1、下列有关传统文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称自己的父亲，“晚生”是文人在前辈面前对自己的谦称。
B．古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”或“舍”，如家父、舍弟。
C．古代敬称很多，其中“令爱”指别人的女儿，“高足”指自己有才华的学生，“泰山”指岳父。
D．在敬称的特定字词中，“惠”用于自己对待对方的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.听了张院士的讲座，嘉豪同学说：能够聆听先贤的高论，我茅塞顿开，受益匪浅。
B.有人模仿《傅雷家书》这种书信体，写出来的信件文章却味同嚼蜡，没有什么新意。
C.作为一名成功的现代企业管理者，能挑选一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。
D.已经恢复神采的唐春秀和丈夫、女儿、以及亲属，浩浩荡荡从石岩赶到深圳晚报，送来一面写着“伸张正义，为民请命”的锦旗。
3、填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是 ( )
①这种敬意,虽然也逐渐______起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
②我惊异地看她时,只见她______地看着我。
③我似乎遇着了一个霹雳,全体都______起来。
A．淡薄 惶急 震悚
B．冷淡 急切 震惊
C．冷漠 惶急 震悚
D．淡薄 惊惶 震撼
4、下列加点字注音全部正确的一组是
A.竹篾（miè） 孱头（càn） 钦佩（qīng） 诲人不倦（huì）
B.羸弱（léi） 矜持（jīn） 殷红（yīn） 怏怏不乐（yàng）
C.商酌（zhuó） 忏悔（chàn） 俯瞰（kàn） 忧心忡忡（chóng）
D.亘古（gèn） 契约（qì） 生疏（shū） 屏息凝神（bǐng）
5、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。
B.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“齐天大圣”。
C.吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作了深刻的批判。
D.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，书中的主人公保尔•柯察金是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
6、下列各句中，加点词语使用正确的一项是( )
A．登上黄山的天都峰后，游客们指点江山，十分兴奋，赞叹着眼前的大好风光。
B．做一个乐观豁达的人，在顺境中欢畅尽兴，在逆境中安之若素。
C．期待已久的《流浪地球》终于上映了，观众拍手称快，既被电影宏大的场面所吸引，又对吴京的演技赞不绝口。
D．这些身着“红马甲”的老人利用晨练的机会，将游客丢弃在瘦西湖的垃圾信手拈来，集中带出景区分类处理。
7、下列加点的成语使用有错误的一项是 （ ）
A．他昂首天下，孤高自许，目下无尘，浑身散发着超凡脱俗的气息，仿佛冰天雪地里绽放的寒梅。
B．凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。
C．吸烟的危害人们众所周知，可谓是健康的第一杀手。
D．李东真的是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
8、【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则就其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠①素服飞，愿与结交，饰名姝②遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝诫之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰（gàn）：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
【1】下列各组加点的词，意思不相同的一项是（ ）
A．至若春和景明 四时之景不同
B．而或长烟一空 上下一白
C．吴玠素服飞 吴广素爱人
D．饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下
【2】下列对【甲】【乙】两文中句子停顿的判断，不恰当的一项是（ ）
A．居/庙堂之高/则忧其民
B．然则/北通巫蛱
C．水浆不入口者/三日
D．武臣不/惜死
【3】下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（ ）
A．【甲】文①段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力。
B．【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C．【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来“刻舟”画人物形象
D．【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
