黑龙江省牡丹江市2025年中考模拟(二)语文试卷含解析

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列句子中,加点成语使用正确的一句是( )

A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。

B.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。

C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑

D.今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗

2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )

A.面对激烈的竞争,各大科技公司无不争先恐后地加大对新技术的开发投入。

B.辩论会上,面对反方咄咄逼人的气势,正方辩手镇定自若,丝毫不被其左右。

C.清晨,阳光活泼地溜进树林,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒了,情不自禁地欢叫着。

D.比赛的实践到了,我校参加舞蹈表演的男女同学个个花枝招展,精神抖擞。

3、下列各项说法正确的一项是(     

A.万事俱备、战胜疫情、公开道歉。——这三个短语的类型各不相同

B.大量事实证明:沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康,所以我们要理性使用手机。——这句话的标点符号运用是恰当的

C.庄子是战国时期的哲学家,道家学派的代表人物,他的著作是《庄子》。——这个文学常识的表述是正确的

D.父亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。——这个句子的主干是:父亲和母亲留有印象

4、下面是小圳为考试复习所做的积累,请帮他选出知识准确无误的一项( )

A.张老师为了钻研这个课题,处心积虑,废寝忘食。

B.在报道同一新闻事实时,通讯一般展示新闻事件的横剖面,强调时效性与现场感;新闻特写则集中笔力,主要展示新闻事件的某一纵剖面,来龙去脉比较完整。

C.《与朱元思书》语言很精美,“夕日欲颓”与“沉鳞竞跃”形成对仗,都是主谓结构。

D.“危楼高百尺,手可摘星辰”是夸张,“巴掌大的一块地方,怎么踢球”不是夸张,而是比喻。

5、下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是(     

A.通过观看《中华好诗词》节目,我们了解了许多鲜为人知的诗词知识。

B.国学泰斗季羡林先生相信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

C.这篇游记把壶口瀑布描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。

D.这件衣服被妈妈缝补得真是天衣无缝

6、下列加点字的读音完全正确的一项是 (   )

A. 笨(zhì)   骷髅(kū lóu)   取(tì)   怍(kuì)

B. 疤(chuāng ) 问(jié) 惧(dàn) 霹雳(pīlì)

C. 尴尬(ɡān gà)   水(xián)   油(jiē) 门(kǎn)

D. (jīn) 家(pǔ)   之(hàng)   忿然(fèn)

7、下列词语中加点字注音全对的一项是(  )

A. 骗(hǒng) 闹(hong)   起(hōng)   港(chà)

B. 潺(chán) 慢(dài) 不(dàn) 船(lǔ)

C. 撺掇(cuān duó) 水(fú)   树(jiòu)   旺(xiàng)

D. 洁(jǎo)   归(xǐng)   叨(xù)   舟(jí)

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

8、   成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?

1下列对文中画波浪线部分句子的断句,正确的一项是( )

A.然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士

B.然/一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐/失天下之士

C.然一沐/三握发/一饭/三吐哺/犹恐失天下之士

D.然一沐三握/发一饭三/吐哺犹恐/失天下之士

2下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.从全文看,周公告诫儿子伯禽:当年身居高位的时候,一定要亲贤远佞,知人用人,不能自高自大,要谦虚谨慎。

B.首句“成王封伯禽于鲁”,交代周公诫子的目的,突显诫子之必要性、重要性。

C.文中“不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也”是从反面进行阐说,说明了“谦德”的重要性。

D.末尾句以反问呼应首句,加强肯定语气,起到了总结问题的作用,突出了中心。

3把下面句子翻译成现代汉语。

不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

9、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景,

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

1对这首诗的解说不恰当的一项是(   )

A. 本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B. 诗人如同与读者面对面的聊天,“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。

C. 诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。

D. 诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现,造成一种回环往复的情调。这不使人动情,却令人深思。

2对这首诗赏析不正确的一项是(   )

