1、下列有关文学常识或课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A.《首届诺贝尔奖颁发》这则消息的导语前面的“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话是消息的电头。
B.《回忆我的母亲》是朱德写的一篇叙事散文。作者回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，歌颂了母亲的优秀品质。
C.《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家陶弘景。本文描绘了富春江秀丽的山水美景。
D.《三峡》的作者是郦道元。《三峡》记述了长江三峡山的连绵高峻，描绘出三峡夏天、春冬之时、秋天的四季风光。
2、下列关于名著知识及文学文化运动常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，以“唐僧取经”为蓝本，深刻地描述了当时的社会现实。小说结局三藏被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒封为净坛使者，沙僧封为金身罗汉，白龙马封为八部天龙。
B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，塑造了一批叱咤风云的三国人物。如蜀汉开国皇帝、政治家刘备，他弘毅宽厚，知人待士，百折不挠，终成帝业，与他有关的情节：北海救孔融，用计袭樊城，煮酒论英雄，跃马过檀溪。
C. 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《故乡》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，不仅展现了鲁迅先生故乡的民俗民风，还反映了作者对童年生活的回忆和师友诚挚的怀念。
D. 古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册，”例如“留取丹心照汗青”；“杀青”现指影视作品前期拍摄完成。
3、你认为以下哪一项对课文中语句的理解是正确的（ ）
A. “朗丹差一点儿也跟她进入坟墓。”这说明他妻子将肺炎传染给了朗丹，害得他也差点死去。
B. 朗丹遇到的第一位珠宝商人误会了他惊讶的原因，这里的原因是指朗丹认为珠宝商人要价过高。
C. 当朗丹将妻子的遗物卖到一万八千法郎时，却耻于进首饰店拿钱，并且用一只颤巍巍的手将钱放在衣袋里，这说明朗丹认为自己的行为可耻，也暗示出他很心虚，情感也很复杂。
D. 朗丹将自己的典当所得从二十万法郎夸耀到三十、四十万法郎，这说明他认为实际价值会不断上涨的。
4、(原创)下列文学文化常识说法正确的一项是( )
A.古时候，用“令尊”“尊君”敬称对方的父亲；用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.我国最早的编年体通史是西汉司马迁编纂的《史记》。
C.《骆驼祥子》《茶馆》都是现代著名作家老舍的小说。
D.《变色龙》是世界三大短篇小说巨匠之一的法国作家莫泊桑的作品。
5、下列解说正确的一项是 （ ）
A.他酒没沾唇，心早已醉了。
解说：这句话运用了比喻的修辞手法。
B.当前行中暂时落后时，我们是选择沉沦退缩？还是奋勇向上？
解说：句中标点符号使用错误。
C.我的思想感情的潮水，日夜不停地奔流到远方。
解说：句子主干是“我奔流到远方”。
D.一个卫生城市的标志不仅在于环境洁净，更在于市民的卫生素养。
解说：将“环境洁净”和“市民的卫生素养”调换位置。
6、下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 差chāi使 俯瞰kàn 琐屑xiè 主宰zhǔ zǎi
B. 踌躇（chóu chú） 秀颀 qí 繁殖zhí 鲜腴yú
C. 倔强 juè jiàng 簌簌 sù 绿釉yòu 暮mò年
D. 婆娑suō 篱笆lí ba 密匝匝zā 不可遏è制
7、下面句子中加点词语用得恰当的一项是（ ）
A. 它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷底部来过。
B. 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……，二十四小时内即已度过三十万人。
C. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
D. 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。
8、比较阅读下面文言文，完成小题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（乙）明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。
（袁中道《再游桃花源》）
【1】解释下列加点的词。
（1）便要还家
（2）率妻子邑人来此绝境
（3）欣然规往
（4）溯源而上
【2】翻译句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）桃可千余树，夹道如锦幄。
【3】乙文对桃花源的描写，与《桃花源记》中的描写，有极为相似之处，请根据提示，填出《桃花源记》中与之相近的句子。
（1）桃可千余树—— ______
（2）花蕊藉地寸余——____
（3）溯源而上——_______
【4】袁中道笔下的“桃花源”有怎样的特点？
9、阅读下面这首诗，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】下列对这首诗分析正确的一项（ ）
A.诗的题注为“苦宫市也”，可见诗人意在反映当时宫市的痛苦。
B.诗的开头四句，通过动作描写刻画出卖炭翁伐薪烧炭的艰辛。
C.“把”“称”“叱”“牵”等词，表现了宫使如狼似虎的蛮横。
D.“惜不得”三个字，直接写出了卖炭翁的悲愤、心酸和懦弱。
【2】“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？
10、综合性学习，完成小题。
材料一：本报北京8月2日电（记者巨云鹏） 由中央电视台制作的30集纪录片《书法在校园》，4日起将在央视播出，展现书法进课堂、书法进校园有序推进近10年来，全国各地中小学校的书法教学和教育情况。
近两年来，中央电视台摄制组随同中国书法家协会主席苏士澍走访了浙江、上海、新疆、西藏等20多个省、市、自治区的50多所学校，用纪实的手法调研了各地书法进校园的现状和普及情况。据导演楼帅介绍，该纪录片介绍了大量各地学校在学习、教学书法中的一些成功经验和做法，以及在落实书法教室、书法教材，解决书法教师等方面的有效办法。不少学校把书法作为特色教学吸引更多生源，受到家长的欢迎。
材料二：吉林省桦甸市全市语文教师进行系统的书法培训，解决师资不足问题，还常年开展学生评选教师书法作品活动，促进教师书法水平的提高，以便更好地用于书法教学实践中；新疆沙湾县兰亭小学有13个少数民族小朋友坚持学习汉字书法，引人关注。上海、浙江等有条件的地区引进电子化书法教室，方便师生学习书法，增强学习兴趣。
（1）给材料一拟一个恰当的标题。（不超过15个字）
（2）用一句话概括材料二的主要内容。（30字左右）
（3）吉林省桦甸市向全市教师征集对联书法作品，已拟定的上联是“展现书法魅力”，请你帮助补写下联。
上联：展现书法魅力
下联：
（4）根据设置的情境，完成下面对话。
妈妈：马上就中考了！哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词！
晓宇:
爸爸：晓宇说的对！时间愿意挤总还是有的，孩子应该参加这项有益身心的活动。
11、默写。
(1)知不足，________；知困，________。
(2)可怜身上衣正单，________________。
(3)《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是“________________，________________”。
(4)有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话：“________________，________________。”
12、根据名著知识填空。
1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《____》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《_____》。
13、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁yì（ ）斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀qí（ ）的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
【1】根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观
在广mào的高原上，一颗直挺秀qí的树，直向蓝天，虬枝旁yì斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦dài的情绪一下子高涨起来。
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【2】作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？
【3】从选文中可以看出，白杨树与北方农民的相似之处有哪两点？
【4】品读文段中画波浪线的四个句子有什么特点？有着怎样的表达效果？
【5】作者以楠木衬托白杨树，在表情达意上有何作用?
14、阅读下列文章，回答各题。
有你的冬天不会冷
我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。
快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸“腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的……
那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来……
有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。
【1】文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？
【2】文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？
【3】请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。
积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。
形式上：它与前面“_________________”相照应。内容上：______________________。
【4】这篇散文写了“我”，同时也写了小伙伴们。假如你是让“我”代做作业的小伙伴中的一员，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？（80﹣100字）
15、阅读下面材料，按要求作文。
鲁迅先生在《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好，“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，也有对未来的期盼……
请以“再也没有”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。