1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.隧道（suì） 镌刻（juān） 摩肩接踵（zhǒng） 纵横决荡（hèng）
B.濒临（bīn） 匿名（nì） 殚精竭虑（dān） 屏息敛声（píng）
C.推崇（chóng） 翘首（qiáo） 杳无消息（yǎo） 深恶痛疾（wù）
D.纤维（xiān） 遒劲（jìn） 重峦叠嶂（dié） 坦荡如砥（dǐ）
2、下列对《送杜少府之任蜀州》的赏析有误的一项是（ ）
A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。
B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。
C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍分，都流下不舍的泪水。
D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
3、下面情境下。语言表达最准确，得体的一项是( )
[情境]小明向你借了二十元钱，但是迟迟忘记还你。眼看着一周过去了，这个时候你想去提醒他还钱的事情，此时你应该说:
A.“你什么记性?怎么一周都不知道还钱?”
B.“你想一想。咱俩之间是不是有点儿什么事你忘记了?”
C.“赶紧给我还钱!再不还小心我打你!”
D.“小明，上周你借了我二十元钱，可能你忘记了，等你方便的时候记得还我。”
4、【文化长库】下列对话中，有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．小礼：“古人称谓有谦称和尊称的区别，如称别人父亲为‘尊君’”。
B．小雅：“每到冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。”
C．“一粒种子舍弃肥沃的土地选择生长在陡峭的山崖上，最终长成为一颗苍劲挺拔的黄山松。”小雅告诉小扎这句中的“舍弃”“选择”“长成”是同一词性的词语。
D．小雅说：“寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。《伊索寓言》多运用拟人手法，内容大多为动物。”
5、下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）
A．殉职（xùn） 头衔（xián） ##dot## 祷告（dǎo） ##dot## 杞人忧天（qǐ）
B．干涸（hé） 滑稽 （jī） 怅然（chàng） 神采奕奕（yì）
C．蜷伏（quán） 女娲##dot## （wā） 狡黠（xiá） 怪诞不经（dàn）
D．抽噎（yē） 嗔怪（zhēn） 中伤（zhòng） 骇人听闻（hài）
6、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．拮据（jí） 鄙薄（bó） 参天（cān） 重峦叠障（zhànɡ）
B．萧条（xiāo） 心弦（xián） 高粱（liɑnɡ） 大雨倾盆（qīn）
C．勾当（gōu） 脊梁（jǐ） 缄默（jiān） 立椎（zhuī）之地
D．胸脯（pú） 膝盖（xī） 黝黑（yǒu） 汗流浃背（jiā）
7、下列句子句意明确、没有语病的一项是( )
A. 屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
B. 他不动声色的、无背景无外在动作的对话产生了世界性的影响。
C. 我国有世界上没有的万里长城。
D. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
8、古文阅读
[甲]文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱弛。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
[乙]其后匈奴王唯徐卢①等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫②曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。
顷之，景帝居禁中，召条侯，赐食。独置大胾③，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席④取箸。景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出。景帝以目送之，曰：“此怏怏⑤者非少主臣也！”
（出自《史记·绛侯周勃世家》）
[注释]①唯徐卢：人名。②亚夫：即周亚夫，封条侯。③胾（zì）：大块的肉。④尚席：此处指管宴席的官员。⑤怏怏：不高兴的样子。
【1】用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）
（1）亚夫乃传言开壁门
（2）丞相议不可用
【2】解释下列加点的词语。
（1）军士吏被甲________
（2）于是天子乃按辔徐行________
（3）景帝欲侯之以劝后________
（4）条侯免冠谢________
【3】用现代汉语翻译下面的句子。
条侯心不平，顾谓尚席取箸。
【4】按要求回答问题。
《史记》长于记人，李长之曾说“常用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”。请结合选文内容，分布说说它们是如何来展现周亚夫的形象的？
9、阅读下面这首古诗，然后回答问题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（节选自《木兰诗》）
(1)诗中的“戎机”“朔气”是什么意思？请选择一个回答。
(2)这六句诗表现了戍边将士们什么样的英雄形象？
10、班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，同学们拟开展以下活动，请完成下面的题目。
(1)班级准备办一期展板，展板内容设计了几个读书栏目，请参照示例再设计一个读书栏目并说明设计意图。
示例：栏目名称：风流人物；设计意图：引导读者阅读名人大家传记类作品，学习他们的精神品格。
栏目名称：______________；设计意图：_________________________________。
(2)城区新开业的崇文书店为方便读者阅读，新开辟了一个舒适的阅读体验区。请你为书店设计一两句话（使用一种修辞手法），鼓励大家到这里进行阅读体验。
11、古诗默写。
读经典诗文，赏山川风物，师古圣先贤。西湖泛舟，“①______________，惊起沙禽掠岸飞”；溪亭醉归，“争渡，争渡，②_______________”；赤壁吊古，“③________,自将磨洗认前朝”；边塞杀敌，“角声满天秋色里，④_______________”； 涵养正气，“⑤______________， 贫贱不能移，威武不能屈”。
12、每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，请你结合相关情节简析《钢铁是怎样炼成的》一书中朱赫来对保尔的成长产生的重要影响。
13、学神的大脑究竟有什么特别的
赵思家
①江湖上，比学霸级别更高、更具传奇色彩的，是那些把高难度的习题考卷当作游戏的大神。他们被称为学神。
②学神让我们这些凡夫俗子羡慕嫉妒恨，但最让人好奇的是，聪明人的大脑真的有什么特别之处吗？
③想要回答这个问题，我们要先下定义——聪明是什么？
④学习成绩好是不是就是聪明？如果是，成绩最好的是不是就是最聪明的？
