1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．瞳仁 思幕 怅惘 叹为观止
B．恬静 晦暗 辐射 人情事故
C．争讼 褪色 震撼 戛然而止
D．脑畔 撺缀 踊跃 大彻大悟
2、根据上下文，填入横线上最适合的一项是
三月的江南，草长莺飞， 。循着那曲折而玄秘的白墙灰瓦，斜街窄巷，低吟浅唱。诗意的江南，让人驻足流连。
A.花发蝶忙 B.青烟碧水 C.杨柳堆烟 D.红衰绿残
3、下列各句中加点词语运用不正确的一组是（ ）
A．神舟飞船发射基地的广大官兵个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
B．美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
C．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
4、下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是
A. 《岳阳楼记》原文选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文，死后谥号文正，北宋政治家，文学家，军事家。
B. 《论美》，弗兰西斯•培根的著名议论文。主要论述了至上之美是由内在美和外在美结合而成的——把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。
C. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国浪漫主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，另外两人是欧•亨利和契诃夫。
D. 老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名文学家、戏剧家。《在烈日和暴雨下》由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成，描写了在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。
5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．仁沐新高速公路正式通车的消息真是骇人听闻！
B．小李当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问了。
C．百货商场人来人往，热闹得不可开交。
D．你真是杞人忧天，即使下大雨，这里地势高，绝不会被淹没的。
6、下列关于文学常识的叙述，正确的一项是（ ）
A．新闻一般由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士。他与欧阳修并称为“欧苏”，与其父及弟并称“三苏”都列入“唐宋八大家”。他的词开一代新风，是山水派的代表，与辛弃疾合称“苏辛”。
C．列夫•托尔斯泰是19世纪中期英国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等，其作品深刻地展示了俄国剧烈的社会变革。
D．鲁迅是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，本学期所学《藤野先生》选自其小说集《呐喊》，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
7、对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
8、阅读下面文言文，完成后面小题
杜诗字君公，河内汲人也。建武①元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵士兵，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖②召见，赐以棨戟③，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船部勒郡兵将突骑趁击斩异等贼遂翦灭。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。
七年，迁南阳太守。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂④池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”
诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏。帝惜其能，遂不许之。