A. 这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B. 这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。

C. 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D. 这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

10、语文实践活动

网上叫车、手机点餐、移动支付、掌上医疗、远程教学……不知不觉中,互联网已渗透到社会的角角落落,成为人们生活不可或缺的一部分。日前,中国互联网络信息中心发布的报告显示,截至2020年12月,我国网民规模达9.89亿,手机网民规模达9.86亿,互联网普及率达70.4%。

近10亿,一个庞大的数字,由此可见中国互联网发展速度之快,普及率之高。但与此同时,我们也注意到,接近10亿网民的庞大数据背后,还有4亿多人不在网上。这意味着,在日常生活、话语交流、利益表达极为仰仗互联网的当下,有4亿多“非网民”难以充分享受智能化的服务体验,甚至有可能因为无网“寸步难行”。

(1)你认为这4亿多人远离网络世界的原因是什么?请从主观和客观两方面简单分析。

(2)如何才能为更多“非网民”点亮网络之光呢?你有哪些建议?请简述。

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

11、名句默写。

1潮平两岸阔,   。(王湾《次北固山下》)

2   ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

3不知何处吹芦管,   。(李益《夜上受降城闻笛》)

4遥怜故园菊,   。(岑参《行军九日思长安故园》)

5   ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

6枯藤老树昏鸦,   ,古道西风瘦马。(马致远《天净·沙秋思》)

7《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是:

 

8唐太宗李世民有一句名言以人为鉴,可以知得失,由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:  

(9)婀娜妩媚,摇曳多姿,常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累,写出古诗词中含字的上下句:

 

六、名著阅读(共1题,共 5分)

12、阅读《水浒传》的节选部分,完成下面小题。

众头领席散,却待上山,只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来。宋江连忙问道:“兄弟,你如何烦恼?”李逵哭道:“干鸟气么!这个也去取爷,那个也去望娘,偏铁牛是土掘坑里钻出来的!”晁盖便问道:“你如今待要怎地?”李逵道:“我只有一个老娘在家里,我的哥哥又在别人家做长工,如何养得我娘快乐?我要去取他来这里,快乐几时也好。”晁盖道:“李逵说的是。我差几个人同你去取了上山来,也是十分好事。”宋江便道:“使不得!李家兄弟生性不好,回乡去必然有失。若是教人和他去,亦是不好。况且他性如烈火,到路上必有冲撞。他又在江州杀了许多人,那个不认得他是黑旋风。这几时官司如何不行移文书到那里了?必然原籍追捕。你又形貌凶恶,倘有疏失,路途遥远,如何得知。你且过几时,打听得平静了,去取未迟。”李逵焦躁,叫道:“哥哥,你也是个不平心的人!你的爷便要取上山来快活,我的娘由他在村里受苦。兀的不是气破了铁牛的肚子!”宋江道:“兄弟,你不要焦躁。既是要去取娘,只依我三件事,便放你去。”

李逵道:“哥哥,你且说那三件事,尽依。”宋江道:“你要去沂州沂水县搬取母亲,第一件,径回,不可吃酒;第二件,因你性急,谁肯和你同去,你只自悄悄地取了娘便来:第三件,你使的那两把板斧。休要带去,路上小心在意,早去早回。”李道:“这三件事有甚么依不得!哥哥放心。我只今日便行,我也不住了。”当下李逵拽扎得爽利,只跨一口腰刀,提条朴刀,带了一键大银,三五个小银子,吃了几杯酒,唱个大喏,别了众人,便下山来,过金沙滩去了。

1选文中,宋江对李逵回乡接母亲有哪些担心?

2选文内容体现了宋江怎样的性格特点?

