1、将词语补充完整。
（______）恶如仇 心急如（______） （______）声叹气
口干舌（______） 衣食无（______） 一丝不（______）
2、按要求填表。
3、根据课文内容填空。
1．看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“______高百尺，手可摘_____。”
2．《___________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。
3．学习了《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子有很多办法：蒲公英妈妈的办法是__________，苍耳妈妈的办法是__________，豌豆妈妈的办法是__________。
4．“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那____________真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
5．有志者____________。
4、拼写
看拼音，写词语。
zhù zhái____ lín shí____ zhuān jiā____ xuǎn zé____
zhù zhǐ____ dòng xué____ yōu liáng____ wò shì____
5、我会把两个字组成一个新字，再组词。
例：言 午 许 （许多）
木 羊 ________ ________ 手 目 ________ ________
王 元 ________ ________ 日 门 ________ ________
6、请你阅读下面的诗歌，完成各题。
冷风
普希金
冷风还在吹，
吹来晨露。
只是在春雪才化了的地方，
冒出了初春的小花朵，
就像从奇异的蜡质王国，
从芬芳的蜂房
飞出了第一只蜜蜂，
沿着早开的小花飞行，
在探视美丽的春天：
贵客就快来了吧？
草原快绿了吗？
茂密的白桦树林
就快长出黏性的树叶了吧？
喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？
【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。
________________________________________
【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（ ）
A．缓慢
B．沉重
C．急切
D．柔和
【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。
远处传来了一阵阵清脆的叫声， 原来是知了在呼唤夏天的到来。 你吃到香甜可口的西瓜了吧？ _____________？ _____________？ _____________？
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7、阅读儿歌,回答问题。
冬天到,喜鹊叫,
朵朵雪花像鹅毛,
松树、柏树绿油油,
蜡梅、水仙开得好,
雪下麦苗眯眯笑,
冬眠动物睡大觉。
【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“ ”画出来 。
【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。
【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。
花猫 青蛙 黑熊 蛇
8、阅读下面的诗歌，完成后面练习。
斗笠
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。
走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，
让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?
__________________________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?
________________________________
【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。
【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。
________________________________
【5】你来试着写一小节诗吧!
孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。
走到哪里，你都_____________，________________。
9、阅读文段，回答问题。
水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”
一位住户说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
【1】这位住户的言外之意是什么？
_______________________
【2】假如你是这位修理工，你该说什么？
_______________________________
10、阅读
玻璃不见了
小白兔种了一些萝卜，个儿长得真大，它高兴极了。小兔用最大的一个萝卜做了一间房子，在房子上开了窗户，住了进去。
冬天到了，呼呼的北风从窗户吹进来，好冷啊！小白兔想，找块玻璃安上就好了。他走出屋子，来到河边，看见河水结了一层冰，像玻璃一样。小白兔小心地敲了一块拿回家，把它安在窗户上。风吹不进来，屋子里不冷了，小白兔舒舒服服地睡在里边。
第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗户下晒太阳。一会儿，水一滴一滴地滴在小白兔的耳朵上。小白兔抬头看，玻璃不见了。
【1】读一读，选一选。（填序号）
小兔的屋子是用______做的，窗户上的玻璃是用______做的。
①冰 ②萝卜
【2】读短文，想一想，写一写：为什么窗户上的玻璃不见了？不会写的字可以用拼音代替。
窗户上的玻璃不见了，是因为_________________
11、课外阅读。
长大了做什么
长呀，长呀，
长得高来长得壮，
长大去把工人当，
制造新机器，建筑高楼房，
造福人类真正好。
长呀，长呀，
长得高来长得壮，
长大去当科学家，
开发新软件，设计新产品，
创造发明为人民。
长呀，长呀，
长得高来长得壮，
长大去当环保清洁工，
拿起新工具，开动新机器，
让垃圾发电，
创造新能源，城市保清洁。
长呀长呀，
长得高来长得壮，
长大去当解放军，
穿上新军装，背上新武器，
保卫祖国守边疆。
【1】阅读诗歌，说一说，长大了要做什么？
_____________________
【2】连一连。
建筑 祖国
创造 高楼
保卫 新能源
【3】写出下列词语的反义词
新——______ 开——______
来——______ 高——______
12、阅读文段，回答问题。
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。
【1】写出几种动物的叫声。
牛 哞哞 ____ ________ ____ ________
【2】 “忘记”一词，一般用于__________。可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为_____________，这样写的好处是_____________________________ 。
【3】文中是按由_____________至_____________再至_____________来描写 _____________的景色。
13、课内阅读。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，（ ）住我了。到树跟前，得把它（ ）下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是（ ）到家再吃我。到树跟前，得想法（ ）上去，好逃命。”
到了树跟前，老虎把身子一（ ），贼顺势一（ ），蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
【1】选文中画横线的句子运用了______的修辞手法。
【2】选择恰当的动词填入文中的括号里。
歪 驮 粘 纵 蹿 蹭
【3】请用“﹏﹏﹏”画出描写老虎内心活动的语句用“ ”画出描写贼内心活动的语句。
【4】有一个成语能准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（ ）
A．贼喊捉贼
B．做贼心虚
【5】请用自己的话概括选文的内容。
____________________________________
14、读一读下面的通知，再填一填。通知
明天下午三点，请各班同学到操场集中，观看“六一”联欢会。
少先队大队部
2017年5月30日
时间：________ 地点：________
参加人：________ 通知人：________
事情：________ 通知时间：________
15、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！
1. 即使风调雨顺，也不见起色。
2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。
3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
16、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）
___________________________
17、照样子写句子
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？________________
（2）天黑了怕什么！___________________
18、按要求改句子。
例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）
树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）
________________________________
2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）
_______________________________
3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）
__________________
4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)
____________________________
例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）
太阳把江河里的水蒸干了。
5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）
_________________________
6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）
____________________________
7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）
______________________________
19、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、按要求写句子。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
____________________
（2）孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。（用关联词连成一句话）
____________________
（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写句子）
____________________
（4）小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（换种说法，意思不变）
___________________
21、小练笔。
原定于今天下午（4月30日）进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，比赛时间另行通知，请你替校体育组写一个通知，让各班按照课程表上课。
________________________
