1、下列句子中加点词语词语使用不恰当的一项是( )
A. 这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
B. 人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
C. 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
D. 我们所有大教堂的财宝加起来，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
B.一般而言，良好的身体素质，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
C.2018年起实施城乡居民统一的医保制度的消息一出，老百姓感到无比的高兴。
D.为了预防校园欺凌事件的发生，各地中小学纷纷完善和建立了校园安全机制。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．凝（yí）望 愧怍（zuò） 恻（cè）隐 头晕目眩（xuàn）
B．破绽（zhàn） 酬和（hè） 阴晦（huì） 苦心孤诣（zhǐ）
C．哽咽（yè） 水藻（zaǒ） 栈（zhàn）桥 周道如砥（dǐ）
D．蝉蜕（tuì） 洗濯（zhuó） 狡黠（jié） 毛骨悚（sǒng）然
4、下列各句中，加点词语使用不正确的一句是 （ ）
A. 以兰考县委书记焦裕禄为原形的同名电影，讴歌了焦裕禄一心为民、舍小家顾大家的公仆精神。
B. 在绵阳科技城举办的成果展示会上，我国自己生产的高科技产品洋洋大观，摆满展厅引来各国专家驻足。
C. 桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣地进行科普创作，在科学知识与人民大众之间架起一座宝贵的“科普之桥”。
D. 尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一，但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激情。
5、表述有误的一项是（ ）
A．现代诗也叫“白话诗”，最早可以追溯到清末，是诗歌的一种，虽与古典诗歌都为有感而作，但一般不拘泥于格式和韵律。
B．唐代浪漫主义大诗人李白，字太白，号少陵野老，《行路难》是其借乐府古题创作的。
C．科举时代，一般童生在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会才加三年一次的乡试，考中的为“举人”。
D．《红楼梦》原名《石头记》，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
6、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口后便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
B．跳水姑娘吕伟“飞天”凌空的-刹那，达卡多拉游泳场的八千名观众翘首而望、屏息敛声。
C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。
D．围绕反对“四风”，重点整治干部群众反映强烈的服务不主动、不贴心，纪律性不强，“为官不为”，上推下卸、殚精竭虑、办事效率低等问题。
7、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献。
B．长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。
C．一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。
D．昨晚，在文赤壁艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。
8、阅读下面文言文，回答小题
（一）《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（二）《与朱元思书》
南朝 梁·吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【1】下列语句中实词的解释有误的一项是（ ）
A.自非亭午夜分。 自：如果
B.则素湍绿潭。 素：白色的
C.急湍甚箭，猛浪若奔。 若：比得上
D.经纶世务者，窥谷忘反。 反：同“返”，返回
【2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.至于夏水襄陵 相与步于中庭
B.其间千二百里 未复有能与其奇者
C.春冬之时 何陋之有
D.自富阳至桐庐一百许里 自康乐以来
【3】文中画线句子翻译不正确的一项是（ ）
A.虽乘奔御风，不以疾也。
译文：即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快
B.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