七、现代文阅读(共2题,共 10分)

13、牵记一场雪

张峪铭

①灰沉沉的天是雪的序幕,冷冰冰的雨是雪的使者,当一切演绎到极致时,雪就飘然而至。

②雪对于江南来说就是一匆匆过客,当主人将茶捧到他的跟前,茶叶酽香还未飘散,客人却起身离去了,留下的是主人无着落的热情和失望。

③其实江南不是没有一场大雪的,可在记忆中搜索,近年雪事竟如飞鸿留爪,随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。我牵记一场雪,一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。

④童年的冬装是没有过渡层的,里面一件布褂,外面就罩上了一件棉袄。当雪如盐粒一样零星洒落时,我就和小伙伴们在房前屋后奔跑,将冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。未等看清,雪粒已融在掌心。当雪真的纷纷扬扬时,大人们往家里挤,小孩子却跑向更深的雪幕。这样的结果往往是握着冻得发紫的手哭着回家。当母亲向小手中哈着暖气,眼角泪水还未干的我,又抽手冲到雪地里。

⑤我真不知道雪怎么有如此大的魔力,它虽将寒冷带到人间,可孩童们却有着天性般的喜欢,厚厚的雪下,藏有无尽的快乐。

⑥老屋里,长辈用树蔸烧起大火盆,大人小孩围火盆而坐,听我那只读过两年私塾的二伯讲《三国演义》和《水浒传》。不时有大人探头探脑地推开门,拍掉身上的雪,悄悄地围坐上来。火盆成了一个标靶,处在暖暖靶心的我,望着红脸关公似的人们,全然忘了外面的雪情。A.围炉以酌赏雪,是文人的诗意;绕火而坐听书,是农家的温情。

⑦当然儿时的雪趣还有捉鸟。在我家堆牛草料的屋里,伙伴们在草堆上驱赶着鸟,以为饥饿的鸟总有飞不动的时候。虽近在咫尺,可你扑上去时,它还是从你的手下飞走,把我们一群孩子累得满头大汗,却收获了满心的快乐。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事,我不禁佩服他的聪慧来。可又一想那八成是大人的诡计,与童年无关。

⑧若干年后,雪好像总是羞羞答答的,下得不畅快尽兴,下得不淋漓尽致。即使有那么一两次的恣意,也因成人的矜持,竟没能融入它营造的意境之中,少了一点诗情,多了一些现实。

⑨B.广厦千间,不是天下所有寒士皆有庇身之所;路有万条,不知离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年。我牵记着雪,有时又不得不压住自己的私欲。

⑩雪能将世间不平填满,能将纷繁复杂的世界简化成了黑白两色,如书画中的诗意飞白,可春天来临,地面上的坑穴洼地,冰面上的枯枝断梗一切如旧,雪后的泥淖,黏靴绊脚的,更让人心忧意烦。

“大雪纷飞白茫茫,耕牛保护要加强。”这是我年少时最早接触到的诗句。这村里一个名叫从来的瘫痪人写的。可他就在那一年的大雪中,写保护耕牛诗的几天后,一个人孤独地在雪夜里溘然去世。忧伤像雪一样飘进了我幼小的心田。

