1、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 港珠澳大桥正式通车，是2018年举世瞩目的大事。
B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C. 得知偶像金庸先生去世的消息，小明连续两天废寝忘食，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。
D. 当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。
2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．狭隘（yì） 鄙薄 畏罪潜逃（qián） 虚无飘缈
B．蜷伏（juǎn） 匍匐 神采奕奕（yì） 惊慌失错
C．温驯（xùn） 抽噎 莽莽榛榛（zhēn） 怪诞不经
D．惩戒（chěng） 安祥 随声附和（ hè ） 迫不及待
3、下列对病句的修改不正确的一项是
A. 历经25年审核，2年等待，首个世界上获批的供食用转基因动物——转基因三文鱼终于被端上餐桌。（将“首个”移至“获批”前）
B. 在西班牙东南部省阿尔梅利亚的海滩上有一只搁浅的小海豚被人们发现，然而却因为游客好奇争相和它合影，导致了它的死亡的原因。（删去“的原因”）
C. 广州白云机场“海天走廊”16日正式启用，成为不少国内外感知广州的“第一站”。（在“国内外”后面加上“旅客”）
D. 《财富》“世界500强排行榜”中，中国企业不但世界影响力在不断提升，而且数量在增加，展现着大国的经济实力。（将“展现”改为“显示”）
4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
B．许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。
C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．今年春节档最火爆的电影《你好，李焕英》，演员贾玲真情投入，将剧情演绎得非常感人，让许多观众流下了眼泪。
B．这种敬畏来自他从小受到的熏陶，以及对书法的热爱。
C．校长的讲话深入浅出生动具体，大家不由得随声附和鼓起了掌。
D．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
6、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )。
A. 六月的太阳肆无忌惮地炙烤着大地，树上的知了也叫个不停。
B. 这家饭店服务质量之差是有口皆碑，但找不到吃的，只好将就了。
C. 心中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。
D. 他在班上表现积极，劳动中拈轻怕重，勇挑重担。
7、下列表述有误的一项是( )
A．《秋天的怀念》除了表达母子情深，更多的是表达对母亲的忏悔与怀念。
B．《散步》一文体现了中国传统家庭的温馨亲情。
C．《金色花》表现了母子之爱以及母爱的美好与无私。
D．《荷叶·母亲》借荷叶对荷花的呵护赞美了无私的母爱。
8、阅读《狼》一文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【1】下面句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．止有剩骨 止：仅、只
B．屠大窘 窘：处境困迫，为难
C．屠暴起 暴：暴躁
D．狼亦黠矣 黠：狡猾
【2】下面各句中加点的词，不是词类活用的一项是（ ）
A．其一犬坐于前
B．目似瞑
C．一狼洞其中
D．意将隧入以攻其后也
【3】下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。
B．从遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫由勇敢、机智变得胆小、怯懦，人物形象完整丰富。
C．文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D．狼无论多么狡诈也不是人的对手，终究被人的勇敢智慧所战胜。
9、阅读《采桑子》一词，回答问题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【1】用简洁生动的语言描绘“绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”所展现的景象。
【2】“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”两句与王维笔下的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，请简要赏析。
【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？
10、根据要求，完成各题。
4月23日是“世界读书日”，学校举办了一系列读书活动，请你积极参与。
【1】为丰富活动形式，请你设计两个活动项目。
【2】“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书可以让你获益良多。请根据本次活动主题，给你的朋友赵皓推荐一本好书。
11、默写
① ，但余钟磬音。（常建《 》）
②儿曰“日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎？”
③居高声自远， 。 虞世南《蝉》
④相呼相应湘江阔， 。郑谷《 》
⑤不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上……
⑥家人发箧视之， 。
⑦ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人， ， 。
⑧野鸦无意绪， 。杜甫《孤雁》
12、在《儒林外史》中，作者具体描写了四位“奇人”：在寺院里安身的季遐年，卖纸火筒的王太，开小茶馆的盖宽，做裁缝的荆元。请任选两位简要概括他们分别有什么奇本领？
13、阅读下面文章，完成各题。
关于“圈点批注”的主题阅读
【材料一】
“不动笔墨不看书”这是革命老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。圈点勾划和加批注，其实是我国传统的一种读书的辅助方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。
【材料二】
批注类型
1.感想式批注
