1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B. 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光，但再好的图片都没法加以反映。
C. 影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。
D. 湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
2、下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ）
A．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
C．《卖炭翁》，苦宫市也。唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。
D．“小旦、小生、小丑、老旦”都是戏曲行当，分别扮演“年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年女子”。
3、下列句子中加粗的成语使用恰当的一项是（ ）
A.炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场炙手可热的畅销商品。
B.放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。
C.溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊……无不惟炒作肖。
D.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
巴黎圣母院具有无与伦比的艺术价值和历史价值，说它是哥特式建筑的瑰宝，真是名副其实。而雨果的《巴黎圣母院》用虚构的故事，再现了中世纪的画面，赋予了这座建筑新的生命。皇权的暴戾，教会的虚伪，善良的平民，不屈的抗争，海枯石烂的爱情，带给人们强烈的情感冲击。世界各地的观光者纷至沓来，都去寻找这个全法国人心中的精神“原点”。2019年4月15日，巴黎圣母院发生大火，这座被烧毁的建筑再次令人叹为观止，唏嘘不已。
A．名副其实
B．海枯石烂
C．纷至沓来
D．叹为观止
5、下列句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A. 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚第一线，成了当地家喻户晓的人物。
B. 首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然 。
D. 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
6、下面文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《社戏》这篇小说回忆了鲁迅十一二岁时同小伙伴们一起去平桥村看社戏时的生活经历，刻画了一群淳朴善良、友爱无私的农家少年形象，表达了作者对童年美好生活的怀念和对美好生活的向往。
B．老生、小旦、小生都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、年轻女子、年轻男子。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗按所配音乐的性质分为风、雅、颂类。“风”是正统的宫廷乐歌；“雅”是各地方的民歌民谣；“颂”是祭祀乐歌。
D．柳宗元，字子厚，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，他的《小石潭记》抒写了因贬官而产生的忧伤之情。
7、下列句子中加点成语使用恰当的是（ ）
A. 在2011年上海游泳锦标赛上，15岁的中国小将叶诗文不孚众望，力压群雄摘首金。
B. 鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。
C. 英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒 店收人。
D. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的！
8、马说 韩愈
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有有，而伯乐不常有，故虽有有名马，被辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!