雪是轻盈灵动的诗,它在每个人心中铺开驿动的情怀。诗是有喜怒哀乐的,它将雪事染上各种各样的色彩。这不妨碍我牵记一场雪,一场迎候春日的雪。

江南的雪像铁树一样难以开成花朵,它来得慢,来得静,走得快。当你痴情牵记一场大雪时,连小雪也匿了它的芳踪,剩下的只有一些雪意。

这当然也不错,积雪消于无形,雪意常驻心中。

【1】作者回忆了童年与雪有关的众多事件,下列事件没有写到的一项是(     

A.野地玩雪

B.围火听书

C.踏雪上学

D.屋里捉鸟

【2】文章多处运用了对称的句子。请从A、B中任选一处,说说这样写的好处。

【3】揣摩下列句子,句中加点短语都用了拟人的手法来写雪的情状,但表达的情感不同,试简要分析。

本文:若干年后,雪好像总是羞羞答答的,下得不畅快尽兴,下得不淋漓尽致。

老舍《济南的冬天》:……微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

【4】下列选项中对标题“牵记一场雪”的理解不恰当的一项是(     

A.雪带给作者的是童年的畅快和温情,让作者念念不忘、时时牵记,饱含对童年时光的美好回忆。

B.下雪时,作者内心还在牵记天下人是否有庇身之所,牵挂着离家务工的亲朋故旧是否回家过年。

C.名叫从来的瘫痪人在那一年的大雪中孤独地在雪夜里溘然去世,这雪也让作者牵挂世间的不平。

D.作者牵记的是大雪,渴望早日看到南方来一场大雪漫天纷飞,覆盖庭庭深院,万里冰封的情景。

14、阅读下面文章,完成下面小题。

一滴泪掉下来要多久

顾晓蕊

①那个深秋,我来到大山深处的一所中学支教。

②看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,决意留下来,把梦想的种子播到孩子的心田。但是,事实远没有想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。

③我在讲台上念课文,抬头见他双目游离,明显是在走神。我的火气“腾”地冒上来,大声说:“李想,我刚才读到哪了?”

④同桌用胳膊捅了捅他,他这才醒觉过来,挠挠头说:“读的什么?没听到啊。”班上的学生哄堂大笑。

⑤除了不认真听课,他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问他怎么回事,他却始终不肯说。

⑥有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱打,边打边说:“不信你不哭。”他昂着头,泪水在眼眶里晃,愣是不让它落下来。我大喝道:“为什么打人?”孩子们一哄而散,转眼没了踪影。

⑦我走上前,想问他为什么挨打。他冷冷地看了我一眼,转过身,歪歪跌跌地走了。我觉得心里很难过,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?

⑧一个周未,我到他家走访。一进门,鼻子就酸了。破旧的土坯房,屋内光线昏沉。原来,他父母外出打工,家里只有他和爷爷。

⑨“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。

⑩老人叹着气说:“他爹娘走了五年,很少回来。刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。连哭了几个月,眼泪都流干了……”

他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

又过了几个月。一天,听说他的父母回来了,还受了伤。

原来,他的父母坐车回家,赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里。幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,便回了家。

我想去他家看看,路上,听见村民在议论:“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的。”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感。

走到院子里,爷爷正冲他发脾气:“你这孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,你一滴眼泪都没有?”

李想倚着门框站着,默不作声。父亲接过话说:“我们出去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩子。”

母亲搂着他的肩说:“这次出事后,我和你爹也想了,年后包片果园,不出去打工了。”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠滚落下来,刚开始是小声啜泣,后来变成了嚎啕大哭。

我忽然明白过来,这些年来他有多孤单,多悲伤!所谓坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。

第二天语文课上,他坐得直直的,听得很认真。下午是体育课,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光倾洒下来,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。

他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。有同学喊:“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子。”他头也不回地说:“俺娘——会洗的。”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。

我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来。(摘自《博爱》)

【1】本文的题目“一滴泪掉下来要多久”,结合全文,请你概括李想的这一滴眼泪掉下来,经历了怎样一个过程?

【2】文章第②段“头疼”的意思是__________,李想让作者头疼的事情是指________________________________

【3】第⑦段中“他冷冷地看了我一眼,转过身,歪歪跌跌的走了”一句,用了哪种人物描写方法?表现了李想怎样的心理?

【4】根据文章内容和主旨,请你谈谈阅读这篇文章后得到的启示。

李想是一个典型的“留守儿童”形象,父母为生计外出打工,导致父母关爱严重缺失,而一旦这种缺失得到弥补,他便很快恢复儿童的天性,就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养,瞬间便可以绽放它美丽。文章启示我们:_______________________

八、作文(共1题,共 5分)

15、请以“心灵深处的风景”为题,选取你心灵深处最难忘的一个场景(人、事、景等),写一个片段作文。注意运用各种描写方法,并能写出这个“风景”的意义。

要求:

①除诗歌、剧本以外,文体不限;

②不要少于300字;

③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

④书写要正确、规范、美观。

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