1、下面加线词语的解释的一正确的一项是（ ）
A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。匿笑：害羞地笑。 过故人庄。过：造访。
B.在这尴尬的处境中。尴尬：处境艰难，不好处理。 水何澹澹。何：为何。
C.烈士暮年，壮心不已。 已： 已经。 俄而雪骤。俄而：一会。
D.未若柳絮因风起。 因：凭借。 次北固山下。次：停留。
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．寒噤（jìn） 仄歪（zè） 颓唐（tū） 锐不可当（dāng）
B．阻遏（è） 瓦砾（lì） 匀称（chèng） 惟妙惟肖（xiào）
C．箱箧（qiè） 地窖（gào） 吊唁（yàn） 长途跋涉（bá）
D．拂晓（fú） 休憩（qì） 荒谬（miù） 迥然不同（jiǒng）
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．教育专家针对素质教育问题，精辟地分析了素质教育的现状和今后的任务。
B．当前，埃博拉疫情愈演愈烈，为了防止这种病毒不再蔓延，各国政府采取了强有力的应对措施。
C．我们要让空气质量检测的数据好看，关键还要在污染控制上下功夫，而不是在检测指标、检测手段、检测地点之类的技术层面下功夫。
D．作为一档娱乐电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。
4、下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A.中国文化中有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
B.雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。
C.儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文，《左传》《战国策》《史记》分别是国别体、编年体、纪传体史书，《水浒传》《红楼梦》都是章回体长篇小说。
D.古人将“山的北面，水的南面”成为阴。《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。
5、下列各组选项中，加点字意思相同的一项是( )
A. 奇山异水，天下独绝 赞不绝口 B. 食之不能尽其材 鞠躬尽瘁
C. 负箧曳屣行深山巨谷中 久负盛名 D. 无从致书以观 宁静致远
6、下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）
A.老师进入了教室，课间同学们的打闹和嬉笑都戛然而止了。
B.进入四月，盐城荷兰花海的郁金香进入了盛放期，美景令人叹为观止。
C.在欢呼声中，小明首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得荣誉。
D.为促进生态文明建设，城管部门处心积虑，多措并举，深入推进垃圾分类试点工作。
7、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．陛下（bì） 臧否（zāng fǒu）
B．恢弘（hóng） 菲薄（fěi bó）
C．庶（shù） 弩钝（nú dùn）
D．崩殂（cú） 裨补（bì）
8、记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【1】解释下列词语。
①相与步于中庭 相与：________ ②但少闲人如吾两人者 但：________
【2】翻译下列句子。
水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
【3】“闲人”饱含了作者怎样的思想感情？
9、阅读下面一首古诗，完成小题。
与浩初上人同看山寄京华亲故①
柳宗元
海畔尖山似剑铓②，
秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，
散向峰头望故乡。
（注）①柳宗元从永州司马改任柳州刺史，此诗为此间所作。②铓(máng):剑峰。
【1】“海畔尖山似剑铓”形象地表现了柳州一带的地形特点，请作简要分析。
【2】说说下面两句中的“割”字分别有怎样的表达效果。
(1)海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
(2)造化钟神秀，阴阳割香晓。(杜甫《望岳》)
【3】“自古逢秋悲寂寥”，但诗人表达悲情的方式各有不同。“若为化作身千亿，散向峰头望故乡”有何独特之处?说说你的理解。
10、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况，请根据表格内容，回答问题。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
卡通画 | 112 | 56% |
时文杂志 | 32 | 16% |
武侠小说 | 30 | 15% |
文学名著 | 26 | 13% |
(1)表格中数据反映出一种什么情况？
(2)看了这一统计结果，请你针对问题对同学提出一点阅读的建议，并阐述理由。
要求：观点明确，理由充分；不少于60字。
11、默写。（16分）
①求之不得， 。 （《关雎》）
② ，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
③ ，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
⑤几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》）
⑥ ，零丁洋里叹零丁。 （文天祥《过零丁洋》）
⑦ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
⑧春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
⑨无言独上西楼，月如钩。 。 （李煜《相见欢》）
⑩千嶂里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （《鱼我所欲也》）
，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》）
香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》）