【1】解释下列句子中加点词的含义。
(1)一食或尽粟一石 （_____） (2)才美不外见 （_____）
(3)策之不以其道 （_____） (4)执策而临之（_____）
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A. 而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
B. 虽有千里之能 问所从来，具答之
C. 不以千里称也 卷石底以出
D. 安求其能千里也 其人视端容寂
【3】请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)食马者不知其能千里而食也。
________________________________________________________________________
(2)其真无马邪?其真不知马也。
_______________________________________________________________________
【4】在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?
9、阅读下面的一首诗，回答问题。
南康望湖亭①
苏轼
八月渡长湖，萧条万象疏。
秋风片帆急，暮蔼一山孤。
许国心犹在，康时②术已虚。
岷峨家万里，投老得归无。
【注】①当时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：即匡时，避帝王的名讳；匡：纠正、帮助。
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。
(2)简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。
10、综合性学习。
请你参加“我爱语文”为主题的综合实践活动，并完成相关任务。
（活动一）班级开展“我爱文学”为主题的综合实践活动，即将举行一次主题班会，请你为主持人设计一个开场白。
（活动二）班长在策划本次班会环节时要求大家每人制作一份手抄报，请你为你的手抄报设计几个栏目。
（活动三）在名著交流环节中，大家都在积极踊跃发言，你打算分享哪部名著？说说你分享这部名著的理由。
11、默写古诗文名句，并写出相应的作者。
（1）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）________，化作春泥更护花。（__________《己亥杂诗（其五）》）
（4）不畏浮云遮望眼，________。（王安石的《登飞来峰》）
（5）________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
（6）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》）
（7）任重而道远。________，不亦远乎？（《论语》）
（8）在杜甫的《望岳》中，“________，________”化用名言，表现诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
12、班级以“名著中的老师”为主题，对课内必读名著进行归纳、梳理、研究。
(1)下面是你们小组的研究记录卡片，有部分污损了，请补全。
名著中的“老师” | ||
作品 | 主题 | 人物 |
《朝花夕拾》 | 一日为师终身为父 | 方正质朴的①( )先生 |
有教无类的藤野先生 | ||
《钢铁是怎样炼成的》 | 三人行必有我师 | 引领思想的②( ) |
《傅雷家书》 | ④( ) | ③( )的傅雷 |
(2)小说作者在塑造人物形象时既表现他们的优点，也写出他们性格中的欠缺，这样人物个性更加鲜明，有血有肉，真实可信。请你从《海底两万里》《水浒传》中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。
13、阅读《京胡制作的“大工匠”》，完成各题。
京胡制作的“大工匠”
鲍丹禾
①1790年，为给八十八岁的乾隆皇帝祝寿，原在南方的三庆、四喜、合春、春台四大徽班陆续进京演出，由此诞生了国粹京剧。人们看到的京剧，往往是五尺高台，伶人徘徊，唱尽人生百态。或是风花雪月，或是爱恨情仇，那些华丽的唱词，惊艳了时光，温柔了岁月。不过，京剧之所以如此精彩，与一样乐器分不开，这件乐器就是京胡。唱腔再优美，也离不开伴奏，虽然优秀的演员也可以清唱，但是缺了伴奏，京剧的感染力和表现力都大打折扣。
②京胡看似简单，结构上无非是担子、筒子、琴轴和蛇皮几样，但若想让简简单单的京胡不仅品相完美，还能奏出让人心醉的音色可不是一件容易的事。而老家在辽宁海城、人称“关东唐”的唐群师傅恰是这样一位能让二者得兼的制琴高手。
