1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（zuó） 桑椹（shèn） 觅食（mì） 竹筛（shāi）
B. 秕谷（bǐ） 绣像（xiǔ） 鼎沸（fèi） 菜畦（qí）
C. 蝉蜕（tuì） 书塾（shú） 脑髓（suí） 锡箔（bó）
D. 博学（bó） 鉴赏（jiàn） 缠络（luò） 渊博（yuān）
2、“柳体”以瘦硬、骨干而见长，折笔处“骨节”明显，点画爽利挺秀，结体严紧。下面书作中，是柳公权书法作品的一项是（ ）
A B C D
3、对下列句中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。）
B. 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）
C. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。）
D. 济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗。）
4、下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（ ）
A. 风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；《乐府诗集》中的诗是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
B. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、诸侯割据的社会现实；《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题；人们津津乐道的“背水一战”和“破釜沉舟”的成语典故分别出自《水浒》和《三国演义》。
C. 句子的语气主要分为陈述、疑问、感叹和祈使四种，在书面上通过不同的标点符号来表示。例如，祈使句表示命令、请求、催促、劝说等不同的语气，句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
D. 句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构，互相独立，互不包含。例如，“戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮”就是一个单句。
5、下列句子中标点使用有误一项是（ ）
A. 在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
B. 汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
C. 画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店等”，无有不符。
D. 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
6、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 （ ）
A. 着落（zháo） 宽敞（chǎng） 狭窄（zhǎi） 抖擞（sǒu）
B. 澄清（chéng） 酝酿（yùn） 卖弄（nòng） 贮蓄（chǔ）
C. 粗犷（guǎng） 黄晕（yùn） 烘托（hōng） 干涩（sè）
D. 吝啬（lìn） 莅临（lì） 静谧（mì） 沐浴（mò）
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
B.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
D.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
8、阅读文言文，完成小题。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
（注释）①候，拜访，问候。②孤，封建时代王侯对自己的谦称。③绥，安，安抚。
【1】解释加点词语在句子中的意思。
（1）撒盐空中差可拟
（2）太丘舍去，去后乃至
（3）友人惭，下车引之
（4）不知卿家君法孤，孤法卿父
【2】请用“/”给下面句子断句。（限两处）
强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安
【3】翻译下面的句子。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）未若柳絮因风起。
（3）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？
【4】文中陈元方的第二次答话妙在哪里？谈谈你的理解。
9、阅读下文，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】说说首句中“杨花”“子规”两种景物有什么作用？
【2】赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
10、阅读下面三则材料，完成题目。
材料一：
快乐的思想 何达
做每一件事情
都给它一个
快乐的思想
就像把一盏盏灯
点亮
砍柴的时候
想着的是火的诞生
锄草的时候
想着的是丰收在望
与你同行
想着我们有共同的理想
跟你分手
想着我们会师时候的狂欢。
（《我的家园》，人民教育出版社）
材料二：
长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
(《傅雷家书》，天津社会科学院出版社)
材料三：
到伏尔泰，一个新的纪元开始了，我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。
(雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）
（1）阅读材料一，以《快乐的思想》为诗题，仿照第二小节写四行小诗。
（2）阅读材料二，结合《傅雷家书》说说傅雷期望在儿子成长的过程中担当怎样的角色？
（3）三则材料都提及“思想”一词。综合三则材料，请用一句话概括“思想”的重要性。
11、古诗词填空。
（1）行到水穷处， 。
（2）人生在世不称意， 。
（3） ，草色遥看近却无。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，表达诗人乐观精神的句子是“ ， ”。