初，禁网尚简，但以玺书发兵，未有虎符之信，诗上疏曰：“臣闻兵者国之凶器，圣人所慎。旧制发兵，皆以虎符，其余征调，竹使而已。府符合会，取为大信，所以明著国命，敛持威重也。间者发兵，但用玺书，或以诏今，如有好人诈伪，无由知觉。愚以为军旅尚兴，贼虏未殄，征兵郡国，宜有重慎，可立虎符，以绝奸端。昔魏公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围，若无如姬之仇，则其功不显。事有烦而不可省，费而不得已，盖谓此也。”书奏，从之。
诗身虽在外，尽心朝廷，谠⑤言善策。视事七年，政化大行。十四年，坐遣客为弟报仇被征，会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。诏使治丧郡邸，赙⑥绢千匹。
（选自《后汉书》，有删改）
【注】①建武：东汉皇帝汉光武帝刘秀的第一个年号。②世祖：光武帝。③棨戟（qǐjǐ）：古代官吏出行的一种仪仗，木制，形状似戟。④陂（bēi）：池塘。⑤谠（dǎng）：正直的（言论）。⑥赙：拿钱财帮助别人办理丧事。
【1】下列句子中加点的词语意思相同的一组是（）。
A．闻贼规欲北度/闻之，欣然规往
B．再迁为沛郡都尉/或异二者之为，何哉
C．以绝奸端/往来而不绝者，滁人游也
D．坐遣客为弟报仇被征/船头坐三人
【2】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）。
A．乃与长史急焚其船／部勒郡兵将／突骑趁击／斩异等／贼遂翦灭。
B．乃与长史急焚其船部／勒郡兵将／突骑趁击／斩异等贼／遂翦灭。
C．乃与长史急焚其船部／勒郡兵／将突骑趁击／斩异等贼／遂翦灭。
D．乃与长史急焚其船／部勒郡兵／将突骑趁击／斩异等／贼遂翦灭。
【3】用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏。
（2）间者发兵，但用玺书，或以诏令，如有奸人诈伪，无由知觉。
【4】文章刻画了杜诗怎样的形象？请结合文章内容简要分析。
9、阅读下面文字，回答下列小题。
与夏十二登岳阳楼①
李白
楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻③，天上接行杯④。
醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。
（注释）①乾元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白的朋友，排行十二。②迥:渺远的样子。③下榻:指留宿处。④行杯:传杯饮酒。⑤回:回荡，摆动。
【1】诗中第二联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度做简要分析。
【2】结合诗歌的表现手法，谈谈诗人表达了怎样的情感。
10、综合实践。
（材料一）
英国人将“最喜欢的作品”投给了街头画作《失去气球的女孩》。画中的女孩迎风而立，红色的心形气球从手中飘走。身边写着：“希望永存。”英国《时尚》杂志认为，在艰困的“后脱欧时代”，这幅画反映了英国的政治气候，道出了大众的心声：________________。
（材料二）
班会讨论“涂鸦”是不是艺术？A同学认为我们郡阳市正在创建“全国文明城市”，涂鸦是城市“牛皮癣”；B同学不同意，他认为涂鸦是艺求的又一表现形式，并拿了以下几幅涂鸦创意作品给大家看。
（1）最适合填入材料一横线处的一项是（_______）
A.即使失去了，也别放弃希望。 B.小女孩在，希望就在。
C.只要希望在，一切终会再来。 D.失去心，就失去一切。
（2）材料二，A同学说涂鸦是城市“牛皮癣”，他的意思是______________________________
（3）请选择图一或图二，描述作品的创意及效果。要求：40字左右。
______________________________________________________________________
11、默写诗文或相关篇名。
（1）_____________________,洪波涌起。（曹操《___________》【篇名】）
（2）___________________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（3）__________________，小桥流水人家。 （马致远《___________》【篇名】）
（4）__________________，江春入旧年 。（王湾《次北固山下》）
（5）乡书何处达，____________（王湾《次北固山下》）
（6）杨花落尽子规啼，___________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）我寄愁心与明月，_______________________ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
12、名著《钢铁是怎样炼成的》，请回答小题
(1)《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经_________、国内战争到经济恢复时期广阔的生活画面，被誉为“ ________”。
