1、把下列词语补充完整。
景色（______） 多（____）多（____） 翩翩（______）
物产（______） （______）澎湃 恍恍（______）
2、按课文内容填空。
（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的________，体现了祖国各民族之间的____________，表达了作者___________的感情。
（2）《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事，赞扬了他__________________的精神。
（3）《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了___（季节）_____的美，我发现这个季节还有______、______等美景。
（4）《秋天的雨》以__________为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了________________、_________________以及深秋中各种动植物______________的情景，让人感受到秋天的美好。
3、先补全词语，再选词填空。
（______）寝（______）食 迫不（______）（______） 日月（______）（______）
崇（______）峻（______） （______）薄（______）出 （______）（______）不倦
1.当他得知自己考了第一名时，一放学就（_______________）地跑回家告诉爸爸妈妈。
2.光阴似箭，（_______________），转眼一年又过去了。
4、照样子，写一写。
圆圆的荷叶 圆圆的________
弯弯的谷穗 弯弯的________
金色的项链 金色的________
雪白的浪花 雪白的________
快活的脚印 快活的________
顽皮地说 ________地说
认真地学习 认真地________
一群鸭子 一________牛 一________书
一________鸟 一________刀
谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。
谁的________________最________？
________________的________________最________________。
5、看拼音，写词语
chóu jí jīn chí bèi fú jīn zhuó wēi hè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kù dāng qǐ wàng bǐ cǐ kù guà shēn shān wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、按要求填空。
1.《山行》的作者是 朝的 。
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这句诗的意思是： 。
3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是 ， 。
7、古诗阅读
乡村四月
，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________。这首诗中，一、二句着重__________，三、四句着重_____________。（写景写人）
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
__________________________________________________
【4】这首诗表达了作者什么样的思情感情？
_______________________________________________________
8、阅读下面这首诗，完成以下小题。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释诗中“磅礴”的意思。
__________________
【2】体会诗句中加点词“腾细浪”的表达效果。
_________________
9、阅读理解。
白雪塑像
夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，您别出去了。”元元阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子，静谧的街心便多了一座洁白的塑像……
【1】文中划横线句子的含义是什么？
________________________________
【2】指出文中加点词语的含义。
儿子的“苦恼”指：___________________________
爸爸的“苦恼”指：_________________________
【3】文中表示季节的句子是____________________；它在文中的作用是________________。
【4】“元元心里明镜似的”，指元元明白什么？
_______________________
【5】元元“泪流满面地跑了出去，大声呼唤”的原因是什么？
_____________________________
10、阅读理解
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
──在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰、慢慢地、一步一个脚印地走向海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜……
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
干枯（____） 可怜（____） 欢乐（____）
【2】我能照样子写词语。
小心翼翼____________ ____________ ____________
【3】文中的小女孩在做什么，她为什么要这样做？
_______________________________________
【4】你觉得小女孩是一个怎样的人？假如你和小女孩在一起，你会像她一样做吗？
______________________________________
11、现代文阅读理解。
寻找妈妈的寻人启事
孙道荣
①这节作文课彻底失败了。一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。
②老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己妈妈的真实情况撰写。
③同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
④见同学们都没什么动静，老师说，这样吧我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
⑤大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑥老师说，性别。
⑦女。大家唰唰写下。
⑧丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊……几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑨老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你妈妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的妈妈都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。
⑫老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。
⑬班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式却真的没有留意，从来也没有留意过。