【4】将下面句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）飞辞不受，玠益敬之。
【5】如果你能向岳飞推荐一位志同道合的朋友，你会推荐初中阶段所学古诗文中的哪位人物？请简要说明理由。
9、读下列古诗，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【1】诗中写到的历史事件是____________________________________________
【2】赏析诗歌后两句的妙处。
10、最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应教育部的号召，学校以班级为单位开展了这一活动，请你参与。
(1)请你为这次主题班会写一则宣传语。(不超过15字)
___________________________________________
(2)活动中，小明同学为这次主题班会写了一段开场白，请你帮助修改。
亲爱的同学们，大家好![甲]千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大的贡献。[乙]正是一代代英雄的引领，才有了我们中华民族的生生不息，才使得中华民族能够傲然肃立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
①[甲]处画线句子存在成分残缺的问题，应改为“_____________________”。
②[乙]处画线句子存在用词不当的问题，应将“__”改为“__”。
(3)班会活动的最后，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学们推荐。(要求:概述英雄事迹及主要品格，语言简洁准确)
我最崇敬的英雄是:_____
主要事迹和品格是:_______________________。
11、一首首诗词，一篇篇歌赋，激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“先贤情怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
古人品行 | 佳句竞答 |
坚守 | 追梦理想，永褒初心。你要以“了却君王天下事，_____________”的志向去坚守；也要以“_________，舍生而取义者也”的道义去坚守；更要以“浊酒一杯家万里，_____________”的爱国情怀去坚守。 |
不后退一步 | 路在脚下，梦在前方。你要有“春蚕到死丝方尽，___________”的执着；还要有“_____________，病树前头万木春”的乐观劲；更要有“_____________，肯将衰朽惜残年”的责任感。 |
追求理想 | 勇敢追求，实现理想。你要有“____________，归去，__________”（《定风波》）的乐观豁达；也要有“_________，________”（《行路难》）的勇敢追求。 |
12、阅读下面文段，回答文段后的问题。
①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
【1】文段中的“他”是____，是____（作者）塑造的一个典型文学人物。
【2】根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。
下面是就④⑤句写的两个批注示例。
内容：他想要一辆车的心情多么迫切。
语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。
请你就①至③句写两个批注。
内容：____________________
语言：____________________
13、阅读下文，完成下面小题。
善良是心灵的灯盏
⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们度过难关。
⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”
⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑽ 他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
【1】用自己的话概括文章的故事情节。
【2】赏析下面句子。
（1）风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。
（2）赏析第⑾段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加画线词语“凝固”的表达效果。
【3】⑵⑶段在全文有什么作用？
【4】说说你对结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着‘善良’的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的理解。
14、挺进深山的砍柴小分队
谢倩霓
①作为20世纪七八十年代的乡村孩子，我们的校园生活远没有现在丰富多彩。那时没有多媒体，没有拓展课，没有各种实践活动，但我们一点儿也不乏味——我们有各种各样、五花八门的集体劳动！
②集体劳动可不仅仅是打扫卫生这样简单。我们的集体劳动比打扫卫生更新奇、丰富，比如说，寒冬腊月进到深山里去砍柴。
③砍柴是冬天的事情，一大早，大家哈着寒气，带上砍刀、扁担、捆柴火的绳子或者装柴火的简易竹夹子，还有我们中午的午饭或干粮，在几位老师的带领下，一起朝山里进发。