(2)保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
(3)《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物除保尔以外是谁？他（她）有怎样的性格特点？
13、阅读文段，完成下面小题。
稀世之鸟
我躲进索溪峪，钻山入洞，远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家门，这下耳根清静了。
我抽烟于戒烟日，并喝浓茶；你晾衣物于阳台，阳台宽大。
你说：“快来看呀！”压低了声音。我看见了一只鸟，惊叹一声扭身就跑回屋里去。
“怎么啦！”
“拿眼镜。没有眼镜我看不清，这么漂亮的鸟我没见过。”
“这是什么鸟儿呀？”
“大概是朱鹮。”
“朱鹮是什么？”
“据说这个自然保护区仅存一对，全世界现在也没几只了，一种珍禽。”
珍禽就是不同凡响。我们的悄声低语并不惊动它，它就立在离阳台很近的树杈上，周围浓荫密布。它红嘴美目，身姿扁然，尾长尺许，一片华彩。它看见我们呆看它，并不惊飞，而且似不惧人，依然伫立枝头轻声鸣叫，若有所盼。它好像深知自己的美足以使人类忘却杀心，因而不躲闪。可是绝美的朱鹮，你却为什么仅剩一对了呢？而且已经濒临灭绝，为什么还不防范，学会保护自己呢？
它就立在我们眼前低鸣呼唤着。
你说，现在是求偶期。果然，另一只从树丛的缝隙间款款飞来，形态颜色绝似，只是略小，无冠。这对仅存的绝代佳偶，站立枝头低鸣悄语，互相凝视，意态优雅。
他叫她，她来了。他们分离片刻，聚首便成了重逢。彼此的爱慕之情，使人一望也会感动。他从高枝翩翩飞落低丫，翎羽不乱，像一个年轻绅士熟练的舞步；她从低丫轻飞上高枝，逗他，回眸一笑百媚生。它们仿佛在商量，在挑选更好的去处，一点不焦躁，好像总能把本能的欲望控制在美的范畴。
显然，这是一对鸟中的王者了。因其珍奇罕有而为王，因其绝美至雅而为后。这唯一的一对朱鹮，遗世而独立，在我们面前展示出鸟的修养，鸟的品质，鸟的超凡脱俗和纯净。顿时，凌空向外探出的阳台成了我们的包厢，浓阴四布的高树以及远山和近处的稻田成了布景真实的舞台，稻田里秧鸡的鸣声成了隐隐升起的混声合唱。舞台的中心是这样一对芭蕾舞明星，古典的爱情故事，中世纪的王国里走来一双复活的情侣，忠贞不渝的伙伴——世界于是重又成了他们的。
“绝美！”你赞叹着说，“快去叫他们来看！”
我没动。我唯恐惊飞了它们，更害怕错失这一幕最后的瞬间。我目不转睛且随之慢慢挪动，我已经不是在看两只鸟儿，而是在看一双不死的情爱之魂于光天化日之下现形！我当然想到了化蝶的梁祝，随之在耳边飘曳出那优美的小提琴协奏曲；我当然还想到了哈姆雷特的独白，“活着呢还是死？这是个问题”，如此等等。这对朱鹮肯定是不会存在离婚的问题了，因为只有一对；它们显然更不用考虑计划生育的问题，因为即将绝种；但是难道它们不该考虑一下生态平衡的问题吗？老鼠那么猖獗，苍蝇那么密集，许多伟大的物种都在丑恶的包围中不堪忍受弃世而去，你俩是不是也打算这样呢？诚如，这便是一次美的灭绝。
美的绝种是对强大世俗丑恶力量的抗议，也是留给这世间的唯一悲剧。它就是要让你永远无法弥补。
只是，朱鹮，你这样做不是太残酷了吗？留给丑恶去耕耘不是太缺乏责任感了吗？
朱鹮终于首尾相衔，一前一后飞走了，低低飞绕于绿阴丛中，留下了我们的包厢和一座空舞台。
朱鹮飞走了，唯一的一对儿。
不知它们能躲过几只瞄准的枪口？在索溪峪，它们还有可能延续生存下去吗？我有点担忧。这时，我毫不搭界想起两句诗来：
生如闪电之耀亮
死如彗星之迅忽
只是，我又何苦去为一对鸟的命运担忧？
在世俗的强大手掌笼盖之下，耀亮过了，尽管迅忽，也许就是一切稀世之物的品格和命运吧？伟人忧国，愚人忧鸟。
【1】从全文整体来看，你认为作者主要是表达了一种什么样的情感和思想？
【2】第1段中，作者写道：“远离了那些把词语当瓜子嗑来嗑去的嚼舌家们，这下耳根清静了。”这些同文章表现的主题有什么联系。
【3】作者把这对朱鹮看成是“鸟中的王者”，理由是什么？请用短文中的话回答。
【4】文中加点的词语“遗世而独立”作何解释？
【5】读完这篇文章，你有什么样的感受，请写出来。
14、读《傅雷家书》节选，回答问题。
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
⑴这封信是针对傅聪遇到消沉苦闷的情况写的。傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？
⑵文中加点句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
⑶作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
15、阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，同学们，肯定也有自己的经历和感受吧！
请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）紧扣材料主题；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。