1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。
B. 经过护栏改造、路面平整等系列改造，江阴的城市面貌焕然一新。
C. 国庆假期，我莅临了北京故宫，被故宫中的大量珍品所征服：古人的智慧真是伟大。
D. 绷紧的神经彻底放松，浑浊的头脑陡然清静！此时，心灵明澈如止水，一切在清而淡中酝酿，在纯而洁中升华，在混沌中开朗，在停止中萌动。
2、【病句诊所】下面句子没有语病的一项是（ ）
A．疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园。
B．通过经典诵读，使孩子们能真正喜欢上诗歌，真切地感受到诗歌之美。
C．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
D．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中生根、开花、结果。
3、下列文学常识不正确的一项( )
A.马克·吐温是美国批判现实主义文学奠基人，其代表作有长篇小说：《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》，短篇小说《百万英镑》、《竞选州长》。
B.庄子，名周，宋国人。春秋时期哲学家、道学家派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。《北冥有鱼》选自《逍遥游》。
C.《一滴水经过丽江》构思新颖，视角独特。作者阿来原名杨永睿，当代藏族作家，代表作有《尘埃落定》、《格萨尔王》、《蘑菇圈》等。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。“风、雅、颂”“赋、比、兴”被称作“诗经六艺”。
4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.恪守（kè） 酿泉（liàng） 自惭形秽（huì） 栩栩如生（xǔ）
B.发怔（zhèng） 娉婷（pīng） 迥乎不同（jiǒng ） 伛偻提携（yǚ）
C.箱箧（qiè） 坍塌（tān） 顿开茅塞（sè） 间不容发（jiàn）
D.嗔怒（chēn） 喉咙（lóng） 矫揉造作（jiǎo） 思贤若渴（xián）
5、下列各句中加点的成语使用正确的一句是（ ）
A. 在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。
B. 双胞胎本来外表就大相径庭，又穿上相同服饰，让人更难以分辨了。
C. 皇帝正兴高采烈地自吹神通广大，阿谀奉承的臣民们也不停地随声附和。
D. 他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要过问啦。
6、下列加点字读音无误的一项是( )
A.教诲(huì) 荻港(dí) 承载(zǎi) 锐不可当（dāng）
B.绯红(fēi) 轻盈(yíng) 仲裁(zhòng) 殚精竭虑(dān)
C.凌空(lín) 翘首(qiáo) 敛声(liǎn) 眼花缭乱(liáo)
D.凛冽(lǐng) 默契(qì) 娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu)
7、下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A.庇护（bì） 蜷伏（juǎn） 随声附和（hè）
B.虐待（nüè） 晕眩（xuàn） 骇人听闻（hài）
C.称职（chèng） 盔甲（kuī） 花团锦簇（cù）
D.酬劳（chóu） 哺乳（bǔ） 刨根问底（báo）
8、阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【1】解释下列加点字在文中的意思。
（1）啮沙为坎穴( ) （2）山门圮于河( )
（3）湮于沙上( ) （4）阅十余岁( )
【2】用“/”给下面每个句子划一处停顿。
是 非 木 柿
盖 石 性 坚 重
【3】本文通过寻找河中石兽的故事，告诉人们一个怎样的道理？请概括。
9、阅读下面的古诗，完成后面的题目。
东楼①
[唐]杜甫
万里流沙②道，西征过北门。
但添新战骨，不返旧征魂。
楼角临风迥，城阴带水昏。
传声看驿使，送节向河源③。
【注释】①此诗是唐乾元二年（759）秋冬之际登秦州城东楼所作，与《月夜忆舍弟》写于同一年。②流沙：吐蕃所居之地。③送节向河源：用汉代张骞西寻河源之事，指当时遣使和好吐蕃。
（1）一、三两联写东楼，通过由“ ”到“ ”的方位顺序，表现了当时的环境特点。
（2）《杜诗详注》：“驿使至此，不觉触目伤心。”你认为驿使“触目伤心”的原因是什么？
10、阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
