海南省澄迈县2025年中考真题(三)语文试卷-有答案

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列各句中,加点成语使用有误的一项是(     

A.那些浴血奋斗的人们,用他们气冲斗牛的光辉事迹,谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。

B.春天的济宁运河公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。

C.知识是开启智慧之门的钥匙,只要你锲而不舍地追求就能拥有无穷无尽的精神财富。

D.几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。

2、下列表述有误的一项是(       

A.散文诗《海燕》的作者是苏联作家高尔基,他的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

B.《孔乙己》《社戏》《故乡》都选自鲁迅的小说集《呐喊》,孔乙己是旧中国广大下层知识分子不幸命运的缩影。

C.《唐雎不辱使命》选自东汉刘向根据战国时期的史料整理编辑的国别体史书《战国策》,文章塑造了唐雎有胆有识、敢于斗争的“士”的形象。

D.古代文化中常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称很多,比如“布衣”代指平民,“庙堂”代指朝廷,“桑梓”代指家乡。

3、下列加点的词语,意思相同的一项是(   )

A. 势竞上   至于者歌于途   B. 天下独猿则百叫无

C. 争高指   视无碍   D. 风烟净 湖中人鸟声

 

4、下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )

A.其将/固可袭而/虏也 B.壁门/士吏谓从属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行 D.军中/闻将军令

5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(   

A.点(zhuì)        红(yīn)          刻(juān)          而至(zhǒng)

B.静(tián)          持(jīn)          (kǎi)            无消息(yǎo)

C.热(zhì)          (jí)            射(fú)             然若失(chàng)

D.静(mì)            (huái)        章(xūn)            气冲牛(dòu)

6、下列句子没有语病的一项是(  

A.随着完善配套措施等后续流程建议的出台,使垃圾分类在多地顺利得以实施。

B.著名散文家朱自清先生的经典作品《背影》,是广大散文爱好者倍受欢迎的。

C.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能上的指导。

D.在信息时代,一个人具有快速阅读、捕捉有效信息能力决定着他成就的大小。

7、下列各项加点词语使用恰当的一项是(     

A.夕阳西下,西拉木伦公园的湖面上光影交织,好一派浮光掠影的景象。

B.环境治理的许多问题都是具体而微的,看似不起眼的“小事”,其实是关系群众切身利益的“大事”。

C.在考试前,老师让我们认真对待考试,遵守考试纪律,做一个坦荡如砥的人。

D.优秀的文学作品创设的意境往往给人以美的享受,在潜移默化中提高人们的精神境界。

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

8、   (甲)史称颜真卿立朝正色,刚而有礼,非公言直道,不萌于心。天下不以姓名称,咸曰“鲁公”,而独为权奸卢杞所忌,遣谕李希烈,竟被贼害。观其赴火骂逆,何其烈也。生平善正、草书,宋祁称其“笔力遒婉”,今披阅遗迹,凝重沉郁,奇正相生,如锥画沙,直透纸背,觉忠义之气,犹勃勃楮墨间。朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣。

(节选自《跋颜真卿墨迹后》)

(乙)真卿仕历元、肃、代、德四朝,虽至影迫桑榆,不少懈其报国之心。故尝以正色公言,见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸,诬劾败斥,至于七、八。义不顾身,所志必达,而终为杞陷。李希烈反,诏遗宜慰,公卿失色,拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之诱,以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑,积薪欲焚,多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月,卒缢杀之于蔡州。呜呼!自平原倡义,至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者,所谓从容就义,难也。

(节选自《史林测义》)

(注释)①颜真卿:唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科,历任侍御史等职。安史之乱爆发,其以平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书,封鲁郡开国公。谥“文忠”。②啻:止,仅仅。③球:美玉,特指玉磬。④见……于……:表被动。

1下列句中与“刚而有礼”中“而”的用法相同的一项是(   )

A.泉香而酒洌 B.朝而往

C.日出而林霏开 D.而不知太守之乐其乐也

2下列对文章内容理解不正确的一项是(   )

A.(甲)文中,作者认为颜真卿的书法不仅技艺高超,而且充满忠义之气。

B.(乙)文写颜真卿面对反贼李希烈以死相逼,依然大义凛然,气节不屈。

C.颜真卿为人守正有礼,但由于奸臣当道,他只能把正直的言论藏在心里。

D.颜真卿擅长楷书、草书,其楷书风格浑厚挺拔,用笔力透纸背

3解释下列句中加点的词。

曰“鲁公”   ②爱其书

二十阅月   ④缢杀之于蔡州

4翻译下列句子。

(1)朕重其人,益爱其书,不啻逾于球璧矣。

(2)义不顾身,所志必达,而终为杞陷。

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

9、阅读诗歌,完成诗歌后的两小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

【1】海日生残夜,江春入旧年。这两句诗描写了_______更替和_______交接时光荏苒的场景,写景中蕴含着自然理趣(哲理)。

【2】请从“正”和“悬”字赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

10、《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,展现有血有肉的真实人物情感,成为了综艺界清流。

