1、下列加点字的注音全部正确的一组是( )
A. 地壳(ké) 惬意(qiè) 剔透(tì)
B. 污垢(gòu) 怅惘(mǎng) 淙淙(zōng)
C. 褒贬(bǎo) 嶙峋(lín) 精髓(suì)
D. 拾级(shè) 古刹(chà) 圩子(wéi)
2、下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）。
A.几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。
B.相识犹如昨天离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
C.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁。
D.在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
3、下列词语中，加点为字的读音有误的一项是（ ）
A．纤绳(qiàn) 掺杂(chān) 恶劣(liè) 喷薄而出(bó)
B．侥幸(jiǎo) 贬谪(zhé) 镰刀(lián) 抽丝剥茧(bō)
C．恪守(kè) 诓骗(kuāng) 契合(qiè) 强(qiǎng)聒不舍
D．发怔(zhèng) 惘然(wǎng) 眺(tiào)望 前仆后继(pū)
4、阅读下面的古诗，完成小题。
题破山寺后禅院
【唐］常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
下列对本诗内容情感的理解不正确的一项是（ ）
A．联“人”字写出古寺美景之幽远。“照”字写出了早晨阳光的明媚。
B．颔联描写的是通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。
C．颈联表现“山光”“潭影”之美，让鸟怡然自得，反衬人的空虚和寂寞。
D．尾联营造出万籁俱寂的境界。而那古寺的钟磬音，传递出诗人淡泊的情怀。
5、选出对有关名著的内容表述错误的两项（ ）（ ）
A.鲁滨逊捕捉并驯养野山羊，让其繁殖；制作陶器等，保证了自己的生活需要；还在荒岛建了一个养殖场，这里成了他不想离开的世外桃源。
B.星期五在岛上独自生活了十多年后，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来一群野人曾在这里举行过人肉宴。
C.有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。
D.在撒哈拉沙漠，小王子遇到小说的叙述者飞行员，并和他成了好朋友。小王子象征着希望、爱、天真无邪和埋没在我们每个人心底的孩子般的灵慧。
E.小王子在沙漠见到狐狸。聪明的狐狸要求小王子驯养他，虽然狐狸在两者中显得更有知识，他使小王子明白什么是生活的本质。
6、下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 卑劣(liè) 蛮横(hènɡ) 逸事(yì) 枷锁(jiā)
B. 剥削(xuē) 狡辩(jiǎo) 贴切(tiē) 拙劣(zhuó)
C. 诬蔑(miè) 捶击(chuí) 目睹(dǔ) 赋予(yǔ)
D. 堕落(duò) 丧失(sànɡ) 浩劫(jié) 襁褓(qiǎnɡ)
7、下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是
A.《朝花夕拾》中的散文，是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。
B.《论语》，儒家经典著作，是记录了孔子及其弟子言行的一部书，也是一部语录体散文集，宋代被列为“四书”之一；散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种基本形式。如《天净沙·秋思》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
C.《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》都是中国现代散文中的经典作品，他们的作者朱自清、老舍、鲁迅也都是享有盛誉的现代文学大师。
D.古人称谓有尊称和谦称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。
8、（甲）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（乙）
刺客列传•聂政（节选）
（聂政）遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在；今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁？”严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀，傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益具车骑壮士以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。
韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀，韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
注释：①濮阳：春秋时期属于卫国。②严仲子：春秋韩国大夫，与韩相侠累（名傀）结仇，逃亡濮阳。后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但许身为友。③不幸：指聂政母亲去世。④季父：最小的叔父。⑤得失：这里指差错。⑥抉眼：指聂政挖出自己的眼睛。
【1】解释加点的词语。
①请广于君_________________ ②天下缟素 _______________
③徒以亲在_________________ ④终莫能就 _______________
【2】翻译句子。
①怀怒未发，休祲降于天。
②语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉！
【3】结合选文内容，比较唐雎和聂政人物形象的异同。
相同：_____________________________________________________________
不同：_____________________________________________________________
9、阅读下面的文字，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【1】下列对“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”赏析有错误的一项是（ ）
A．“嗟”字生动地传达出作者对日暮途远的叹息。
B．一个“谩”字，流露出词人对现实的强烈不满。
C．“惊人”意在突出词人在诗词方面的卓越成就，展现了其自信自负的性格。
D．倾诉自己空有才华而遭逢不幸奋力挣扎的苦闷。
【2】下列对这首词的内容和写法的理解有错误的一项是（ ）
A．词一开头展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，写天、云、雾、星河、千帆，景 象壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。
B．“仿佛”以下三句写词人梦中见到天帝。以现实主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达自己对天帝的赞美和对天庭生活的向往。
C．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，是词人对“殷勤问我归何处”的回答。在一问一答中，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
