1、辨字组词。
弛（______） 棉（_______） 嘲（_________） 啄（_________）
驰（______） 绵（_______） 潮（_________） 逐（________）
2、把句子补充完整并仿写。
1.久晴大雾必阴, 。
2. ,明天太阳红。
3.日落胭脂红, 。
4. ,无雨山没腰。
5.我还能写一句有关天气的谚语。
3、根据所学内容填空。
（1）《成尼斯的小艇》中威尼斯是一座_______，_______是主要的交通工具，相当于大街上的汽车。
（2）《牧场之国》指的是_______，作者在介绍草原的时候，分别介绍了绵羊、________、_______、_____等动物，表达了作者对这些动物和草原的_______之情。
（3）《金字塔》中第一节以_____（散文 叙事）的方式介绍了金字塔的______；第二节运用了大量的_______等说明方法让人们对金字塔有了实质性的了解。
（4）《乡村四月》一诗中写初夏时特有景色的诗句是________，________。
4、比一比，组词语。
副（ ） 集（ ） 领（ ）
幅（ ） 准（ ） 零（ ）
铅（ ） 超（ ） 钱（ ）
错（ ） 起（ ） 线（ ）
参考答案：
5、把第（1）（2）填上惯用语，第（3）题猜猜字谜是什么。
（1）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）。
（2）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。
（3）.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详．（ ）
6、阅读古诗，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。
7、默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
， 。
， 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
8、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
____________________
【2】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
______________________
【3】试从该诗色彩角度简要赏析。
________________
【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
9、课外阅读我能行。
小陶土
在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。它已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌地工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢？”它想知道。
有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的，它总算出来了！“这是我的大好机会！”它在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把它放在辘（lù）轳（lú）上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。
过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，它不只想念湿润的木桶，它也知道自己有危险了。“完了！完了！”它想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”
又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，它快要变得像石头一样硬了。它硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”它想。“来点水吧。”它叹息。“求求你。”干渴绝望的它挤出了这句话。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”
【1】按照事情发生的顺序排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。
①雨水使陶土变得柔软。 ②男孩试着用陶土做一个碗。
③女孩将陶土做成了一个杯子。 ④陶土快干掉了。
⑤陶土在木桶里。
正确的顺序：_____________________________________
复述：__________________________________________
【2】故事开始时，小陶土的愿望是_____。
【3】小陶土后来从木桶里出来的原因是（ ）
A．其他陶土全被用光了。
B．它在其他的陶土上面。
C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了它。
D．老师叫男孩使用这一团陶土。
【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。
B．世界上有很多不愉快的事情。
C．找到目标是最快乐的事情。
D．陶艺是世界上做善事最好的方法。
10、窑洞里的读书人
1969年1月，不满16岁的习近平赴陕西省延川县梁家河村插队。梁家河村村民王宪平说：“当时我们村里人去把他的行李拉回来。有一个箱子很重，那时候也不知道是习近平的，后来才知道他那个箱子里装的全是书。”
从此，七年的日日夜夜，梁家河村多了一个秉烛夜读的身影。
提起习近平的插队生涯，梁家河村村民武晖颇有感触：“你问我们村里60岁以上的老人，习近平插队期间最爱好什么？大家都异口同声地说习近平最爱看书。”
2015年2月，习近平总书记回到梁家河，他特意在一座山坡上驻足，追忆当年在山峁上读书的场景：“当时就把羊图在一个山峁儿上，然后我就坐在那儿看书、冥想了。”
“出门的时候怀里揣一本书，我那时候揣字典，《成语词典》《简明哲学词典》，背一个词的意思就去锄地，再找休息的时候再背一个词。”习近平这样描述自己曾经手不释卷。
曾任延川县通讯组组长的曹谷溪回忆，“近平的房东曾经跟我说，每天早上起来，近平的脸鼻孔都是黑的．眼眶是黑的，被煤油灯的烟熏黑了。”
“那个时候到处找书，到处看书，‘一物不知深以为耻’，当时提出了这样一个自我要求。”2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上，习近平总书记说出了当年给自己制定的读书座右铭
书，还让习近平找到了自己的“文学青年”朋友圈。后来凭借《平凡的世界》获得茅盾文学奖的陕北作家路遥，当年曾是习近平的书友。
见证了习近平与路遥书友情谊的曹谷溪说，“路遥和北京知青的交往很多，他从他们身上看到了一种新的闪光的东西。近平不爱说话，路遥也不爱说话，他俩有话说，都是爱好文学的青年，文学青年准确一点，有文学情结的青年。读书的问题的交流，对一些时政的看法，国家民族前途的事情都谈。他们有共同的语言，所以彻夜长谈。”
梁家河村村民王宪平至今还保存着当年习近平送给他的笔记本和书。1971 年3月，作为村里爱读书的“文化人”，王宪平被招工到延川县工作，从而改变了自己的命运。
2013年3月19日，在接受金砖国家媒体联合采访时，习近平总书记这样感慨道：“我最大的爱好就是读书，读书已经成为自己的一种生活方式，读各类书，我想，这是一个终身的爱好。”
【1】窑洞里的读书人指的是谁？____________。
【2】文中画线的句子是什么意思？请根据自己的理解写一写。
________________________________________
【3】为什么“王宪平”能够改变自己的命运？
____________________
【4】你从习近平爷爷身上得到了什么启示？
____________________________________
11、阅读理解。蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
【1】第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指_____________________。
【2】给画线的句子加上恰当的标点。__________。
【3】这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）
A. 巧设悬念，引人入胜 B. 运用排比、反复 C. 细致的想象
D. 运用对比
【4】你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？
______________
12、课内阅读。
这时,六岁的曹冲走出来说:“我有个办法: 把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少。 沿着水面,在船舷上画一条线。 把大象牵上岸,往船上装石头,一直装到船下沉至画线的地方。 称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。”
1.`在文中的横线上填上合适的表示顺序的词语,再用表示顺序的词语练习写一段话。
2.这一段写了 。
3.你认为曹冲的办法好吗?为什么?
13、课内阅读。
琴声一开始雄浑激昂，如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）……
【1】按课文内容填空。
【2】四种琴声分别是________、________、_________、_______，对应的故事中的情节分别是____________、____________、___________、__________。
【3】这段话运用了_______的修辞手法，阿肯的琴声婉转的讲述了_______________，又表达了_________________________。
14、阅读
“诺曼底号”遇难记（节选）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
______________________
【2】画“——”的拟人句形象地写出了___________，突出了当时的形势非常________。
【3】选文中加点的“吼喝”换成“喊道”好不好？为什么？
_____________________
【4】下列对选文最后一句话的理解最准确的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
15、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
①这件事我一定要做。
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②我们离开了这个地方。
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③我们要遵守交通规则。
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④这个故事使我感动得流下眼泪。
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⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。
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16、句子减肥中心开业了，快来缩句吧！
1. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳.
2. 水池周围的树木花草长得很茂盛。
3. 猫的性格实在有些古怪。
4. 激动人心的消息传到了我们学校。
17、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
18、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
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（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
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（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
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19、读下面的句子，注意加点的词语，想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河___，___……
20、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
21、仔细观察图画，认真思考(sī kǎo）：这是什么时间？在哪儿？他们在做什么？会说些什么？请你围绕（wéi rǎo）这幅图，用上平时积累（jī lěi）的词语，写几句完整（zhěnɡ）、通顺（tōnɡ shùn）的话。不会写的字可以用拼音代替（dài tì）。
