1、按要求改写句子。
(l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句）
___________________________________________________________
(2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句）
____________________________________________________________________
(3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句）
______________________________________________________________________
(4)他的房子真小。（改夸张句）
_____________________________________________________________________
(5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句）
________________________________________________________
(6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
____________________________________________________________
(7)用“欣欣向荣”各造两个句子。
用来形容花草树木的：_______________________________________________
用来比喻事业的：____________________________________________________
2、按要求完成词语练习。
“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是__________。这个成语原本是指_________________，后来用来比喻___________。
像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、_______、__________ 。
3、运用多种方法理解下列句子中加点词语的意思。
（1）啊！多么明朗的天空。
“明朗”的意思是___________。你运用的理解词语的方法是____________。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
凌乱的意思是___________。你运用的理解词语的方法是__________。
4、本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是___________，因为_____________。
我最想去的地方是 ______________，因为________________________。我最喜欢的课文是《__________________》，因为这篇课文告诉我 __________________。
5、比一比，组词语。
汉( ) 环( ) 刮( )
汗( ) 坏( ) 乱( )
6、阅读诗歌，回答问题。
鹿柴
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应读（______）。
【2】这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。
【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）
【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。
7、古诗赏析
四时田园杂兴（其十五）
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。
注释：
①日长：即日头升得老高。
②窦：孔，洞，这里指狗窝。
③行商：来往各地流动经商的商人。
【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。
___________________________________________
【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是_____代的______，________是词牌名，________是词题。
【2】解释词语意思。
别枝：_________ 茅店：__________
社林：_________ 见：__________
【3】这首词表达了作者怎样的情感？
________________________________
9、阅读理解
无名花
在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花。这朴实无华的无名花呀，它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的．花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花！
【1】从文中找出下面词语的近义词、反义词。
近义词：诉说——_____ 顽强——_____ 滋润——_____
反义词：垂头丧气——_____ 寥寥无几——_____ 华而不实——_____
【2】仿写：阵阵幽香________ ________
火一样红_______ ________
【3】用横线画出文中的一句比喻句，用波浪线画出一句拟人句。
【4】第三自然段写了无名花_______的品质，第四自然段写无名花_______。最后一句的省略号表示的是_________。
【5】请你结合生活实际写一写读后的收获。
_________________________________
10、课外阅读。
庐山的云雾(节选)
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1．用“____”分别画出选文中两个自然段的中心句。
2．结合选文的内容，写出下面两个词语的意思。
千姿百态：______________________________________________
瞬息万变：______________________________________________
3．第一段里，作者把云雾比作__________、__________、____________、____________________。第二段里，庐山的云雾由____________变成了______________，由____________变成了__________。
4．用选文中加点的词语写出一种事物的变化。
_______________________________________________________
11、阅读
威力最大的能源要算原子能。1吨铀产生的能量，大约相当于200万吨谋。一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0．5千克够了。有了原子能，一些从前办不到的事，都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行，十几年不用加燃料。我们还将看到更多的使用原子能的动力巨型船舰出现在海洋上。据预测，21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。铀在地球上的储量虽然不多，但也足够人类用上两千年！
【1】原子能的特点是______。
【2】这段文字主要采用的说明方法有：______、______、______。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。
12、阅读
有趣的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了__________、____________、和_____________三种动物的语言。
【2】想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“______________________”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_____________________”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_________________________”
【3】狼为什么不追小兔？在文中用“____”画出相应的句子。
【4】你还知道哪种动物的语言？怎么表达？
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13、快乐阅读轩。
小兔家的窗
小兔用大萝卜盖了一间房，可窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里，小兔冷得发抖。它看看窗户说：“我得找样东西来挡挡风。”
它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。
春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户上的冰不见了，地上有一滩水。小兔急得哭了。
小熊走来，指着地上的水，告诉小兔：“春天来了，天气暖和，冰就融化成了水，你快去找块玻璃装在窗框上吧！”
【1】在文中找一找，照样子写一写。（４分）
例：一（条）河
一（_______）冰 一（_____）水 一（____）房 一（____）玻璃
【2】选择正确的答案，将序号填在（ ）里。
A.小兔没有穿棉衣。
B.大雪飘呀飘，大风吹呀吹。
C.小兔没有房屋住。
D.小兔盖房子没安玻璃窗，它就住上了。
【3】小熊猫给小兔子出了一个什么主意？请用“ ”在文中划出来。
14、阅读芳草园。
____________________
与诗词同行，生命便会充满诗情画意；与诗词同行，生命便能体会苦心孤诣；与诗词同行，生命之意亦会不言而喻。
诗词是一种美。“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”——于我，这是一种美的极致。美有很多种，但凝聚在诗词中的点滴却总能给人带来一种暗喻，一种不言而喻的宁静。“绿地芳草满晴波”是初春随处可见的美，“长河落日圆”是大漠壮观的美，“深山夕照深秋雨”是一种塞外边疆孤寂的美……与诗词同行，生命便会充满诗情画意。坐看诗中细绘美的极致，连“一点星如雨”的平常景色，都令人发叹：生命中，美是如此的诗情画意。
诗词是一种意。“长风破浪会有时”——于我，这是一种意气的决然。诗人们将自己的精神注入笔下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏伟之图。“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼的旷达；“愿君学长松，慎勿作桃李”是李白劝勉的正直；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是白居易向往的深情；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是郑燮青睐的坚韧；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄誓死的忠诚。与诗词同行，生命便能明了苦心孤诣。早我们几百年、几千年的古人们，愿用最唯美的方式使我们传承他们多年才洞悉的道理。那些诗词的意，咀嚼千万遍才体会到苦心长存。
诗词是我愿同行一世的伴侣。诗词醇厚香浓，是一种不可忘却的悠悠文化。只需站在远处，倾听诗词的慢声细语，然后站在风中，除却妄念，感受诗词的美景与写意。光影流逝，意兴阑珊，当心底花开时，转身，抑或前行，生命的归程澄明如镜。只为你的美、你的意，我的生命中就应该有你，同我前行，给我以美的享受、意的教导。
【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。
【2】短文中引用了很多诗句，你最欣赏哪一句？请试着说说它带你的感悟。
________________________________________
【3】短文的构段方式是____________，第二、三、四自然段的构段方式是_______________。
【4】短文表达了作者怎样的情感？结合短文的主要观点来谈一谈。
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15、将下列句子改为陈述句。
①我怎么能忘记老师的关爱呢？
②春天一到，冰不就化开了吗？
16、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
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(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
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17、按要求改写句子。
1.老人诗一般的语言打动了我。
改成“把”字句:__________________
改成“被”字句:___________________
2.她慈样的眼神平静地望着我，
改成比喻句:____________________
3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。
改成拟人句:___________________
18、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）
__________________
19、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
_________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
20、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
21、习作。
“科学”，这两个富有磁力的字眼，吸引着无数人为之“疯狂”：张衡，致力地震研究，发明地动仪：诺贝尔，醉心火药研究，如痴如狂；屠呦呦，执着青蒿素研究，几十年如一日。这样的科学故事，举不胜举。回顾六年的小学生活，你也会有这样的探索经历吧！也许是一次科学小实验，也许是一项科学小发明小制作，也许是……请你选择印象深刻的一次经历写下来，和大家分享你的故事。
写作要求：（1）写清过程，突出重点；（2）活动场面，生动描写；（3）题目自拟，书写工整，不少于400字。（4）不出现真实的姓名和校名。