C.急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像是在飞快地奔跑。
D.横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。
【4】下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A.《三峡》一文思路清晰，先写概貌，再分述。以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
B.《三峡》文末写渔人歌谣，直接表达出景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。
C.《与朱元思书》中，“风烟俱净，天山共色”描绘远景，极目远眺，风停雾散，高爽晴空一尘不染，天山一碧。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”是作者观景的感受，借景言志，表现自己对争名逐利官场的鄙视。
9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】这首诗表达了怎样的主题？
【2】这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
10、学校举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）下面是励志组搜集到的关于“自强不息”的名言警句，请你解释带点的字词。
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②不怨天，不尤人，下学而上达。（《论语》）
③博观而约取，厚积而薄发。（苏轼《杂说送张琥》）
④荀子：君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。小人错其在己者，而慕其在天者。（《荀子·天论》）
（2）下面是书法组搜集到的两幅作品，想选择一幅挂在教室墙面上。请你选一幅并说明选择理由。
A B
11、按要求默写课文中的有关语句。
(1)孟子在《鱼我所欲也》一文中，用取譬设喻的手法来阐述道理，其中“_____，_____，____，_____”一句，则重点从舍利取义的角度，进一步证明本文“舍生而取义”这个中心论点。
(2)《鱼我所欲也》最能体现作者“人性善”思想的语句是：____，_____，_____。
(3)《鱼我所欲也》中表达“廉者不受嗟来之食”这一意思的语句是：________；_________。(4)《鱼我所欲也》中能够表明“失其本心”的原因的句子是：_______；______；______。
(5)在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的情况是：______，_____。
(6)《富贵不能淫》中与“穷则独善其身，达则兼济天下”有着异曲同工之妙的句子是：______；____。
(7)《富贵不能淫》中提到大丈夫之道是：_____，________，______。
12、阅读下面内容，完成下列小题。
名著 | 阅读策略 | 内容呈现 |
《朝花夕拾》 | 关注人物 性格特点 | 1.《狗·猫·鼠》 2.《阿长与<山海经>》 3.《二十四孝图》 4.《五猖会》 5.《无常》 6.《从百草园到三味书屋》 7.《父亲的病》 8.《琐记》 9.《藤野先生》 10.《范爱农》 |
《儒林外史》 | 探讨小说 主要情节 | 周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过A卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文!真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐带了进去。发出案来，A是第一。谒见那日，着实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话。鼓吹送了出去。次日起马，A独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”A又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。 |
问题与理解
【1】《朝花夕拾》：如果鲁迅先生要将《朝花夕拾》里写到的主要人物加入自己的“朋友圈”，哪一位会成为“置顶好友”呢？请简要说说理由。
【2】《儒林外史》：选文中的A是谁？如果让你再讲一个关于他的故事（在小说中选择），你会讲什么呢？请你把主要内容概括出来。
13、母亲的生日
①母亲没有生日。母亲兄弟姊妹六个，山沟沟的闭塞和生存的窘迫，让姥爷姥姥无心思也无暇记住那个本该记住的日子。向三个舅舅打听，询问两个姨妈，谁也记不确切。
②自父亲进入古稀之年始，没有特殊情况，我们哥儿俩都要专程回老家给父亲贺寿。每到此时，看着母亲忙碌和日渐佝偻的身影，心中总有一丝遗憾。哥哥于是提议：“干脆，以后妈的生日爹的生日一起过吧，也了却一桩大心事。”母亲听了，脸上笑着，却还是那句话：“么过不过的，给你爹过就行。”
