1、某农田生态系统生物之间的关系如图，下列说法错误的是（ ）
A．图中有2条食物链
B．图中的细菌、真菌是分解者
C．图中青蛙和鸟是竞争关系
D．该生态系统，水稻体内的有毒物质积累最多
2、下列生物中，不属于单细胞生物的是（ ）
A．眼虫
B．小球藻
C．萤火虫
D．变形虫
3、木本植物的茎能够逐年增粗，主要是由于（ ）的活动。
A．木质部
B．韧皮部
C．形成层
D．年轮
4、下列可用于验证植物光合作用释放氧气的实验装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
5、在生活中，制作盆景时，所选用的树种往往是小松树，小柏树，主要是因为( )
A．长青且耐旱
B．树形美
C．生长快
D．造价低
6、下列有关食物消化和吸收的说法，不正确的是（ ）
A．糖类、水、蛋白质都是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量
B．小肠是消化和吸收的主要场所
C．胆汁不含消化酶，但是对食物的消化起作用
D．水、无机盐和维生素不需要消化直接被吸收
7、下列有关生物圈、食物链和生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．一条河流可以看作一个生态系统
C．生态系统中的消费者包括动物和植物
D．“草→狐→兔”是一条完整的食物链
8、在显微镜下观察，在视野内所见的图像是“pq”，那么载玻片上的图形是：（ ）
A．“qp”
B．“bd”
C．“db”
D．以上都不对
9、距今2亿多年前的中生代是“爬行动物的时代”，中生代末期，因为环境的剧烈变化，很多爬行动物灭绝，以下相关叙述不正确的是（ ）
A．古代爬行动物一些类别牙齿有了分化，说明它们与哺乳类有亲缘关系
B．体温不恒定是爬行动物不能适应环境剧烈变化的一个重要原因
C．爬行动物真正的适应陆地生活，是因为它们的卵有坚韧的卵壳保护
D．爬行动物体表的角质鳞片或甲，具有类似节肢动物外骨骼的作用
10、下列诗句中描写的生物类群中，没有茎和叶的分化的是（ ）
A．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
B．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容
C．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬
D．西湖春色归，春水绿于染
11、芳芳观察了大豆种子和玉米种子的结构，记录如下，错误的是（ ）
A．图甲为双子叶植物的种子，图乙为单子叶植物的种子
B．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶构成
C．图甲中的4与图乙中的7都为胚芽
D．单子叶植物为平行脉、须根系、花基数为3
12、图为植物光合作用示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．叶脉中运输水分的通道是筛管
B．光能转化为化学能贮存在有机物中
C．①表示氧气，是光合作用的产物之一
D．②表示二氧化碳，是光合作用的原料之一
13、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。一般来说，下列自动调节能力最弱的生态系统是（ ）
A．草原生态系统
B．城市生态系统
C．海洋生态系统
D．森林生态系统
14、下图是制作 “洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片” 实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③④①⑤
B．④③②①⑤
C．③④②⑤①
D．③④②①⑤
15、无土栽培技术在蔬菜生产基地被广泛应用。关于无土栽培，下列说法不正确的是（ ）
A．使植物摆脱了对土壤的依赖
B．培养液中含量最多的是含氮、磷、钾的无机盐
C．实施无土栽培时，培养液的浓度越高越好
D．能种植出优质、无污染的蔬菜和花卉
16、在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（ ）
A．有空气和无空气
B．温度和湿度
C．有光和无光
D．干土和湿土
17、下图示某食物链中各生物种类有机物相对含量，说法正确的是（ ）
A．乙是植食性动物
B．有毒有害物质丙体内积累最多
C．若乙的数量突增，甲短期内会减少
D．该食物链可以表示为丁→乙→甲→丙
18、小青同学用显微镜观察细菌，看到的图像如图所示。那么请你判断其在玻片标本上实际的样子应该是（ ）
A．
B．
C．
D．
19、沙漠中，靠近水源的地方会出现绿洲，绿洲中生活着多种生物，如撒哈拉沙漠的一个绿洲中，生活着尼罗河鳄鱼。该材料说明了影响生物分布的非生物因素是（ ）
A．水
B．光
C．温度
D．空气
20、大熊猫结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
21、怎样辨别神经中枢与中枢神经系统？
22、显微镜下看到的像是________， 它的放大倍数是________和________放大倍数的________．
23、据临时装片的制作和细胞的观察实验，回答下列问题：
（1）使用显微镜观察细胞，取镜时的正确做法是右手握住 ，左手托住 ．
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片的中央滴加浓度为0.9%的生理盐水而不滴加清水的目的是 ．
（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免产生 影响观察．
（4）观察时，看到人的口腔上皮细胞的形状是扁平不规则的，是因为没有 结构造成的．
24、读图，请回答问题：
（1）图一中3代表 ，是人体与外界进行 的场所．
（2）图一中4代表人体的 ，在A图中4正处于 状态，如果呼吸系统正处于这种状态，则此时肺内压符合图二中的 （AB段或BC段）．