④冬天可真冷啊！我们没有手套，就露着冻得红红的手，脚上穿着单层的胶底鞋，雄赳赳地走在通往深山的小道上。
⑤我拿着一把生锈的砍刀走在队伍里。人家问我怎么不带挑柴火的工具，我就说：“我准备砍一棵树直接扛回来，这样就不用扁担，也不用装柴的竹夹子了。”我从来没砍过硬柴，家里烧的硬柴都是从小镇上买的，所以我家里没有那些挑柴的工具，连这把砍刀也是我的好朋友梁小乔借我的。
⑥老师听到我说准备砍一棵树直接扛回来，看了看我，带着点嘲笑意味地“嘿”了一声。我不服气地在心里想：嘿什么？到时候我扛一棵大树回来，不比那些砍小棍子挑回来的同学分量重吗？老师已经事先通知过，我们砍回来的柴是要一个一个过秤并登记的，虽然没有规定要多少，但肯定是越多就越光荣了。我可不想比别人砍得少，我是一个荣誉感特别强的人哪！
⑦走呀走呀走，我们走过田埂，走过山坡，进入弯弯窄窄的山道，在斑驳的树影里穿行。太阳当顶的时候，我们终于爬到半山腰，到了一片树木比较杂乱矮小，允许砍伐的地方。此时肚子已经开始咕咕叫起来，前面的老师才停了下来。他站到山道边一块大青石上，大声说：“好了，我们就在这一片砍柴了。大家先找地方把东西放下，分散一点，注意安全。能挑多少就砍多少，量力而为，砍好柴我们再吃午饭。”
⑧我摩拳擦掌，一心想着扛一根又粗又长的漂亮树干回去。我相中了一棵长得笔挺的树，顺手就举起生锈的砍刀，一刀砍上去。“当”的一声，树身上只留下一道几乎看不见的口子，我的手却被震得又麻又痛，砍刀差一点儿从我手里飞落。
⑨“谢细蓉，你是准备砍这棵树扛回去？”老师出现在我的身后。我很坚定地点点头。
⑩“胡闹呢！十几里山路你能扛这么一棵大树回去？”我仰起头打量着这棵树。我扛不回去吗？树干也就是吃饭的碗口那么粗吧。哼，我就是拖，也要把它拖回去！
⑪可是老师不由分说：“不要砍这棵树了，你跟我过来！”我只好跟这棵漂亮的树说再见，跟在老师身后走到他的“临时据点”。
⑫老师朝右手掌心里吐了一口唾沫，拿起闪着亮光的锋利砍刀，走到一棵只有我拳头粗的小树跟前，当当当……没几下，小树应声倒向了一边。“你用我的砍刀把这些枝丫砍掉，小心一点。我去看看别的同学。”老师把他的砍刀递给我，转身走了。
⑬老师难道是让我扛这棵树回去？这……这也太小了吧？扛这么一棵小树回到学校，太丢人了！我非常不情愿地按照老师的吩咐干起活来，虽然只是去掉那些枝枝丫丫的零活，却也忙出了一身汗。
⑭“好了，大部分同学都完成了自己的砍柴任务，现在我们吃饭吧！”随着老师一声令下，大家欢呼雀跃，纷纷扔下砍刀，找到自己的午饭，开始享用。
⑮冬日里纯净的阳光高高地照在头顶，在我们身上洒下亮晶晶的光片，周围一丝风也没有，没有鸟叫，也没有虫鸣。我们就坐在这安静的山里，吃着香甜美味的食物——大多数同学带的是煮熟的红薯，也有同学带米饭和炒菜，炒菜基本上是干辣椒炒酸菜，或者炒胡萝卜、白萝卜等一些冬天最常吃的蔬菜。没带筷子不要紧，折两根小棍子就可以了。我带的就是一碗米饭，上面铺了一层油汪汪的酸菜和几片胡萝卜。虽然是冷饭冷菜，但这顿饭，吃得格外香甜！
⑯午餐后，我们开始返程了。大家都挑着一个柴担子，只有我扛着一根小树干。一开始我走在最前面，因为树干一点儿分量也没有。可是走着走着，我就落在后边了。那根起初扛起来很轻松的树干，好像被妖怪施了恶毒的咒语一样，越变越沉，我走不了一会儿就得把它扔下来休息。
⑰老师拿着砍刀过来了，二话不说，把树干的头部砍下来两大截，放到他的一前一后两个柴担子里，然后挑起沉重的柴担子，快步如飞地走了。
⑱我又羞愧又感激，却一个字也说不出来。
⑲终于到学校了！操场边上，已经堆起了一座小柴山，同学们挑回来的柴，过秤后都堆放在这里。我的树称重九斤，自然是所有同学里面分量最轻的。大家都笑了，我的脸虽红红的，心里却有一种舒坦的感觉。
⑳不管怎么说，我坚持把一根小树干扛回来了，走了很远的路，累出了一身的汗，知道了自己能担几斤几两，还知道了做一件事情需要前后左右都有充分的估量。
（选自《东方少年》2020.12）
【1】阅读全文，根据提示，填写下表。
老师或“我”的表现 | “我”的心理 |
“我”拿着砍刀准备砍一棵树直接扛回来 | ① |
② | 心存疑惑 |
③ | 极不情愿 |
老师砍掉树干头部两大截，放到自己担子里挑起就走 | ④ |
【2】请简要分析第⑲段划线句子中两个加点词语“红红”、“舒坦”的含义。
我的脸虽红红的，心里却有一种舒坦的感觉。
【3】请简要分析第⑧段划线句子的作用。并请结合文章主题及下面的链接材料谈谈作为中学生的我们在学习和生活中应该怎样“合理规划”？
【链接材料】
第一次核心素养检测结来后，初三（30）班开展了班级总结会，李蕙同学在经验分享中提到，为了提高学习的效率，不断提升自我，我们要学会合理规划，我有以下几点心得：首先，我们每个人都应该有自己的目标，在设定目标时一定要切合自身情况，估量自身实力，目标不可太高，也不宜太低，这样更容易实现目标，为自己树立信心。其次，我们要将一天自主学习时间罗列出来，进行有效整合并充分利用碎片化时间段，严格按照时间计划去做，就能克服拖拉，实现高效。最后，每位同学都会遇到学习中的困难和短板科目，练习难题时，我们可以根据实际情况将一个大的问题分解成一个个小的问题，一天完成一点，逐个击破解决，逐一落实，切忌眉毛胡子一把抓。
15、“回应”是指一方对另一方在语言或行动上的回答、响应等。请结合自己的经历，以“回应”为题，写一篇作文。
要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于550字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。