请从下列材料中分点简要概括朗读者这档节目受人欢迎的原因。

材料一:央视主持人董卿花了1年时间酝酿筹备,在采访中她提到,拥有“有影响力”“有知名度”“有独特人生经历”“有特别品质值得弘扬”等特征是《朗读者》选择嘉宾的标准,董卿表示,即使是素人朗读,节目会先讲他们的背景故事,这样观众听朗读的时候会更有代入感。

材料二:文化娱乐节目的每一个桥段、构思、实施方案,需要宏观构想,更要回归到“老百姓”和“生活”原点,让镜头充满真诚,让内容富含人文的温度,成为人们心灵深处最柔软的构成,跟观众达成心有灵犀一点通的精神共鸣。它通过朗读这种平常媒介,展现明星或普通人生活中的真诚故事、温馨感情。

材料三:文化娱乐节目仅仅搞一些肤浅庸俗效应是不够的,还应该让观众有精神和道德收获:既要重视愉悦程度,也要重视健康程度、品位程度、启迪程度和精神发展指数。就像《朗读者》,朗读者的精彩的故事、美好的诗文,给人带来画面愉悦,也让受众得到视觉的震撼、心灵的净化,精神的升华。

材料四:观众需求变了,节目品位当然要提升、求美。所以,就应该为娱乐节目注入文化内涵、书卷气。或者从传统文化中汲取营养,或者从古典诗文中寻找元素,将优雅厚重、清新脱俗、富有特色的节目推给公众,满足公众的文化需要,就会有更好的视听效应。《朗读者》具有这种优雅的文化品位,这也是节目受欢迎的主因。

(1)请从上面材料中分点简要概括朗读者这档节目受人欢迎的原因。

(2)学校组织校园“朗诵”活动,请你写一则宣传语,来鼓励同学们积极参与本次活动。

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

⑴移舟水溅差差绿,__________________。  

__________________,患不知人也。

⑶见贤思齐焉,______________________。  

⑷居高声自远,__________________

⑸周敦颐在《爱莲说》中高度评价莲品格高洁、道德高尚的句子是:

______________________________________。”

⑹彭端叔在《为学》中用对比手法表明为学正确态度的句子是:

_____________________________________________________。”

 

六、名著阅读(共1题,共 5分)

12、金圣叹说:“《水浒》所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”请从下面情节中任选一个,根据原著内容,说说故事中主要人物的真性情。

①智取生辰纲(杨志)        ②火烧草料场(林冲)

七、现代文阅读(共2题,共 10分)

13、阅读下文,完成下面小题。

报秋

宗璞

①似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

②一朵花苞钻出来,一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神,越长越长,成为玉簪模样。开放都在晚间,一朵持续约一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊,当中的一株顶着一点嫩黄,颤颤地望着自己雪白的小窝。

③这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算是一种玉簪花精神罢。

④我喜欢花,却没有侍弄花的闲情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。

玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便有绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮住了地面。在晨光嘉熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉暮花下却总是干净的。可能因气味的缘故,不容虫豸近身。

⑥花开有十几朵,满院便飘着芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。

⑦秋是收获的季节,我却两手空空。一年,两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。

⑧久居异乡的兄长,业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的那首《西江月》。原文是:日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。

⑨若照他译的英文再译回来,最后一句是认命的意思。这意思有,但似不够完全,我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得逍遥。

⑩领取自己那一份,也有品味、把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。

那第一朵花出现已一周,凋谢了,可是别的一朵一朵再接上来,圆鼓鼓的花苞,盛开了的花朵,由一个个柄擎着,在绿波上漂浮。

【1】通读全文,概括玉簪花的特点。

【2】从修辞角度赏析第①段画线句子。

【3】结合全文理解文中第①段加点句子。

我先是一惊,随即怅然。

【4】请从结构和内容上分析第⑤段画线句子的作用。

【5】作者反复吟哦“领取而今观在”,认为这是一种悠然自得的境界,也有人理解本句是人生苦短,应及时行乐,你认同哪一观点?成是有其他见解?请结合生活体验谈谈你的看法。

14、阅读下面文章,完成后面小题

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。

水生小声说: “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说: “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说: “你总是很积极的。” 水生说: “我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会,她才说: “你走,我不拦你,家里怎么办?”

“千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。” 说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说: “你有什么话嘱咐我吧!” “没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯,还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句,女人流着眼泪答应了他。 第二天,女人给他打点好一个小小的包裹,里面包了一身新单衣,一条新毛巾,一双新鞋子。那几家也是这些东西,交水生带去。一家人送他出了门。

——节选自《荷花淀》

1文中运用了什么描写手法来刻画水生嫂?表现了她怎样的性格特点?

2徐特立先生曾说过:“无笔不读书”。请拿起你手中的笔,为下面这段文字作一段批注。

水生小声说: “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。

3孙梨笔下的白洋淀风光,清新疏朗,散发着潮润润的水气,像一幅淡淡的水墨画,弥漫着浓郁的诗意。请从文中找出至少一例来,加以说明。

八、作文(共1题,共 5分)

15、阅读下面的文字,按要求作文。

“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”,是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。对于“最好”这个词语,正当少年的你们,相信也有某段经历、某种感悟、某种看法,值得回味与深思。

请以“最好的 _______”为题目,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)文体自选;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。

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