③老唐二十年前跨入制琴这行的时候已届不惑之年。他年轻时爱好京剧，会拉胡琴，但是对制琴完全没有接触。因为夫人单大姐擅长程派青衣，所以两人一商量，干脆放弃了之前做得挺好的生意，一个唱戏，一个制琴，全身心投入到京剧这行里来了。
④从小，老唐的动手能力就极强，所以无师自通地做一把京胡对他来说不是难事，但是能把京胡做出来，并不意味着就做成功了，直到他遇见著名的制琴大师董玉光先生。董先生是北京民族乐器厂的创始人之一，京城赫赫有名的制琴大师。头次见面，老唐拿了8把亲手制作的京胡让董先生看，董先生夸他琴制得不错，但是也指出了担子在弯度、斜度、干燥程度方面存在的问题，寥寥数语，让老唐很是受益。
⑤师傅领进门，修行在个人。老唐明白，得到制琴界高人的点拨已经殊为可贵，更多的功夫得靠自己。
⑥天生的悟性加上着了魔似的钻研，让老唐的制琴技艺突飞猛进。单大姐说，有一阵，老唐经常半夜来了灵感，立即起床到另一个房间做实验。功夫不负有心人，仅仅三四年的时间，老唐人好琴好的名声已经在北京的京剧圈里传开了。
⑦每一个制琴师都有自己的制琴理念，老唐也不例外。京胡由福建闽侯一带天然的紫竹制作而成，由于每一根竹子都各不相同，所以无论是外观还是音色，从来就没有一模一样的两把京胡。老唐说，担子和筒子的搭配合理最为关键，而如何搭配，则全凭经验。通过一次次实践，老唐对于担子和筒子搭配以及担子的斜度处理都有自己心可意会的体悟。制作京胡，担子和筒子都得烤干，而烤担子和烤筒子很有学问。不但讲究火候，且要烤多次才能成功。稍不注意，不是烤炸了就是还没烤到位。这些刚制琴时常常遇到的难题，在有心人老唐这里都被一一化解。
⑧虽然是纯手工制作，却一样要讲科学依据。老唐为了测试筒子上蒙的蛇皮的振动频率，甚至请航天部门的物理学专家帮他做实验。单就这一点，老唐钻研的劲头就可见一斑。
⑨京胡的音色讲究“酥脆亮厚”，老唐说酥音最难做。所谓酥音，就是拉出来的声音不刺耳，特别好听。经过多年的摸索，老唐能把新琴做出老琴一般悦耳的酥音，让无数拉琴的人为之叫好。
⑩制琴二十年，老唐练就了几个绝活儿，一个是修复百年老琴，现在京城许多著名琴师的老琴一旦要修，都想着找他。修老琴极难，因为老琴历经多年风霜，竹子很脆，一不小心就可能折断，不过老唐的妙手却能将其修旧如旧；一个是“拿死弯儿”﹣﹣京胡担子的头部弯曲了，他居然能用“独门绝技”给正过来，若非我亲眼所见，实在觉得难以置信。
⑪一把京胡好不好，最终还得专业院团的琴师来检验。随着名声日隆，著名琴师王福隆、迟彦春等人与老唐都成了好朋友。一天，王福隆给老唐打来电话，让他晚上收看电视。原来，在当晚直播的京剧演出中，王福隆用老唐制作的一把“黑老虎”在伴奏。老唐看着电视里的画面，心中很是温暖。
⑫这些年，老唐花在京胡制作上的钱可不是小数目。单大姐说，家里的钱都投到买担子、制京胡上了，连买房的钱都投进去了。老唐家的柜子里堆满了各种品类的担子，“花脸”“黑老虎”“罗汉”，不一而足。那么多的担子起码够制十年的京胡了。其实单大姐特别支持老唐。老唐笑道，要不是有夫人这样一个坚强后盾，自己也没法儿踏踏实实研究出那么多绝活儿。
⑬老唐做琴，靠的就是一股韧劲和不懈的创新。虽然现在好多人慕名而来，甚至出高价买“关东唐”的琴，不过当初选择干这行的时候，老唐可不是为了挣钱，纯粹是出于内心的喜欢。对京剧艺术的感悟，让他对长不过咫尺的京胡有了更深的理解，也让他成为一个精益求精的制琴“大工匠”。
（1）阅读文章③﹣⑫段，围绕老唐成为制琴高手的经历，将下面横线处相关内容补充完整。
老唐首先有对京剧的爱好，然后① 凭借天生的悟性和② 并且③ 最终成为“制琴高手”。
（2）有同学认为文章开头没必要对京剧进行详细的描写，删去更好，你同意吗？谈谈你的看法。
（3）结合文章内容说说为什么“老唐看着电视里的画面，心中很是温暖”。
（4）请你针对本文的标题“京胡制作的‘大工匠’”设计一个问题，并简要说明这个问题对你阅读本篇文章会有怎样的帮助。
问题：①
说明：②
14、阅读陈晔《红樱桃》，完成下面小题。
①早晨，玉生在自家楼上甜睡。屋外鹂鸡鸟儿在树上跳跃：丽——句——儿，丽——句——儿——好听的鸟音，又引动百鸟和鸣。
②妻子春梅在厨房里忙活做饭，锅盆碗勺的碰响也同样优美。
③玉生昨儿个刚结束期末考试回家，春梅过节似的炒了俩菜，让小儿子去村超市买回啤酒。时隔两个月跌进家的温馨，玉生竟喝晕了。春梅说，你别起，多睡会儿，咱家那巴掌大的地儿，我一个人慢慢干。
④鹂鸡鸟儿将他唤醒，看表已是七点。七岁的小儿子像小羊偎在他怀里。
⑤昨天，小儿子嘟着嘴说想他，赖在他怀里翻他口袋，看有没有好吃的。儿子摸遍了口袋，除了几份卷子和钢笔，什么也没有。春梅在村扶贫工厂上班，他当老师，供两个大学生，日子一直紧紧巴巴。