③去年7月9日，父亲过世一周年。忙完小祥之祭，兄妹三人坐下来商量：爹不在了，今后说什么也得给妈过生日。可选哪一天呢？姐姐灵机一动：“妈身份证上不是有个日子吗？10月29日，就拿这个日子过怎么样？这次，母亲倒是没有反对，只是笑着说：“那合适吗？身份证上那个日子是俺瞎诌的，当初就是为了应付办证。”我和哥哥都赞同这一提议，哥哥在家中排行老大，一锤定音：“就定10月29日吧，还是法定的呢。今年恰逢妈虚岁八十，就从今年开始，咱年年都在这一天给妈过生日！”母亲欣喜于儿女的孝心，嘴上还是笑着说：“日子过得好比么都强，过生日，么过不过的。”
④母亲生日的前一天，哥嫂就动身回老家忙活地场，张罗饭食，打算让妈去威海的饭店过。我忙于冗务，当日中午才和爱人乘火车到达酒店。桌上，鲍参虾蟹，鱼肉果蔬，一应俱全，无糖的蛋糕里裹着甜蜜，澄明的空气中洋溢着喜庆与祥和。饭前，儿女们分别献上寿礼，重复着对母亲整寿的祝福之语。母亲头戴生日皇冠，脸上的皱纹都笑开了。
⑤【甲】母亲记忆力超强，自己虽然不过生日，但子女和孙辈的生日，她都一一记在心上，总会在生日到来之前去电话提醒，早上千万别忘了吃面条。孙子孙女后来都去了海外，不便电联，她就给儿子儿媳打电话，嘱咐来叮嘱去，就是不提自己。持杯为母寿，所喜无喧哗。
⑥【乙】1984年我上大二，生日前夕给家里写信，一来倾诉父母的养育之恩，二来告知囊中已空，希望尽早寄些生活费来。可快一个月过去了，始终未见家书，正纳闷间，同学递来母亲的亲笔信，方知我的求助信函夹在村委会的报纸里送到了村支书家。秋收时节，无人看报。某日。其子出来卖废报，才从废报纸中抖落出我的急札。读罢来信，母亲号啕大哭，赶忙让父亲带着从牙缝里省下来的三十元钱去了邮局，又连夜坐在灯下，展纸修书。看着母亲熟悉的笔迹，我泪流满面。儿行千里母担忧啊，古来如是，于我则尤甚。
⑦【丙】母亲念过小学五年级，擅长作文，我今生从事文字工作，也许与母亲的遗传有关。
⑧【丁】告别生辰宴，我和爱人当日便坐火车返济。刚进家门，母亲的电话便跟了过来，喊着我的乳名说：“妈忘不了这个生日。不过你们一切安好，妈就放心。你和你哥都在位上，好生干着，千万别贪。给我过生日的钱我不要，给潇潇存着，等潇潇过生日时给她买点好吃的。”
⑨我把奶奶的话转述给女儿潇潇听，女儿不语。年底前她因事临时回国，忙完事务，只提了一件事：“我要回去看奶奶。”
（选自2022年2月《散文》）
【1】下面的句子是文章的原句，它在文中的正确位置是（ ）
席间，母亲提及我20岁的那个生日，让我瞬间潮目。
A．【甲】处
B．【乙】处
C．【丙】
D．【丁】处
【2】请从描写方法的角度赏析文中画波浪线的句子
母亲听了，脸上笑着，却还是那句话：“么过不过的，给你爹过就行。”
【3】体味原文中划线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当内容
原文 | 每到此时，看着母亲忙碌和日渐佝偻的身影，心中总有一丝遗憾。 | 母亲头戴生日皇冠，脸上的皱纹都笑开了。 | 看着母亲熟悉的笔迹，我泪流满面。儿行千里母担忧啊，古来如是，于我则尤甚。 |
情感 | 心疼、愧疚 |
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【4】选文第⑥段在叙述上有何特点？试分析作者这样安排的用意。
14、阅读《荷》一文，回答各题。
荷
赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花舊、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晩，留得残荷听而声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰（xi）有荷华”“彼泽之彼，有薄与荷”，而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”“接天莲叶无穷碧，映日荷花別样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说。荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
（选自《美文》）
【1】阅读①〜⑦段，用简明的语言概括作者笔下的荷，在不同环境下所表现出来的精神品质。
A．纵观全文，作者是按照秋、夏、冬的顺序来描写荷的。
B．第④段从沉睡几千年的古莲子写起，突出了荷顽强的生命力。
C．第⑧段直抒胸臆，表达了作者对荷如痴如醉的喜爱。
D．第⑨段中的“红尘人”是指物欲横流的凡俗社会中为名利得失纷争的人。
E．文章多处引用或化用古诗，主要是表明作者具有深厚的文化积淀涵养。
15、写作
生活学习中，你也有处于逆境、面对冲突、遭遇失败的时候，如何应对呢？请自拟题目，写一篇文章说说你应对的过程和感受。
【要求】
（1）不要套作，不要抄袭，不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
（2）文体自定，诗歌、戏剧除外。
（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于500字。