1、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A. 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
B. 北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。
C. 听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”
D. 这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事半功倍的效果。
2、下列句子使用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
B.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
D.田野是静的，但雨在倾诉着。
3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
不少人的网络阅读仿佛一个急着赶路的人，步履匆匆，行色慌张。这样的阅读是______，是走马观花。可是，我们这样匆忙的脚步、焦灼的心到底在______什么？一味地追求“快”，会让阅读的美好意味丧失殆尽。我们要慢一点，沉下去，让静心阅读的氛围______校园。
A．浏览 捕捉 弥散
B．欣赏 捕捉 弥散
C．浏览 追逐 弥漫
D．欣赏 追逐 弥漫
4、下列解说正确的一项是（ ）
A．生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。
解说：这句话运用了排比的修辞手法。
B．来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
解说：这一句话中标点没有错误。
C．通过体验5G速率、5G机器人互动、5G智能机械臂等5G产品，使市民提前感受了5G时代的高速与便捷。
解说：这个句子没有语病。
D．向我 往那边 沿河边 比前几天
解说：上面的短语中加点的词都是介词。
5、加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jìng） 亵渎（dú） 濡养（rú） 忸捏作态（niǔ）
B．轻觑（qù） 恍若（huǎng） 羡慕（xiàn） 顿开茅塞（sè）
C．汲取（jí） 栈桥（zhàn） 瞥见（pī） 抽丝剥茧（bō）
D．困厄（è） 麾下（huī） 广袤（mào） 间不容发（jiàn）
6、下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B．能否保持一颗平常心是考试发挥良好的关键。
C．将传统节日变为法定假日，是对非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。
D．通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
7、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A.蝼蚁/镂空 上尉/蔚为壮观 封妻荫子/阴差阳错
B.蝉蜕/摆脱 捶打/唾手可得 扑朔迷离/前仆后继
C.悄悄/悄然 会计/心领神会 纤尘不染/说媒拉纤
D.牲畜/畜牧 苏打/打抱不平 拱手而降/降龙伏虎
8、阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）读书忌“二物”
秦观
予少时读书,一见辄即能诵。暗疏①之,亦不甚失。然负此自放,喜从饮酒滑稽②者游。旬朔③之间,把卷无几日,故虽有强记之力,而常废于不勤。
比数年来,颇发愤惩艾,悔前所为；而聪明衰耗,殆不如曩时④十一二。每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者,常此二物也。
（选自《精骑集·序》)
（注释）①暗疏：默写。②滑稽：诙谐善辩。指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。③旬朔：古时十日为一旬，泛指较长的时间。旬，十天。朔，农历的每月初一，也指一个月。④囊时：昔日。⑤必寻绎数终：从头到尾翻阅数次。寻绎：思考。数终：多遍，多次。
【1】解释下列句子中加点的词。
（1）教然后知困（2）然后能自反也（3）不知其旨也
【2】翻译句子
（1）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（2）故曰：教学相长也。
【3】请用两条“/”给文中画线的句子断句。
故虽有勤苦之劳而常废于善忘。
【4】（甲）文的结论是什么? （用原文回答）
【5】读完上面两则短文，请你就“学习”谈谈你的切身体会，谈出其中两点即可。
9、赏析诗意美景，完成各题。
题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【1】诗中“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
【2】这首诗借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？
10、综合性学习。
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
①请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）
②习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他（她）？（30字左右，注意语气委婉得体）
11、填空。（8分，每一横线1分）
（1）其恕乎！己所不欲， 。（《论语》）
（2） ，老大徒伤悲。（《长歌行》）
（3）简爱在洛伍德学校最好的朋友是 ，这个朋友教会了她宽容与爱。
（4） 向简爱求婚，并打算婚后夫妻一起去印度传教。
（5）对 的渴念和对 的追求是简爱的两个基本动机。
（6）在舅妈家，简爱经常受到表兄 的欺侮。简最害怕的是被关进 里。
12、阅读下列名著选段，按要求完成下面小题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
【1】选段中的“他”是名著_____中的主人公____。作者是____________，这部作品讲述的是一个普通的___________________的故事。
【2】该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？
13、阅读下文，完成问题。
爱的传递
①“您这是第几次参加志愿献血？”我问他。
②他想了想，告诉我：“二十多次。”
③我是在下班走出单位大厅时遇到他的。我们同时去拉玻璃门，彼此看到有人在拉，又同时收回手。一个不经意的动作，瞬间拉近距离。
