1、辨一辨,再组词。
喝(_________) 挂(__________) 泼(__________) 纸(_________)圆(________)情(_________)
渴(_________) 桂(__________) 坡(__________) 低(_________)园(________)晴(_________)
2、看拼音,写词语。
1.我家院里有一棵pú tao(__________)树。春天,在春雨的zī rùn(_________)下,它nèn(_______)绿的叶子zhú jiàn(___________)shū(______)展开;夏天,在山泉水guàn gài(________)下,它长得枝叶mào shèng(_________),枝干有力地盘xuán(________)在棚架上,为来年生长积蓄力liàng(________)。
2.看着陡峭的山峰,妹妹shuāi(____)了一跤后,害怕得qiā(____)住了妈妈的胳膊,身体chàn(_____)巍巍地pān(____)在石阶上,rèn píng(________)妈妈大声chì zé(________)也一动不动。
3、根据具体语境看拼音写词语。
一个níng jìng(______)的夏夜,我在院子里chéng liáng(______),看着无数颗星星在夜空中闪烁,心想:宇宙中究竟藏着多少mì mi(______)呢?mò fēi(______)那里也有一个mò shēng(______)的世界?
4、关联词语作用大,恰当运用掌握它。
1.( )发芽,这些种子( )以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。
2.( )生命存在,这种力( )要显现。
3.( )上面的石块如何重,它( )能顽强不屈地透到地面上来。
4.( )这种坚韧的草,( )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5、按要求填写词语。
在括号里填上带“美”字的词语。
( )的乐曲 ( )的心灵 ( )的生活
6、先将古诗补充完整,再完成练习。
江畔独步寻花
__________________,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,__________________?
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
【3】诗中哪一句体现了作者的状态。( )
A.黄师塔前江水东
B.春光懒困倚微风
C.桃花一簇开无主
D.可爱深红爱浅红
【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情,也流露出诗人______的心绪。( )(填序号)
A.厌恶 开心自在
B.欣悦 无奈、哀愁
【5】读了这首诗,你的脑海里浮现出一幅怎样的画面?
___________________
7、阅读天地。
恵崇春江晚景
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
【1】这是一首______诗。
【2】诗中描写的是哪个季节的景象?_______。
【3】里面有几样植物?_______。
【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。
8、课外阅读。
宿建德江①
[唐]孟浩然
移舟②泊③烟渚④,日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨,江清月近人⑩。
【注释】①建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟:划动小船。③泊:停船靠岸。④烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客:指作者自己。⑥愁:为思乡而忧思不堪。⑦野:原野。⑧旷:空阔远大。⑨天低树:天幕低垂,好像和树木相连。⑩月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【1】这首诗表达了诗人怎样的情感?诗中哪个字最能表达诗人的这种情感?
__________________________________________________
【2】下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述,其中不恰当的一项是( )
A.第一句诗中,“移舟”是划动小船的意思,“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。
B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境,渲染了全诗的气氛。
C.作者羁旅夜泊,体现出日暮无归的莫名惆怅,为下文的写景抒情作好准备。
【3】阅读全诗,再按要求作答。
(1)写出诗中的对偶句:_______,___________。这两句诗属于__________(静态 动态)描写。
(2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。
_________________________________
【4】“月”是文人笔下常见的景物,曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月”的诗句。
_______________________________________
9、短文
轻点关门
费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位素不相识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让。
李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。
时间过得很快,转眼一年过去了。有天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子深深地鞠了个躬,半晌,头也没抬起来。
我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对于自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。”
生活就是这样_________。
【1】根据具体的语境,联系上下文,写出“素不相识”的意思。
_________
【2】李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?
①第一次_________
②第二次_________
【3】文中画横线的句子,是对李先生的什么描写?表现了李先生的什么心情?
_________
【4】文章第③段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么?
_________
【5】李老先生临终前对儿子的交代,表明他是一个什么样的人?
_________
【6】把最后一段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。
_________
10、根据课文内容先填空,再做题。
从远处看,( ),( ),望不到头。到近处看,有的( ),好似当年山头的岗哨;有的( ),好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也( ),别有( )。
(1)这段文字运用的修辞方法有( )、( )、( )。
(2)请你用“有的……有的……有的……”句式写一个排比句。
________________________________________________________
11、阅读理解。
《少年闰土》(节选)
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗”?