①“祖国”二字，让多少人热泪盈眶、热血沸腾。难忘中华人民共和国成立70周年庆典上，阅兵方阵威武雄壮，群众游行激情飞扬，天安门广场成为欢乐的海洋；难忘大江南北披上红色盛装，人们脸上洋溢着自豪的笑容，《我和我的祖国》在大街小巷传唱……那一幕幕动人的画面点燃了中华儿女的澎湃热情，激荡起团结拼搏的爱国情怀，镌刻下辉煌的集体记忆，让我们深刻感受到国家奋勇前行的铿锵足音、民族自信自强的夺目光彩。爱国主义自古以来就融入中华儿女的血脉，去不掉、打不破、灭不了，犹如一条红线贯穿于中华民族发展的历史长河。这种硬核力量纯粹而炽热、厚重而隽永。有司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”；有____________；有____________；还有_________________等等。无不彰显着中华儿女自强不息的民族气节、宏伟远大的爱国志向。
②爱国主义的历史铸就连绵不绝、历久弥坚、日益光大的爱国主义精神，爱国主义精神不断鼓舞斗志、凝聚力量，激励一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。回望中华人民共和国成立70多年的光辉历程，爱国主义始终是全国人民团结奋斗的共同精神支柱和强大精神动力。当代中国，爱国和爱党、爱社会主义紧密相连、不可分割，具有高度统一性。近百年来，面对历史风云的变幻莫测，面对层出不穷的风险挑战，中国共产党始终是中国人民和中华民族的主心骨。她指引航向、攻坚克难，团结带领人民找到并走出了一条属于自己的成功之路。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。只有在中国共产党的领导下，不断推进中国特色社会主义伟大实践，汇聚爱国主义的硬核力量，这一伟大梦想才能得以实现。
（节选自《人民日报》，有删改）
【材料二】
①进入2020年以来，“爱国主义的硬核力量”这一表述迅速走红，网上讨论量逾3万条。
②网友“不喜欢吃芋头儿”称：“爱国主义的硬核力量流淌在中华民族血脉之中，激励着一代又一代人不懈奋斗。”
③网友“Yonezu”称：“包括帝吧网友、饭圈女孩，每个人都用自己的方式爱着这个国家。”
④网友“秋心禅影”称：“对我们来说，展现爱国主义的硬核力量就是把个人梦融入中国梦，把爱国情融入工作中，踏实做好本职工作。”
⑤网友“狂心顿歌15”称：“爱国不是空洞的，必须付诸实践。国家走到今天，我们的先辈付出了太多，我们有责任把祖国建设得更好，上不负祖先，下不负子孙。”
（节选自光明网，有改动）
【材料三】
①心中有国家，肩上就会有担当，就会自觉把国家需要作为最高利益和第一选择。“共和国勋章”获得者孙家栋在75岁高龄时毅然接下了首任探月工程总设计师的重担，他只有一句话：“国家需要，我就去做。”地球物理学家黄大年放弃国外优越条件回到祖国贡献力量，因为他心中始终澎湃着“只要祖国需要，我必全力以赴”的爱国之情。
②奋斗是爱国最美的注脚。锻造爱国主义的硬核力量，对每个人而言，就是把个人梦融入中国梦，把爱国之情、报国之志融入岗位和实干中。我们或许很难干出惊天动地的大事，做出感天动地的贡献，但不论在什么地方、在哪个岗位，尽好自己的职责就是爱国的最好表达。没有行动的爱国是空洞的，没有能力的爱国是苍白的。爱国心，报国行需要用能力做支撑。在爱国这个“最大的事情”上，有力无心是悲哀，有心无力则尴尬。每个人都应在自己的本职岗位上，干一行、爱一行、精一行，努力使自己的爱国能力与爱国热情相匹配。
（节选自澎湃新闻网，有删改）
【1】从以上材料看，下列理解与判断，不正确的一项是（ ）
A．爱国主义硬核力最贯穿于中华民族发展的历史长河，纯粹而炽热、厚重而隽永。
B．释放爱国能量，要在工作实践中把个人梦和中国梦，爱国之情和报国之志有机融合。
C．爱国和爱党、爱社会主义自古以来都是紧密相连、不可分割的，具有高度的统一性。
D．实现伟大的中国梦，必须坚持中国共产党的领导，汇聚爱国主义的硬核力量。
【2】请仿照材料一中画线句子，在横线处补写三个句子。
【3】新时代的我们应该怎样更好地培育爱国情怀、释放爱国能量？请结合材料简要回答。
11、诗文名句填空。
（1）夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙 秋思》）
（2）_______________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）学而不思则罔，_____________________。（《论语》）
（4）___________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）___________________，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
（8）露从今夜白，______________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
12、阅读名著片段，回答问题。
①我一生与诗书做了闺中伴，与笔墨结成骨肉亲。曾记得菊花赋诗夺魁首，海棠起社斗清新；怡红院中行新令，潇湘馆内论旧文。一生心血结成字，如今是记忆未死，墨迹犹新。这诗稿不想玉堂金马登高第，只望他高山流水遇知音。如今是知音已绝，诗稿怎存？！把断肠文章付火焚！
——越剧《红楼梦·黛玉焚稿》
②黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”
——曹学芹《红楼梦》
（1）下面哪处是林黛玉的住所 。
A.怡红院 B.潇湘馆 C.蘅芜苑 D.暖香坞