④那会儿正是北京冬天，寒气逼人，也不想多说话。我去超市买了一个保温杯，慢慢地走路去坐车。
⑤没想到，在公交车站又遇到他。
⑥他个头儿不高，身材瘦削。若不是有共同的献血经历，也不会有再相遇的这次交谈。
⑦“谢谢您！”我说。
⑧“为什么？我们都是献血者。”他很奇怪。
⑨我告诉他，我既是一名献血者，也是一名血站工作人员。“我在云南楚雄血站工作，这次是到北京红十字血液中心学习。”
⑩“云南!”他笑了，“这么冷的天，你从四季如春的云南来北京工作，还习惯吧？”
⑪我说还好，领导和同事特别好，自己很快熟悉了工作，也在努力适应环境。
⑫“那挺好，刚开始都不容易，慢慢就好了。北京到楚雄的距离有多远？”
⑬“不知道，我哪天查查。”我回答他。
⑭他和很多我见过的固定献血者一样，有着温和的笑容，亲切的表情。这支队伍，是志愿献血队伍里的主力军，他们热爱生活，身体健康，充满爱心。
⑮汶川地震那年，我们献血车上来了一位农民工。他的工作服上沾满尘土，脸上还沾着黄色的泥巴。走上献血车，他不肯坐下，说怕染脏献血椅。我告诉他，座椅可以更换一次性椅垫，请他坐下来。我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水，问他为什么来参加志愿献血？“我没有钱捐款。听说很多人受伤了，需要输血。我身体好，力气大，捐点血没有问题，能救到别人的命就好。”他说。
⑯我的眼眶湿了。
⑰另一次，是大年三十。那天我值班，一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。这种血，俗称“熊猫血”，非常罕见。接到医院电话后，我立即联系相同血型的志愿献血者。
⑱春节是中国人最重视的传统节日。一方面，我为产妇的安危担忧；另一方面，我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。
⑲联系第一位献血者，已经回到北方老家过年。第二位献血者，正在高速公路上赶路，距离数百公里。直到第三位献血者，听我说完情况以后，只说了一句话：“我这就赶来。”
⑳当天晚上，那袋救命的血小板，顺利输入产妇的体内。同时传递的，还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意。
㉑这位献血者，为了挽救别人的生命，本已回到农村老家的他，紧急租了一辆车，以最快的速度赶到血站。他本来是家里的大厨，一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭。为了准备这顿大餐，他还从城里购买了鹅、鱼等食材。
㉒成分献血需要花费献血者大半天的时间。采血的时候，他略带遗憾地说：“她们都不会做这些菜。”
㉓在我身边，有不少这样的人。他们默默地为别人付出，却没有更多言语。
㉔我的眼眶湿了。
㉕公交车来了，我们坐的不是同一趟车。
㉖我忘记告诉他，其实我还有第三个身份。多年前，我做过一次手术，手术过程中发生严重大失血。医院紧急联系血站，是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命。
㉗那时，我还不知道将来有一天，我会走上志愿献血的工作岗位，参与一场又一场生命接力，见证一段又一段人间大爱，流下一次又一次感动的泪水。
㉘告别的时候，他说：“我已经知道北京到楚雄的距离，那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”
（选自《人民日报》作者：西木，有删改）
(1)本文围绕“献血”这一中心展开叙述，请按时间顺序概括这几件事。
(2)本文用朴实自然的笔调，写出了生活的温情。请以第⑮段为例，分析这一特点是如何体现的。
(3)文中两次提到“北京到楚雄的距离”这一细节，有什么用意？
(4)本文中的“我”有哪三种身份？这样的设计有何用意？
14、阅读下面的文字，完成下面小题。
回望钱学森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，他才长舒一口气，他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
②回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”
③八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正了一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。
④_________________。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈雏格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”
⑤天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫表示歉意。”
⑥钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上。他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就吃饭去了。回来的时候，他正在发脾气。他说：“你这是什么样的科学家，算到一半，竞敢跑去吃中饭！”
⑦如果你关注钱学森归国后的履历表，你会发现，他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小？难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。
⑧钱学森晚年与不同领域的后辈有过多次学术合作，在发表文章时，他常常坚持把年轻人的名字署在前面。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。
⑨钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”
⑩大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。
【1】选文从哪些方面介绍了钱学森？
【2】请认真阅读选文，补充第④段空缺的句子。
【3】选文第④⑤⑥段运用了相同的写作手法，请指出并简要分析其作用。
【4】下面两个句子中的“绝对”能否删去，为什么？
A.一个人的成才与否，跟考试成绩并不成绝对正比。
B．天才绝对出自勤奋。
【5】传记类作品有内容真实、事件典型、注重细节描写等特点，请从这三个方面任选一个角度，用文章的具体内容来分析？
15、以“我与阅读有个约定”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②不得套做和抄袭；③文体不限（诗歌除外）；④不得出现真实的人名、校名。