⑤确实，成绩能代表聪明的一方面，成绩好的人往往在许多方面相当出色，包括且不限于计算能力、语言天赋，同时还有一些更宽泛的能力，比如思维敏捷、意志力强、记忆力好，以及在高压情境下（比如考场上）保持冷静的能力。但成绩最好的人不一定是最聪明的人，因为影响学习成绩的因素太多了，很多时候勤能补拙，过于聪明的人有时也会觉得学习太容易而忽视平时的积累，导致考前临时抱佛脚，分数不理想。
⑥ 。
⑦智商测试确实是专门设计用来衡量一个人的聪明程度的，更准确地说，是用来测量一个人的智力的。智力是衡量解决问题能力的一个指标，包括八个方面：推理、理解、计划、解决问题、抽象思维、表达想法、语言能力以及从经验中快速学习的能力。
⑧你可能会问，语言能力也是智力的一个关键成分，这是否意味着文科好的人在智商测试中也会占优势？没错！很多人还有一个误解，认为聪明的人往往偏科，因为人无完人嘛。然而，科学家发现，无论是数学，还是语言、音乐，聪明的人往往在不同的领域都有很好的表现。你可能会用许多科学家的故事反驳我，比如现代物理学之父阿尔伯特·爱因斯坦小时候就偏科呀！其实很多故事都是误传，爱因斯坦确实有“失读症”（这是一种大脑疾病，会使人阅读有障碍），但实际上他的语言表达能力很不错，人也很幽默，而且他还有音乐天赋，小提琴拉得非常出色。他读书时也不是差生，相反一直在班里名列前茅。
⑨换言之，虽然智力是分领域的，但与此同时，智力又代表着大脑完成各种任务的综合能力。智商测试并不是一个能够完美地测量智力的方式，但比学校成绩更为合适。有了智商测试这一工具，我们就能在“聪明人的大脑是怎样的”这个问题上更有底气一些。
⑩欧洲的“人脑计划”就做了这样一项研究，发现在智商测试中获得高分的人，他们的大脑确实有些共同之处。
⑪我们的大脑中有860亿个神经细胞，绝大多数的神经细胞都有很多“长手”，叫做树突。这些 “手”又与其它成千上万个神经细胞相连，组成一个巨大且复杂的网络。
⑫科学家发现，智商测试成绩越好的人，他们的神经细胞越大，神经细胞上的树突越多、越大。这样一来，传递信号的速度就越快，人的反应也会更快。这与之前一些基因研究的发现不谋而合。
⑬换言之，聪明人的脑筋“转得更快”。
⑭你可能会觉得，神经细胞这么小，它大一点，树突多一些，传递信号速度快一些，又会有怎样的区别呢？别忘了，大脑有800多亿个神经细胞呀！虽然每个个体的差距较小，但乘上800多亿，那就完全是两个概念了。
⑮这个“硬件”带来的最直接的变化就是，它提高了大脑的工作效率。有趣的是，这样的优势在简单的任务上更为明显，而任务越难，这样的优势越不明显。所以，像我们这样天生不太聪明的人也不要沮丧，智商的优势不是无敌的，而且我们一辈子又能遇到多少个真的比我们智商更高的人？
⑯同时，“勤能补拙”在神经细胞上也管用。我们每个人的大脑，无论年龄大小，都不是一成不变的。大脑会随着我们日积月累的训练产生变化。你想在哪个方面变得更为出色，就不断训练它。
⑰智商测试可能会说谎，但日积月累的努力不会说谎。
【1】根据文意，以下说法表述正确的一项是（ ）
A．学习成绩好的同学一定是最聪明的。
B．智商测试是一个能够完美测量智力的方式。
C．神经细胞越大、树突越多的人，反应也会更快。
D．科学家发现，聪明的人在不同的领域一定能有很好的表现。
【2】请在第⑥自然段横线处填上一句话，使文章结构更加紧密。
【3】步入初中的小七，感觉学习总是力不从心，和其他同学有很大的差距，他将所有的原因归结为自己不聪明。请你结合文章内容和生活实际经历，对他进行疏导。
14、阅读下面的文章，完成小题
含泪奔跑的少年
在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后,他仿佛一夜成人。
父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。
起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。
进了城,他才知道,城里人山人海,高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。
大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里玩耍,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的母子推着车,走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。
劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧着的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。
时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其他的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。
他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。
“你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。
“要的,要的,只是……只是,我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。
“明天来吧。”
“哦不……我欠你11元钱,可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。
“那……”
“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
“那,你把药拿走吧,不够的钱,算是我资助你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。”
母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。
当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着——这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。
【1】下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这在文中起到了总领全篇的作用。
B. “城管巡查”导致母亲受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。
C. 第7段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。
D. 小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了“少年”艰难成长的历程,也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。
【2】请结合语境，说说下列句子加点词语在文中的含义。
他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。
【3】请简要概括文中母亲的性格特征。
【4】文中画线句运用了什么描写？,请结合语境，从人物内心的角度品析句子的表达效果。
【5】本文以“这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。”一句结束全文，请从结构和内容的角度分析其妙处？
【6】少年获得了人间温暖，世人的行为当值得赞叹。少年有没有值得你赞叹的地方？
15、请以“跟你说句俏皮话”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：①不得出现真实校名、姓名。②要写出真情实感。