（3）图二中，表示呼气结束瞬间的点是 ．
25、食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等复杂的大分子有机物，必须分解为________后，才能被消化管壁上皮细胞吸收。食物入口，首先要经________、________、________，唾液中有一种________可促使淀粉分解为________。在口中咀嚼的馒头和米饭变甜，就是部分淀粉分解为________的结果。
26、显微镜下观察到动物细胞与植物细胞的区别： 相同点：都有________、________、_______、_________不同点: 植物细胞比动物细胞多了________、_______、_________。
27、填充下图，阐明生物的基本特征。
①_________________；②________________________；③____________________________；④_____________________；⑤______________________；⑥__________________________________。
28、花的主要结构是 和 。
29、根据图是消化系统模式图，分析回答下列问题：
(1)食物通过消化道的顺序是：[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大肠和肛门。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ] 。
（3）最大的消化腺是[ ] ，它分泌的消化液能对 起乳化作用。
30、科学工作者研究响尾蛇追寻猎物方式的过程反映了实验法的一般原理。首先，科学工作者根据查阅到的有关材料，提出了“响尾蛇依据自己_____来追寻受伤猎物”的假设。然后，科学工作者设计了_____实验，即用一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没有被老鼠袭击过的老鼠，沿着预先设计的路线拖行，随即观察响尾蛇有无追寻行为。为了增强说服力，_____这样的实验并且观察到相同的实验现象，从而得出了可靠的结论。
31、
32、下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，读图完成对下列小题的判断。
（1）该食物网中有5条食物链。（______）
（2）蛇和鹰之间只构成捕食关系。（______）
（3）图中生物部分，再增加非生物环境即可以构成一个完整的生态系统。（______）
（4）若有毒物质流入该生态系统，则有毒物质积累最多的是鹰。（______）
（5）鹰虽然获取能量的途径很多，但能量最终来自草。（______）
33、下图为大豆的种子结构图和根尖结构图，请据图回答问题（在[ ]内填数字，在_____上填相应文字）。
（1）我们把甲图中的1、2、3、4部分组成的结构叫做_________，它是新植株的幼体。
（2）大豆植株的叶是由甲图中[ ]__________发育而来。
（3）大豆种子萌发长出根后，根吸水的主要部位是乙图中的[ ]____________。当大豆的根细胞细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞________水（选填“吸”或“失”）。
（4）乙图中的分生区属于植物的___________组织，该区域的细胞有很强的能力。
34、探究：馒头在口腔中的变化
提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？
作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关。
（1）下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和结论回答问题
试管号码 | 1 | 2 | 3 |
加入物质 | 馒头碎屑、2毫升唾液 充分搅拌 | 馒头碎屑、2毫升清水 充分搅拌 | 馒头、2毫升唾液 不搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
时间 | 5分钟 | 5分钟 | 5分钟 |
加入碘液后的现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
①若以1和2为一组，则其中_______是对照组，_______是实验组。实验目的是探究________对淀粉的消化作用
②若以1和3为一组，则其中________是对照组，________是实验组。实验目的是探究________________________对食物的消化作用
③通过实验得出的结论是：馒头变甜，与_________________________________________都有关系。
④唾液中含有______________，可以将________消化成_________；唾液中的__________发挥作用所需温度是________，原因是______________________________________________________（温度过高，消化酶失去活性，不能消化食物；温度过低，消化酶活性发挥不出来，不能消化食物）
⑤1号试管不变蓝的原因是______________________________________________________
2号试管变蓝的原因是__________________________________________________________
3号试管变蓝的原因是__________________________________________
（2）将馒头用刀切碎、拌匀，模拟______________________________________。
（3）如何取唾液？________________