1、我会查字典，并按要求填表。（6分）
带点 的字 | 音序 | 部首 | 再查 几画 | 字义 （在所选注释序号上面打“√”） |
欢笑 奔腾 |
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| ①跳跃 ②升 ③挪动 |
万籁 俱寂 |
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| ①古代的一中箫 ②从孔穴里发出的声音，泛指声音 |
精妙 绝伦 |
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| ①断绝 ②独一无二的，没有人能赶上的 |
2、请将张继的《枫桥夜泊》规范地默写在下面的横线上。
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3、看图读故事，用音节填空。
yì tiān , xiǎo tù qù yào guò dú mù qiáo,yù dào xiǎo hóu qù zhāi táo。
shuō:“xiǎo tù,nǐ xiān guò qiáo ba ,nǐ kuài chí dào le。”xiǎo tù shuū:“ nin !”xiǎo qù guò le qiáo,gāo xìng de shàng xué qù le。
4、看拼音写词语。
fú zhuānɡ chì bǎnɡ bǎo ɡuì yán liào yáo huànɡ
______ ______ ______ ______ ______
5、课文综合回顾。
“二人同心，_______________。”“一个篱笆三个桩，_________________。”这两句俗语告诉我们做任何事情，都要团结。
6、小朋友，你会背好多古诗了吧？下面
的古诗看谁先会读。画一画。
yǒnɡé
咏鹅
ééé
鹅，鹅，鹅，
qūxiànɡxiànɡtiānɡē
曲项向天歌。
báimáofúlǜshuǐ
白毛浮绿水。
hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō
红掌拨清波。
7、阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。
【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。
【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。
（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）
（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）
8、先将古诗补充完整，再回答问题。
所见
__________，
歌声振林樾。
__________，
忽然闭口立。
【1】补充古诗内容。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】这首诗刻画了一个（ ）的牧童形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”（用原文回答）
9、李白与汪伦
据说汪伦是一位农民，喜欢读诗，非常仰慕李白，对他崇拜不已，非常想见李白一面。
为了把李白吸引到自己村里一游，汪伦写了一封信给李白，说：“君好(hào hǎo)游乎？此处有十里桃花。君好(hào hǎo)饮乎？此处有万家酒店。”
李白一生喜欢游玩，祖国的许多名山大川都留下了他的足迹。当他收到汪伦的信后，他被信中所描写的美丽景色所吸引，高兴地前去。
当李白来到汪伦住的村庄时，才发现所谓的十里桃花，原来是一条长十里的水潭名；而万家酒店则只是一家姓万的老板开的酒店。李白并没有因被骗而生气，反而和汪伦结下了深厚的友谊。后来李白写下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古名句。
【1】请在文中的括号里给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】把下面的词语补充完整。
( )拜不( ) ( )山大( )
( )的景色 深厚的( )
【3】画线诗句中的“不及”的意思是( )
A. 来不及 B. 比不上 C. 不到
【4】汪伦所谓的“十里桃花”是什么？“万家酒店”又是什么？
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【5】你认为文中的李白是一个怎样的人？
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10、阅读理解。
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，招惹着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
它看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。什么时候才有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流淌。小蝴蝶花自馁（něi）了，说：“看来，我是百花中最寒碜（chěn）的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在愧疚的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去在小草小花中骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有道理的。
【1】小蝴蝶花自馁的原因是（ ）
A．数不尽的名花在争艳斗芳。
B．它被风吹折了腰。
C．自己很骄傲。
D．没有人理睬小蝴蝶花。
【2】短文中小蝴蝶花的态度是这样变化的：
（高兴）——( )——( )——( )。
【3】读了这篇短文，你明白了什么道理呢？请写一写。
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11、课内阅读。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
【1】辨字组词。
篮________ 消________ 往________
蓝________ 悄________ 住________
【2】写出下列词的近义词。
连忙________ 加快________
【3】这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。
【4】用“一边……一边……”写一句话。
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12、阅读理解。
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我 地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我 地答道：“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，有把握把题目全部做错，得零分就会有希望。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
【1】从下面选择恰当的词语填到文中的横线处。（填序号）
A．意味深长 B．郑重其事 C．不假思索 D．不慌不忙
【2】“一年后我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”一词中你体会到了什么？
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【3】抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法，文章中画横线的两处句子描写了“我”的羞愧，说说“我”为什么羞愧？
第一处：___________________________
第二处：________________________
【4】你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？
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【5】文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？
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13、阅读课内片段，完成练习。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
............
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
【1】选文第一自然段写的是“我”童年时___________的情景。
【2】联系上下文，对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是( )。
A.因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长
B.因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着
C.因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活
【3】选文最后一个自然段的作用是____，表达了作者________的思想感情。
14、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
【2】写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________
【3】从文中找出一对反义词。
（_________）——（_________）
【4】文中画线的句子，使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗？
_____________________________________________________________
【5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把__________色给了____________， _____________像 ____________
15、给句子换个说法，使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？
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(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
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(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
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16、照样子，写句子。
例：大家把大象赶上岸。大象被大家赶上岸。
1．老师把黑板擦干净。
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2．露西把纸揉成一团。
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17、按要求改写句子。
(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)
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(2)声音弥漫树林。(扩句)
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(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
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(4)孩子们生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？(改为陈述句)
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18、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
（2）山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句，表现洪水来势凶猛： 。
（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
（改为第三人称转述句） 。
（4）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改为肯定句： 。
（5）《再见了，亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句： 。
（6）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句：__________________________________。
20、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
21、写作。
读《——》后的体会
认真阅读，写出自己阅读后的真实体会和感想。