龚自珍在《己亥杂诗》中借花自喻，表达对理想和信念执著追求的诗句是“ ， ”。
12、鲁迅曾评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中内容谈一谈对这句话的理解。（不少于50字）
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
写满字的空间
①写满字的空间是美丽的。
②我小学就读于一所乡村学校，没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写，实在太让人难受了。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒暑假，那块操场和三面围墙就成了我自己的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋，我感觉我终于让自己的父亲好好地出人头地了一回。残阳西照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，感觉这写满字的空间实在是妙不可言，看上去好美。我真想说，独一无二的我，在上小学的时候就已经是一个像样的作家了。
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”，用现在时髦的话说，我是提前享受到了“私人订制”的优质服务！那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了。她自由，没有条条框框的限制，充满了表达的无限可能性；她纯粹，没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。在小学阶段重视培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以循规蹈矩地绣花，只有在作文本子上才可以中规中矩地码字。
⑤语文学习应该遵循孩子的天性。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的。孩子们的心中都有一些大大的问号，他们运用文字组词造句，就是在不断探索这个世界的无穷奥妙，那些稀奇古怪的词句像彩色的积木那样散发出童话般的气息。
⑥孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、演讲者喜欢慷慨激昂没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。
⑦我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，我感觉这不可思议，甚至是灾难。孩子们谁没有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，无非是害怕自己表达的内容和方式不符合所谓的规矩和要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种需要，一种乐趣，至于具体的方式、方法，可能并不那么重要。
⑧所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用来张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，而是在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫放飞自我，享受自己。
（基于命题需要，文字有删改）
【1】阅读第②段划线句子，分析作者“兴奋”的原因。
【2】请赏析“他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒”的表达效果。
【3】“在语文课的‘规定动作’之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的‘自选动作’。”概括句中“规定动作”和“自选动作”的具体语意。
【4】结合全文内容，概括本文作者的写作意图。
14、阅读下面阅读，完成各题。
玫瑰花还是骆驼刺
①大漠边上有一个小花园，花园里栽了一株玫瑰。栽种时这株玫瑰还是幼苗，没开过花。花园主人一直期待着这株玫瑰能早日开花，但却一直未能如愿。于是，主人问玫瑰为什么不开花。
②“我为什么不开花？”那株玫瑰很吃惊，反问主人，“我为什么要开花呢？你看看周围，什么也没开花啊。那些像我一样的骆驼刺也一株没开啊。”
③“可你不是骆驼刺。”
④“我怎么不是骆驼刺呢？我和它们一样，也满身是刺。”玫瑰回答。
⑤“不对，你是玫瑰，应该开花。”花园主人极力劝说。
⑥但不管花园主人如何解释，甚至搬来了百科全书，图文并茂地给她介绍她和骆驼刺的区别，但这株玫瑰始终坚信自己就是骆驼刺，不可能开花。花园主人实在无法说服这株倔强的玫瑰了，无奈只好又买了一株玫瑰，栽在了花园里。原来那株玫瑰看到新来的伙伴高兴极了：“又来了一株和我一样的骆驼刺，太好了，这样我就不寂寞了。其他那些骆驼刺离我太远了，连个话都说不成。”
⑦这两株玫瑰很快就成了好朋友，在一起无话不谈。新来的玫瑰很快就明白了，原来那株玫瑰一直认为自己是骆驼刺。新来的这株玫瑰尽管觉得很不可思议，但是并没有和刚刚结识的这位新朋友争论。
⑧春天到了，新来的这株玫瑰如期开花了。原来那株玫瑰见状大为震惊：一株和自己一样的骆驼刺怎么能开花呢？但那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花实在太漂亮了，一直认为自己是骆驼刺的这株玫瑰不禁连连惊叹，枝芽上流出了激动的泪水，心中充满了对美的无限向往，于是不久之后，她就自己也鲜花满枝了。
（摘自2017年8月31日《羊城晚报》）
【1】“不开花”的玫瑰认为自己是骆驼刺的依据是什么？用文中句子作答。
【2】你同意第⑦段中新玫瑰“并没有和刚刚结识的这位新朋友争论”这种做法么？请说说你的看法。
【3】谈谈你读本文后悟出的道理（至少写两点）。
15、题目：
朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；居里夫人虽条件简陋，却用一双手克服了困难，璀璨了人生……
这一双双奋斗的手，温暖人生，改变命运，造福社会。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。
请以“这一双手”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。