⑭最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的妈妈根本就不关注不了解啊。
⑮每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
【1】文章叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。
__________________
【2】说说文章开头画线的句子在文中起什么作用。
_________________
【3】第⑨自然段的“……”省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。
__________________
【4】体会第⑬自然段中加点词语在表达上的好处。
_________________
【5】说说第⑮自然段中画波浪线句子的含义。
________________
12、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:攻击—( ) 突然—( )
反义词:普通—( ) 后退—( )
【2】下列句子运用了哪种说明方法?选一选。
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。（_____）
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。（______）
【3】用“ ”画出选段的中心句。
【4】为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了 、 、 、 、 等动物的活动方式,其中 运动最慢, 最快, 和 能喷水后退, 能巴在船底“旅行”。
13、阅读短文，完成练习。
老公牛和小公牛的故事
有个农夫养了一头小公牛。每天，农夫都让这头小牛到绿油油的草地上去玩耍、吃草，因为他想把它喂得又肥又壮，待到新年那天送去宰杀。
草地边上有一块耕地，另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。这头牛每天得辛勤地拉着犁（lí），它在轭（è）下叹息着。因为它的主人是一个很严厉的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
当那头小牛看到这头老公牛遭受如此折磨时，便笑着说：“你这头可怜的公牛，架在轭下奴役受苦，过得如此困苦和悲惨，每天却只能挣得一点儿可怜的食物。而我自由自在，心情愉快，高高兴兴地到处溜达。还有谁比我更幸福吗？你往这边瞧瞧，我长得多么细嫩可爱，皮光毛亮，又是多么出色漂亮；而你的皮肤却是如此粗糙，看起来又丑陋，又可怕。你看我过得多么快活。我每天得到的欢乐和幸福比你一生还要多呢！”
那头老公牛只是沉默着，一言不发。它只能默默地忍受着这些侮辱自己的话语。它想：“等着瞧吧，会有我说话的时候！”
日子一天天过去，新年终于到了，小牛也已长肥了，农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小牛到了屠夫那儿，将它绑在门上。此时，那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小牛被捆在这里，说道：“好朋友，如今，你的华丽和炫耀到哪里去了？你曾经讥笑我的皮肤粗糙丑陋，可如今，你那细嫩的皮肤又有何用？我俩究竟谁的命运更好些呢？你马上就要得到游手好闲的报应了。”
老公牛说完，仍将头低到轭下，拉着它那载满肥料的车子走了。
【1】农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是：_________________
【2】“看到这头老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？用“ ”画出来。
【3】通读全文，根据提示，填写故事内容。
开头：小公牛_____________，老公牛辛勤耕地。
经过：小公牛嘲笑老公牛，老公牛_________________。
结果：小公牛被宰杀，这是小公牛_________________。
【4】发挥想象，说说当小公牛听了老公牛的话后，它会想些什么。
_________________________________
14、品析经典文章。
江南落雪（节选）
如今，雪是白了满山，从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，如镜的水延伸至远方。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟，它们在一些枯荷间游戏，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难，反而更为欢畅。
【1】作者细腻的景物描写中有静有动，请用“ ”勾画出一处静态描写。写出了 （事物）的 的特点。
【2】用“ ”勾画出一处动态描写。让读者感受到了 。
15、按要求写句子。
(1)大象 人家 一头 送来 给他(连词成句并加标点)
________________________________________________________
(2)阿凡提把铜板还给了穷汉。(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。(用加点词造句)
__________________________________________________________
(4)大象又高又大，身子像一堵墙。(仿写比喻句)
__________________________________________________________
16、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
_______，一会儿_______________，一会儿________________。
17、照样子，改写句子。
例：小小的虫子吸引住了达尔文。
达尔文被小小的虫子吸引住了。
小小的虫子把达尔文吸引住了。
(1)老虎吓跑了百兽。
________________________________________________________________________
(2)妈妈做好了饭菜。
________________________________________________________________________
例：弟弟说悄悄话。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
(3)河水流过。
________________________________________________________________________
(4)同学们读起书来。
________________________________________________________________________
18、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。
例：太阳出来，映红了天空。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（1）雨停了，天晴了。
__________________
（2）我们家的狗狗很顽皮。
_________________
19、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
（1）空中没有灰尘。 地面上的万物都将是湿漉漉的。
____________________________________________________________________
（2）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。
___________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
_________________________
21、习作。
题目：假如我有一双翅膀
要求：字数在300字左右，语句通顺，想象合理。