⑥他举起钢笔，抓起小儿子的手：“爸爸呀，给我们明明买了块手表。”他在儿子白嫩的小胳膊上画啊画，画了三个手表。“手表”飘着一股清新的墨水味。儿子欢快地接纳了。
⑦他递给妻子一堆汗渍的衣服，妻子嗔怪道：“忙得连衣服都没空洗啊！”但脸上绽放着山丹丹的红。
⑧他感慨道：“如今村里还挺热闹，又是旅游，又是扶贫工厂，好多开农家院的都发财了，不如我也回来开个农家院，种果树搞采摘？或者也去大城市打拼。两个孩子大学一毕业，肯定不回咱这大山沟，在城里买房要交首付，女儿嫁人要陪送，这些没有几十万下不来。当老师太拴人，挣钱不多，我要想办法让你们娘儿几个过上好日子！”
⑨春梅说：“俺嫁你图的是你有文化，要嫁有钱的，俺早跟你吹啦！再说，五年脱贫攻坚结束了，开始乡村振兴，那振兴不光是住上了楼、修修路，关键是让孩子们有文化，不然，孩子们没文化，早晚还得返贫。”
⑩玉生在郦鸡鸟儿的叫声中起来，站在院里呼吸着山村特有的清新空气。
⑪玉生高中毕业后当了三十年教师，在崎岖的山路上磨砺青春和热血，由一个普通的代课老师，凭着优秀的教学成绩转为正式教师。在那个山高路远外地老师不愿来的山沟，他付出了几十年光阴。当初，若不是那一腔热血，他高中毕业那年就走出了大山。若是走出了大山，他的生活就是两个样，可能寻不来春梅这样的知音。
⑫现在人们都去山外挣大钱，有的盖起了二层小楼买上了私家车。而且，移民搬迁，大多数人脱贫住上楼，冬有暖气，上厕所也方便，不用再蹲茅房。没有了猪圈，村里环境也好了。几十个村集中到一个地方，学校也重新盖了。他昨天对春梅说送完今年的毕业生就辞职，只是他走了，山里的孩子们就放了羊，没有了老师……说到底，春梅不同意他辞职，他自己也不舍得离开讲台。
⑬春梅做熟饭，安顿爷儿俩吃了，担着水桶去河边地里浇地。她背着玉生种了几亩樱桃，眼下正是樱桃熟的时候，天气干旱，她只好从河里挑水浇。玉生教书顾不上家，她在驻村工作组的帮助下引种了省农科院的良种樱桃，去年樱桃就挂了果，一年能有五位数的收入。
⑭春梅一趟趟挑水，地浇了不到一半，身上已经湿透。这些年，生活已经把她磨炼得更加壮实能干。玉生在外乡教书，顾不上家，她自己什么都干了。
⑮樱桃红红的，像胖娃娃一样喜人。
⑯玉生寻了一根扁担，挑上两只水桶。担上的铁钩和桶系随着玉生身体的摆动发出和郦鸡鸟儿叫一样好听的声音。
⑰“你来干啥？”
⑱“担水啊……春梅，我想好了，开了学还教书。”
⑲“是哎！你就是那块料，不会误人子弟。要不然，哼哼，乖乖在家给我抡䦆头种地！”
⑳“这是谁家的樱桃？这地不是三大爷家的吗？你给他家挑水？”
“给你说了吧，我都承包了。这个樱桃园是咱的，樱桃工作组全部包了，价格比市场上的还贵。孩子们买房的首付、闺女的嫁妆，以后都会有的。”
“春梅，你咋不早说！”
“说啥？你教书育人是大事儿，家里的小事儿不用你操心。”
郦鸡鸟儿又叫了，悦耳的鸟音从樱桃树枝叶间泻下来。玉生满眼含笑，抬头四望，“咋不见它们的影儿？”春梅说：“别找了，惊动了它们，以后就不来咱这儿了。”
夫妻俩挑上水桶往河边去。
太阳正好出来，照在红红的樱桃上。阳光下，玉生仿佛受到了鼓舞和激励——那是来自妻子和生活的。不，还有郦鸡鸟儿和红樱桃！
【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A．小说中玉生给小儿子画手表的情节是为了表现他家很穷，玉生没钱给小儿子买手表，只能在小儿子胳膊上画手表来哄儿子。
B．文章第⑪节运用了插叙手法，交待了玉生高中毕业后30年来一直在山里做教师，并用外地老师不愿来山沟教学，反衬玉生热爱山村教育，并献身山村教育的优秀品质。
C．文中“鹂鸡鸟儿又叫了，悦耳的鸟音从樱桃树枝叶间倾泻下来”这句话运用了通感，将“悦耳的鸟鸣”听觉转移到视觉角度“从樱桃树枝叶间倾泻下来”，丰富了表情达意的意蕴。
D．“你教书育人是大事儿，家里的小事儿不用你操心。”这句话用一大一小来说明在春梅心目中教书育人才是当前最重要的，只有靠知识才能改变命运。
【2】按要求回答下列问题。
（1）小轩在朗读“时隔两个月跌进家的温馨，玉生竟喝晕了”这句话时，李老师指导他要重读“跌”，请你说说他这样指导的理由。
（2）“春梅，你咋不早说！”这句话中感叹号能否换成问号？为什么？
【3】文中多次写郦鸡鸟儿鸣叫，有什么作用？
【4】揣摩文章结尾，说说“妻子”“生活”“郦鸡鸟儿和红樱桃”分别给了玉生怎样的“鼓舞和激励”。
【5】有人说，本文一直到第⑬节才写到红樱桃，却用《红樱桃》作标题，这不妥当。你不同意这种说法，请阐述你的理解。
15、题目一：
“陪伴”是什么？陪伴是小时候妈妈不离左右的呵护；陪伴是长大后，面对困境时亲友的支持与关爱；陪伴是明月清风对人类的不离不弃；陪伴是琴棋书画对我们的紧紧相随；陪伴是我在爷爷身边的嘘寒问暖；陪伴是妈妈得病时我的悉心照料……
请以《陪伴》为题目写一篇文章。
要求：（1）文体不限，书写规范，不得少于500字。
（2）不得抄袭，不能出现真实的姓名、校名等敏感信息。