D．本词把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》以至神话传说和谐统一，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，格调雄奇，显示出本词豪放的特色。
10、旅行攻略三：游览国家博物馆。
(1)国家博物馆馆藏一副对联，工作人员不小心将其上联与其他对联弄混，请你将它挑出来，并用规范的正楷字将上联抄写在下面的田字格内。
A数声啼鸟百花风
B鸡鸣拂晓河山秀
，春满神州气象新。
(2)以下几件藏品是国家博物馆镇馆之宝，请结合你所掌握的古代历史文化知识，写一则不少于60字的观赏感受。（要求：至少运用一种修辞手法）
(3)我们在与博物馆讲解员交流过程中得知，近几年游客在参观文物过程中，存在着刻意触摸文物、乱丢垃圾、大声喧哗等一系列不文明现象。博物馆宣传办拟向游客发出文明参观倡议书，请你根据交流内容将倡议书补充完整。
倡议书
亲爱的游客：
一言一行彰显文明。为了营造良好的参观氛围，提高大家文物保护意识，种发出如下倡议：
一、____________________
二、____________________
三、____________________
文化传承靠大家，文明守护靠你我他。让我们携起手来，共同保护我们珍贵的文化遗产。
博物馆宣传办
2023年×月××日
(4)我们不仅可以实地游览博物馆，还可以云游博物馆。下列是一段有关“央博”平台的报道，请你阅读并完成任务。
1月18日，中央广播电视总台数字文化艺术博物馆“央博”平台上线暨“央博新春云庙会”发布仪式在京举行。作为总台文化数字化战略工程，“央博”平台以“用前沿科技传播中华优秀传统文化”为定位，将传统文化与数字化手段深度融合。【甲】“央博”同步推出的新春云庙会元宇宙体验，借助数字化技术，将民俗、非遗文化知识与交互功能相结合，为观众打造一个全新的文化云社交场，为传统文化的发展注入高科技血液。
①请你为以上新闻报道拟写一个标题_____________，要求概括主要事实，不超过25字。
②【甲】处画线句成分残缺，可修改为：____________________。
11、阅读下面的文字，按要求填空。
“______，______。”王湾《次北固山下》的这两句诗特别注重炼字，为我们描绘了顺风乘船的开阔视野，吟诵这样的诗句不禁让人心胸开阔，情绪饱满。站在北戴河畔，面对波涛汹涌的大海，吟咏毛泽东主席的《浪淘沙·北戴河》“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇……”，寻访伟人的足迹，感受不朽的思想光辉。“魏武”指东汉末年文学家______（人名），“东临碣石有遗篇”让我们联想到他的______（篇名）一诗。学了《〈论语〉十二章》，我为先贤的智慧与思想折服，无论是为人处世，还是求学做事，他的教诲穿越时空，时刻指引着我们不断前行。他曾说“______，______”，强调学习与思考要紧密结合，缺一不可，否则会误入歧途，这一哲思值得我们遵行一生。
12、阅读下面的文字，按要求完成题目。
“孩子们都哭了，怀孕的纳塔利亚舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根妮娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒‘小茨冈’骑在米哈伊尔舅舅背上，格里戈里·伊凡诺维奇师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气的用毛巾捆着舅舅的手。”
这段文字出自哪部名著？其中哪一位人物给你留下了深刻的印象，为什么？
13、阅读下面《水浒传》中的文字，回答问题。
说时迟，那时快，那人只要诱得A上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。A虽然也识得水，却不甚高，当时慌了手脚。那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声:“你来!今番和你定要见个输赢!”便把A胳膊拿住，口里说道:“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，都道:“这黑大汉今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把A提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。……戴宗问众人道:“这白大汉是谁?"有认得的说道:"这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做B。”
（1）语段中的A和B分别是谁？
（2）A和B为何厮打成一团？
（3）赏析文中的划线句。
14、现代文阅读：
温暖的依靠
顾晓蕊
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。
③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
⑾记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
⑿我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
⒀父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。
⒁多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，觉得他是多么让人依恋啊。
⒂父亲喜欢读书，他常边翻书边诵 读。然后，瞥我一眼，无限深意。
⒃上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《鲁宾孙漂流记》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。
⒄现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。
⒅窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。
【1】给下列加点的注音：
静谧（_____） 啜泣（_____） 匮乏（_____） 飒爽（_____）
【2】文中“我”对父亲的情感先后经历了：
排斥（_____）（_____）（_____）（_____）感念。
【3】围绕父亲和“我”写了几件事情？请根据时间的提示分别概括。
（1）五岁时父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。
（2）八岁时父亲夜晚为我捂好被子，我假装睡着。
（3）十岁时___________________________
（4）十二岁时________________________
（5）上初中时父亲为我购买课外读物，我喜欢上了阅读和写作。
【4】结合语境品味⑦段中画线的句子。“我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。”
【5】结合全文内容说说题目“温暖的依靠”的好处？
【6】分析⑾段画线句“这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。”属于什么描写，其作用是什么。
【7】说说文中第⒅节在结构和内容的作用。
15、阅读下面的文字，按要求作文。
请以“春的味道”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①情感鲜明，主题突出，行文有条理；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作。