一丝( )( )
2、照样子写词语。
颤巍巍 ______________________________
清清爽爽 ______________________________
讨论讨论________________________________
3、提示型默写:
1．____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
2．此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）
3．故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）
4．马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）
5．独怜幽草涧边生，____________。（韦应物《滁洲西涧》）
4、在下面的横线上写一句你积累的诗句，格言，警句。
_______________
5、照样子，写词语。
1.例：斯斯文文（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：人山人海 （ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：软绵绵（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：意思意思（ABAB）
____________ _____________ _______________
6、山 行
(唐)杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
【1】理解下列词语。
寒山：________________ 径：________________
坐：________________ 于：________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？
_________________________________________________________________________
【3】“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？
_________________________________________________________________________
【4】这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。
【5】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：____________________________________________________________________________________________________________。
【6】你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。
_________________________________________________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。
【2】对这首词理解不当的一项是（ ）
A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。
B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。
C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。
D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？
【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
8、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
之： 故人： 烟花： 尽： 。
【3】古诗后两句的意思是：（_____________________）
【4】这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
9、阅读短文，按要求作答。
我爱秋天的果园
①秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。满树的苹果像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。
②多么美啊！秋天的果园！
【1】短文一共有______个自然段，在自然段前标上序号。
【2】第一自然段有______句话。
【3】我能判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①春天，果子熟了。（______）
②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。（______）
③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。（______）
④葡萄有红的、青的、白的、 紫的。（______）
【4】阳光下，那熟透了的柿子像（ ）
A.葡萄 B.玛瑙 C.笑脸 D.灯笼
10、课内阅读。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】填空：
这段话选自课文《____》，作者是( )
【2】把文中括号里不合适的词语划去。
【3】写出下列词语的近义词。
渐渐( ) 似乎( ) 颤动( )
【4】在括号内正确的选项上打对号。
这两段话作者按照（由远到近 由近到远）的顺序细致地刻画了大榕树的长势和形态，运用了（动态描写 静态描写）的方法，而课文后面写第二次经过大格树看到的鸟时主要运用了（动态描写 静态描写）的方法。
【5】划去括号中不正确的选项。
最后一句话应该读出（①舒缓、赞美 ②舒缓、低沉）的语气。
【6】第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
答：_______________________
11、阅读下面的文字，完成下列各题。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
接济（______） 善良（______） 清楚（_____） 圣洁（____）
【2】仔细读3--6小节，理出事情的发展顺序。（ ）
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→( ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
A. 猎杀、忐忑、掩埋 B. 解剖、猎杀、掩埋 C. 猎杀、开宰、掩埋
【3】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？下面理解正确的是（ ）
A. 因为老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物卖来的钱，救济朝圣者。
B. 这是人性中普遍存在的两个对立面，老人也不例外。
C. 老人有时会杀生，显得很惨忍，但有时他又是很慈善的。
【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？（ ） （多选）
A. 老人明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，
B. 他明白了羚羊母亲的跪拜，老人的心灵被震撼了。
C. 老人明白了藏羚羊是为了肚子里的孩子才给他下跪的。
【5】给下列语句选择所运用的人物描写方法。
（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（______）
（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（_______）
（3）奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。（_________）
A、心理描写 B、外貌描写 C、神态和动作描写
12、课内语段阅读。(12分)
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，( )的村庄( )着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲( )地说 通往广场的路不止一条 生活也是这样 假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试
（1）在文中括号里填上合适的词语。(2分)
（2）给短文第2自然段填上合适的标点。(2分)
（3）给下面词语中的加点字注音。(2分)
目的( )地 交叉( )
（4）用“假如……就……”写一句话。(3分)
__________________________________________________________________
（5）短文中画“____”的句子你是怎么理解的？结合自己的生活实际来谈一谈。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13、课内短文
阅读《军神》一文，回答下列问题。
1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖，他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”
【1】文章主要写了什么？
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【2】沃克医生的态度发生了怎么的改变？
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14、课外美文阅读。
停顿10秒
一位技艺高超的走钢丝的演员给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。
这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。
那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。他一出场，就引来了观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手，观众再次发出雷鸣般的掌声。
他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。
突然，他停止了所有的动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上安静下来。但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。
时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。
他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。
他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。我的第一个念头就是今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，应该坚持。我在心中一秒一秒地数着，就在刹那间，我感到泪水来了，这是我救命的圣水，它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”
他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。
【1】请从文中找出两个能表现走钢丝演员技艺高超的词语。
_____________________ _____________________
【2】与“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”相照应的句子是（ ）
A．他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。
B．突然，他停止了表演，停止了所有动作。
C．他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。
D．就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。
【3】短文第8自然段中“魔鬼的恶作剧”指的是（ ）
A．整个表演场安静了下来。
B．屋顶的灰尘掉入杂技演员的眼睛里。
C．钢丝越来越抖，他的身体失去了平衡。
D．助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。
【4】文中划横线的句子，把_________比作_________，形象生动地写出了__________________，“一切动作”指的是_________．_________．倒走等。
【5】杂技演员表演的前后，助手的心情发生了怎样的变化？请在括号里填上合适的词语。
（充满信心）——( )——( )——十分高兴
【6】文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们赞扬他们什么？
赞扬演员：_________________________
赞扬助手：___________________________
15、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
________________________________________
（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
_________________________________________
16、缩句。
这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。
17、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
_______________________________________________________
(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
_______________________________________________________
(4)鱼儿惊慌。(扩句)
_______________________________________________________
18、按要求写句子
我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）
____
19、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
20、按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
____________________________
2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
________________________________
21、习作。
生活像一部电影，播放着一段段难忘的记忆，有的令人感动，有的令人悲伤，有的令人愤怒，有的令人尴尬……选择你印象最深的那个回忆，表达出你当时的感受。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
要求：1．题目自拟，写清楚事情的过程；2．要有真情实感；3．有段落的划分；4．注意书写工整，卷面整洁；5．字数不少于450字。