（2）根据第①段中划横线句子和你对《红楼梦》的了解，补完整下面的回目。
，薛宝钗出闺成大礼
（3）第①段中划曲线句子和第②段的内容，反映出林黛玉什么样的性格特征？
13、阅读下面文字，完成下面小题。
品味“宁静”有回甘
赵畅
①如今，远离喧嚣嘈杂，享受宁静静谧，成为不少城市居民向往的生活状态。宁静，滋养着人们的心境，让人得以在沉静中聆听大自然的声音，倾听彼此之间的心声。
②对于宁静，古人就有一份追寻。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。
③其实，宁静也是一种声音。从某种意义上说，它是有声之声、和谐之声。有声音生态学家写道：“寂静是落雪的低语，等雪融后又会化成动听的流水声，铮铮淙淙地让人想闻声起舞。寂静是传授花粉的昆虫拍扑翅膀时带起的柔和曲调，当它们为了躲避一时微风小心翼翼在松枝间穿梭时，虫鸣与松林的叹息交织成一片，可以整天都在你耳边回响。”宁静，其实并非绝对的无声，而是在声音的流变中，为人们熨帖心情、抚慰心灵提供一种氛围和契机。也正因此，越来越多的人认同“回归自然”的理念，多走进大自然，不断丰富自己的“宁静体验”。
④如果说，宁静可以分为外在宁静与内在宁静，那么外在的宁静是不可或缺的。外部环境越宁静，个体就越容易感觉到自己是周围环境的延伸。宁静能为耳朵提供养分，让人“听”到许多，正所谓“安静的地方是灵魂的智库，是真与美的诞生地”。人的灵魂需要安顿，精神需要滋养，而外在的宁静也可以帮助找回内在的宁静。这样，生活便会打开新的窗口，让人看到更多美好。
⑤当然，外在宁静的作用是有限的，也因人而异。事实上，外在宁静只有经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美，并逐渐引领人走向生命的充盈和崇高。作家有言，独处是灵魂生长的必要空间。内在宁静的滋养、升华，往往离不开独处，甚至需要与孤独为伴。
⑥也许，并非所有的独处都能使人宁静、所有的宁静都能让人快乐。但如果面对这样的宁静，甚至是孤独与寂寞，能够坚定信念、全身心投入，矢志坚守与奉献，也能收获不一般的人生意蕴。“从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路”，“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗，就是一位欣享宁静、甘于孤独、超越孤独的强者。她数十年如一日扎根敦煌，宁静地研究艺术、保护文物，因为信奉“祖国的需要就是我的志愿”。樊锦诗说：“真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。”这种幸福观，从一个侧面体现出“时代楷模”敦煌研究院文物保护利用群体的价值坚守与高尚情怀，也彰显着宁静的价值、宁静的力量。
⑦品味宁静，总有回甘。感受宁静、享受宁静，尽情体会个中滋味，需要我们努力改造客观世界，也用心改造主观世界。
（选自《人民日报》2021年3月23日，有删改）
【1】选文的中心论点是什么？
【2】作者认为外在的宁静不可或缺的理由是什么？
【3】选文第⑥段举樊锦诗的事例，有什么作用？
14、阅读下面的选文，完成小题。
奶奶的星星
史铁生
小时候，我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了。
我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境……
我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗？
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”
“等不到哪会儿呀？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干吗等不到那会儿呀？”
“老了，还不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
“为什么呢？”
“人死了，就变成一颗星星。”
“干吗变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
“佳作欣赏”课上，小强同学饱含深情地朗读了史铁生的《奶奶的星星》，引得在场的同学纷纷点赞。
（1）联系上下文，品味下列句中加点的词语，并分析其表达效果。
我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……
（2）这篇文章以第一人称“我”的成长为线索，叙述了“我”孩提时代与奶奶一起生活的片段，表达了“我”对奶奶的敬仰与怀念之情。请你回忆自己孩提时代与亲人在一起生活的片段，表达出你对亲人的真挚情感，不少于100字。
15、材料作文
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。本故事告诉我们一是立志不切实际好高骛远；一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手实现自己的生命价值。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。