1、下列关于课文内容和写法表述不正确的一项（ ）
A．《背影》中对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家庭生活艰难、惨淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。
B．《三峡》依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。其中第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C．《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特点是苏州某一处园林的特点。
D．《藤野先生》有明暗两条线索，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。本文围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料，同时也是按时间顺序来组织材料。
2、选出下列各项语法表述中不正确的一项（ ）
A．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中加点词都是副词。
B．“上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。”一句中加点的“和”是连词。
C．“哎呀，美极了！真是美极了！”一句中“哎呀”是叹词。
D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”这句话运用了比喻的修辞方法。
3、对下列句子理解不恰当的一项是( )
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
D. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．剽悍 深邃 抑扬顿挫 睡眼惺松
B．扶掖 慰藉 温声细雨 根深蒂固
C．虔信 籍贯 引颈受戮 一拍即合
D．烦燥 嶙峋 进退维谷 草长鹰飞
5、下列语句中，有语病的一项是（ ）
① 阅读是件顶好的事，它是作者与读者的交谈。
② 阅读一本书，就是阅读那些此时此刻、跨越时间空间、与我们相互呼应的生命。
③ 在书中，遇见历史，遇见经验，遇见智者。
④ 而阅读之所以被称为人类进步的阶梯，是因为它拥有引导人们向真、善、美一步步靠近。
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
6、下列对课文的理解有误的一项是（ ）
A．《岳阳楼记》以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
B．《醉翁亭记》中写到了“山水之乐”“宴酣之乐”“游人之乐”这三“乐”，但归根结底表达出了作者“与民同乐”的思想。
C．《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
D．《岳阳楼记》骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。
7、下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。
B．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
C．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
D．“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。
8、阅读下面的文字，完成下面小题。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾袭。”
【1】解释下列加点的词语。
（1）自非亭午夜分( )
（2）至于夏水襄陵( )
（3）绝巘多生怪柏( )
（4）属引凄异( )
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
【3】说说三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
9、阅读下面古诗词，完成下列小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【1】古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“满”字的表达效果。
【2】诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？
10、综合性活动
某校组织了以“家风文化”为主题的活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料，学到了深刻的道理，准备在班级对这次活动做一个总结。
（材料）
新闻摘录：清明节除了扫墓祭祖、踏青郊游，晒家风家训也被越来越多的群众认可和推崇。为此，“清明祭英烈·共颂中华魂”诗词歌会还特别设置了分享好家风家训环节。“耕读兴家业，文化启后昆”“恭逊益百世，尚德裕子孙”……一条条立意深厚，内容博奥的家训传递了向上向善的正能量，也让讲家训、重家风成为社会风尚和家庭自觉。
名人感言：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
网友留言：◇我们要倡导社会新风，应当从培育每一个家庭的良好家风开始。家风好了，社会风气才会好。◇家风的好坏直接影响社会风气的优劣，守望家风是所有人的必修课。
调查数据：
（1）阅读调查数据，概括图中的主要信息。
（2）仿照示例，为“呼吁传承优良家风”活动写一条宣传语。
探寻名人家风，传承优良传统
（3）在微博热搜“该不该大力宣传家风”的话题下，网友展开了一系列的讨论，请你阅读大家的观点，再谈谈你的观点。
小咪：我认为不该大力宣传家风，虽然好的家风能够让青少年健康成长，但是有些家长只是借着“家风”的名义给孩子灌输自己的思想，还有的家长直接把糟粕带进了家里，比如唯父母论，压迫孩子的个性。
天天：我觉得你有点因噎废食，这样专制的父母终归是少数，而且大家都提倡家风，我们也应该响应。
你的观点：_____________________
11、根据课文默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。______，______。（《诗经·关雎》）
（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）
（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？______，______。（李白《行路难（其一）》）
（4）而或长烟一空，皓月千里，______，______，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，______，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
12、结合整本书阅读，探究一下《傅雷家书》出版三十多年来一直畅销不衰的原因。（说出两点即可）
13、阅读下文，回答问题。
灯祭
迟子建
父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了。
尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。
过年要让家里里外外都是光明。所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。
然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路。上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？
从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。
腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。
我们就去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧（捎）了些钱，已经成家立业的弟弟就叩头对父亲说：“爸爸我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住.....弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。
父亲的“房子”上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。我们一边召唤着父亲回家过年一边离开墓地。因为母亲住在姐姐家，所以我们都到姐姐家来了。我们都喜欢姐姐家的孩子小虎，他刚过周岁，已经会走路了，非常漂亮。一进门母亲就抱着小虎从里屋出来了。我点着小虎的脑门说：“把你姥爷领回来过年了。”小虎乐了，他一乐大家也乐了。
当夜小虎哭个不休。该到睡觉的时辰了，他就是不睡。母亲关了灯，千般万般地哄，他却仍然嘹亮地哭着。直到天亮时，他才稍稍老实起来。姐夫说：“可能咱爸跟到这儿来了，夜里稀罕小虎了。”说得跟真事似的，我们都信了。父亲没有看过他的外孙，而他生前又是极端喜欢孩子的。我们从墓地回来，纷纷到了姐姐家，他怎么会路过女儿的家门而不入呢？而他一进门就看见了小虎，当然更舍不得离开了。
正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。
走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃倣成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父奈，正月十五着一天，父来的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就顫动了一下，父亲的“房子”在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。
这是我送给父来的第一盏灯。那灯守着他，虽灰犹燃。
【1】给下列词语中加点的字注音。
（1）木燉（______） （2）怀揣（______） （3）敛声屏气（______） （4）屋脊（______）
【2】请概括出作者主要写了关于“灯”的那些事。
【3】文章开篇说“那灯是不寻常的”，作者这样说的理由是什么？
【4】父亲为“我”做灯的过程主要运用什么描写？为什么要写得如此细致？
【5】请从修辞的角度品析下面文中画线语句。
因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
【6】作者并没有仅仅通过叙说自己的感受来诠释对父亲的怀念之情，她还穿插了哪些内容呢？这样处理有什么好处？
【7】“那灯守着他，虽灭犹燃。”作为结尾段，你能体会到其中的深刻含义吗？
14、阅读下面短文，完成后面小题
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我： 。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我内心不觉得欣慰起来。
【1】请从绣眼的角度概括文章情节。
绣眼欢快鸣唱→_______→绣眼更加落寞 →_______→ _______
【2】根据要求，赏析下面语句。
（1）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写角度）
（2）晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）
【3】联系上下文，补全第⑨段中“我”的心理活动。
【4】结合链接材料，说说本文中芙蓉鸟“无视洞开的笼门”，没有离开的原因。
（链接材料）妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。(节选自郑振铎《猫》)
【5】文章第⑩段“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我内心不觉得欣慰起来。”表达了作者怎样的情感？
15、按要求作文
李子柒，网络红人，被人们称为“东方美食生活家”。这个90后的四川绵阳农村女孩，好像什么都会：桃花开了就酿桃花酒，枇杷熟了就做琵琶酥，甚至会养蚕、刺绣、竹艺、木工、文房四宝等等。她用朴素典雅的东方生活元素展现出诗意田园的生活画卷。李子柒做的事，让劳动变得更有美感；李子柒的努力，劳动得以被赋予意义，变得更有力量。
央视评价：“没有热爱就成就不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多短视频作品没有翻译依旧火遍全球。没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”
以上材料引发了你哪些思考、感悟和回忆？请自选角度作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。