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】联系上下文,闰土讲述的西瓜的“危险的经历”是指_________。“我”往常的朋友所不知道的“无穷无尽的希奇事”指的是________、_________、_______等,表达了“我”_________________________。
【2】“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是( )
A.鲁迅家的墙很高。
B.他们的家长管得很严,不许他们出去玩。
C.说明他们不能广泛接触社会,见识很少。
D.说明他们视力不好,只能看见高墙上的四角的天空。
【3】请用四字词语总结少年闰土与少年鲁迅的不同。
少年闰土:________________ 少年鲁迅:_______________
【4】你觉得自己现在的生活快乐吗?为什么?
____________________________
12、阅读如下片段,再按要求答题。
①此后过了很久,有一天,天气晴朗,我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿,也是在一个晴朗的日子里,我曾看到了美洲大陆。当时,星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿,忽然出乎意外地手舞足蹈起来,还把我叫了过去,因为我恰好不在他身边,离开他还有几步路。我问他是怎么回事,他说( )噢( )真高兴( )真快活( )我看到了我的家乡( )我看到了自己的部落了( )
②这时,我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光,流露出一种热切兴奋和神往的神色,仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情,我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心,因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑,只要星期五能回到自己的部落中去,他不但会忘掉他的宗教信仰,而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人,说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来,拿我来开一次人肉宴。那时,他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
③我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。可是,当时我的疑虑有增无减,一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。这样做,我又大大地错了。其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
【1】短文选自____国作家丹尼尔·笛福的小说《_______________》。
【2】在括号里填上合适的标点。
【3】请概括第一自然段的内容:____________________。在这个自然段中作者运用的描写方法有________________,这些描写的作用是:______________。
【4】选文中说“我胡思乱想起来”,请你从文中找出“我”都想了什么,用“ ”勾画出来。
【5】在文中,“知恩图报”的意思是:_____________________。请列举一个你自己 “知恩图报”的事例:______________________________。
13、阅读课文片段,完成练习。
相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就( )。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却( ),取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】为什么年轻人取下画来就走,唐伯虎却说他猜中了?
____________________
【3】你还知道哪些字谜?和答案一起写在下面的横线上。
______________________
14、阅读。
奇妙的书
随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会说话的书,“电视唱片”书以及缩微型的书等等。
会说话的书,是在书里装有微型唱片或者录音带,有的在文字下面印上发音代号,通过电子仪器可以还原成人的声音。一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中人物的声音。
更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书,也叫作“视盘”,它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法,把图像和声音录到视盘上,收看的时候,把放像机接到电视机上,就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要,还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况,录在视盘上,跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况,也可以显示许多微妙的现象。比如,植物的光合作用,物质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。
现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小,“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
【1】短文介绍了( )种奇妙的书。
A.1
B.2
C.3
D.4
【2】“电视唱片”的书,也叫作( )
A.“视盘”
B.“唱片”
C.“唱针”
D.“微缩胶卷”
【3】“缩微胶卷”一般缩到原书大小的( )
A.1/45
B.1/46
C.1/48
D.1/47
【4】文中写普法战争中法国谍报人员送情报的事,是为了( )
A.说明缩微技术早在普法战争前由法国人发明
B.说明法国谍报人员的机智
C.说明缩微胶卷小而轻,便于携带的特点
D.说明缩微胶卷保存的时间
【5】缩微图书的优点是( )
A.电子和激光技术的广泛应用
B.保存和使用都很方便
C.保存的时间长
D.色彩鲜艳吸引读者
【6】“它的总重量大约有5吨”中的“大约”一词能去掉吗?为什么?
__________________________________________
15、照样子改写句子。
例:王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。
敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。
1.他把这动人的故事传扬。
2.敌人把王二小杀害了。
16、改为转述句。
(1)他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
________________________________
(2)师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
________________________________
17、说出的话不能不算数。(改反问句)
_________________________________
18、我会把下面句子补充完整。
(1)妹妹在________玩游戏。
(2)春天,公园里的花都开了,有桃花,有______,有______,各种各样,美丽极了。
(3)_________一边_________,一边_________。
19、选一个情境,写一组连续的动作。
情境:①立定跳远;②同伴哼唱
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
_____________________________________________
20、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。(改成“把”字句)
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗?(换个说法,意思不变)
3.惊奇地看着爱因斯坦。(修改病句)
4.小马听了老牛的话,立刻马上跑到河边,准备过去。(修改病句)
5.这道数学题,我基本完全会做了。(修改病句)
6.我们去河边。
21、习作。
题目: 的自述
要求:在这个美丽的地球上,有许多的动物、植物需要我们去了解,请你选择自己熟知的一种事物,并具体介绍这种事物,也可以运用学过的说明方法。