如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。如有学生在读到《五柳先生传》之后，在末段作了如此批注：“‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’，他不为五斗米折腰，这是多么旷达的胸怀。只有做到不追名逐利，不随波逐流，才有可能写出那么多闲适清新的田园诗。”在读到《饮酒》中“心远地自偏”后，他批注：“如果一个人心中有世俗的尘埃，就一定不会有‘悠然见南山’的惬意。”这些感想式的批注，不仅能帮助我们深入地理解文本，把握文章主旨，而且还有利于培养敏感的神经，对于写作也是相当重要的。
2.质疑式批注
“学者先要会疑”，不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，带着问题读书，才会读进去，真正地走入文本，与文本、作者进行对话。这种质疑式批注的阅读方法，有利于培养怀疑与探究精神。如有同学在《星星变奏曲》中作出这样的批注：“‘晚上柔软得像一片湖’，这是什么意思？”还有同学在《敬业与乐业》中“我信得过当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”这一句话旁边作出了这样的批注：“我觉得作者说得不对。照他这么说，全世界的人价值都一样，我们就没有必要实现自己的价值了，反正无论做什么，价值都一样。”
3.联想式批注
阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力，能够由此及彼，自觉地由文本迁移到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移，信息的归类整合。如有人在刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥”旁边作出这些批注：“‘枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯’‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦’……怎一个‘愁’字了得？”他由此句诗联想到了这么多悲秋的诗句，把知识进行归纳整理，做到触类旁通，真正地把知识学活了，内化成了自己的一种能力。
4.评价式批注
要想发挥学生的主体地位，充分尊重他们的阅读体验，就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。如一同学在读了《爱莲说》之后，对“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作出了精彩的赏析式评价。但也有人对文本作出否定评价的，如有学生在《敬业与乐业》中的“今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法”这句话旁边作出如下批注：“不如把这两个破折号改成括号，这样更让人明白，读起来也更顺畅。”
5.补充式批注
这种阅读方法就是让我们顺着作者的思路，依照作者的写法，接着替作者补充。这种方法也可以称作仿写、续写。它能活跃思维，打开视野，让我们学习作者的写作方法，快捷地提高写作能力。如《蝈蝈与蛐蛐》中，有人就在学习了蝈蝈与蛐蛐的声音之后，仿照作者写诗的格式，写下了青蛙、知了、小溪的乐声，写得很有诗意。
（选自《百度百科》，有删改）
【1】请结合上述材料，解释什么是“圈点批注”。
【2】下列表述错误的一项是（ ）
A．质疑式批注是指带着问题读书，包括对文章的内容提出疑问，也包括对文章内容进行否定。这种批注有利于培养怀疑与探究精神。
B．《台阶》一文中父亲造台阶一段边上有这样的批注：“这一段中，‘踏’‘砌’‘挑’这些动词使用准确、生动。”这是评价式批注。
C．有人在读了《一棵小桃树》后写下这样的批注：“就算你生来不被世人所看好，就算你的命运如此多舛，心怀梦想的种子，用努力奋斗浇灌它，你也能活出自己的精彩。”这是联想式批注。
D．有人在读完《带上她的眼睛》后写下这样的批注：“五十年后的一个清晨，一辆标注着‘落日工程’的黑色轿车停在了我家门前，说有一个从地心回来的人想要见我，感谢我当年带上她的‘眼睛’。”这是补充式批注。
【3】请结合材料，给《羊之味》中的以下三段话写一段质疑式批注，并作出回答。
武老姜冲到山顶，便看到了细花，还有那只狼，在山的背后，一只狼一条狗在嬉戏着。
武老姜顿时傻了眼，怔怔地望着远处的狼和狗。这怎么可能呢？
武老姜揉了揉眼睛，没错，就是一只狼和一条狗在嬉戏玩耍，在你推我搡的。那只狼玩耍了几分钟后，便跑向不远处打几个滚，然后又跑回来，同细花接着玩耍。这个举动，反复多次。
质疑：
回答：
14、阅读下面的文字，回答问题。
冬霜暖阳
钱红莉
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上…我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来一—人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
(11)相比雾来说，霜更美，满身寒气，肃杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外包裹起来，呵护备至一一你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的一一还是我来裹它取暖吧。
(12)天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裏稻草垛、棉花垛………霜想把天地一切孤单的东西都暖起来。
(13)脚下的荒草，在霜的包裏中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光一点点激发出来，然后点燃。或许命送不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
【1】请简要分析第①段在文中的作用。
【2】文章回忆了儿时的哪些场景？请简要概括。
【3】文章第⑤段中“荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆”这句描写有什么作用？
【4】请结合语境，从修辞运用的角度对第⑪段中画线句子进行赏析。
【5】文章第③段中说“一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了”。为什么？
【6】文章结尾说“或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼…这一生，何曾白活”。那么作为一名中学，我们怎样活出自己的精彩？请谈谈你的观点。
15、题目：我终于读懂了你
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名