（5）《赤壁》中运用典故，小中见大，评论东吴命运的句子是“ ， ”。
（6）《水调歌头》中表达作者对离人美好祝愿的句子是“ ， ”。
（7）《过零丁洋》中直抒胸臆，表明诗人舍生取义决心的句子是“ ？ ”。
（8）《山坡羊·潼关怀古》中表现无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难的历史写照的句子是“ ， ； ， ”。
（9）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的名句是“ ， ”。
12、祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫的形象；在祥子起伏的悲惨命运中，曹先生和小福子是两个重要的人物，请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。
（1）曹先生对祥子的影响：____________________________。
（2）小福子对祥子的影响：____________________________。
13、阅读下面的记叙文，完成下面小题。
________________
①小时候，村里家家户户种西瓜，等到丰收的季节，乡亲们都把西瓜装到木制的排子车上，运到20公里外的小镇，把它们卖给水果批发商。去小镇时，因为车上有沉甸甸的西瓜，大家走得很慢。回来时，车空了，几个年轻的小伙子就跑得飞快，还互相挑战，看谁能最先回到村子里。
②我忍不住也跃跃欲试，催促父亲走得快些，再快些。父亲并不理会，依旧走得不紧不慢。半个小时后，在距离村子还有五里地左右时，在我们前面飞奔的那几辆排子车，居然都停在路边休息，它们的主人，一路互相追逐，都已经累得气喘吁吁，再也迈不动一步了。
③父亲虽然走得不快，却比这些人更早回到了家。从容地喝了一杯茶之后，他才淡淡地跟我说："跑得快不一定能赢。"原来，很多时候，想要达到目的地，拼的并不是速度，而是耐力。只有坚持得最久的人，才能成为最后的赢家。
④早晨，天刚蒙蒙亮，邻居二婶在外面大喊大叫。原来，她家的一只小兔不见了，到处找不到，怀疑是被我家的狗吃掉了。我仔细看了看，我们家的狗被铁链拴得很牢，根本没有跑出去，更不可能吃掉她家的兔子。于是，我气愤地大声反驳，父亲却立刻阻止了我，他只淡淡地说了一句："莫急，总有水落石出的时候。"
⑤晌午时分，二叔在自己家的厢房里发现了那只兔子，原来它被一团旧毛线缠住了爪子，导致一直无法脱身。二婶满面通红来道歉，兔子风波就此结束，父亲的话却永远烙在了我的心底。从此以后，不管遇到多么委屈的事情，只要自己心中无愧，我总能从容应对，让事实最终还原事情的真相。
⑥老家过庙会，有一种套圈的游戏，让小孩子们非常着迷。摊主在地上摆放很多小玩具，小饰品，然后花一块钱可以买10个竹子做的圆圈。人站在一米开外的地方，把竹圈一一丢过去，被套中的就是战利品，可以带回家。
⑦有一次，有个小男孩买了很多竹圈，却一个也套不中，我忍不住小声说："真笨呀！"父亲听见了，转身去买了10个竹圈，让我也去套。结果，竹圈全部飞出去，半个玩具也没能套住。我急得满头大汗，尴尬无比。父亲轻声说了一句："看花容易绣花难，就是这么回事呀。"
⑧一个人在自己没有尝试某件事之前，不要轻易下结论，更不能随便去嘲笑别人，因为，别人做不到的，你未必能做得到。
⑨童年时，女孩子们都喜欢踢毽子，邻居家的二丫，手脚特别灵活，一次能踢100多下，常常获得小伙伴们热烈的掌声。我有些不服气，偷偷在家练了很久，终于也能一口气踢到100多下了。
⑩一天，我向小伙伴们展示踢毽子的功夫，不料，他们不但没有鼓掌，反而很平静地说："和二丫踢的一样多呀。"我无比失望的样子，正好被父亲看到了，他拿起键子看了看说："你不要追在别人后面跑。"我忽然明白了什么，从那天开始，我尝试着用毽子踢出不同的花样，左踢，右踢，转身踢。这种大胆创新的踢法，果然赢得了小伙伴们的羡慕，也为我赢来了期待已久的掌声。
（11）多年之后，我偶然闯入写作的圈子，看到文友的稿子发得满天飞，心里很着急，我想起当年和父亲卖西瓜的经历，放下浮躁，不求发表，只求坚持，经过漫长的等待，终于也捷报频传；身在职场，在遭遇被人误解时，我想起二婶家丢失的小兔子，不做无谓的辩解，相信事情总有水落石出的那一天；当同事遇到挫折时，我会想起童年套圈的游戏，想想自己也未必能做得多好，于是不敢有半丝讥讽；喜欢一位文友的稿子，天天去她的博客学习，甚至模仿她的风格，直到有一天想起儿时踢毽子的情形，于是紧急刹车，静下心来，努力闯出一条属于自己的路。
（12）父亲的人生哲学那么朴素，却字字如玑，一直陪伴在我的左右。
【1】请根据文章内容，给本文拟写一个题目，不超过10个字。
【2】请用简洁的语言概括④-⑤所讲述的事情。
【3】请说说第（11）段在全文中的作用。
【4】文中的父亲是一个怎样的人，请结合文章内容加以分析。
14、栖在树上的鱼
①很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。
②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。
③有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。
④那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。
⑤不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。
⑥早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。
⑦上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。
⑧她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。
【1】根据全文内容，按要求完成下列表格。
情节 | 心理变化 |
被桎梏在轮椅上 | 不自由 |
发现鸟儿自由翔集择枝而栖 | ① |
看鱼儿在高悬的鱼缸中追逐 | ② |
③ | 自由 |
看着清晨院中的景象 | 平静 |
④ | 顿悟 |
【2】请赏析下面句中加点词的表达效果。
三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。
【3】文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。
15、（18届重庆市江津聚奎中学联盟初三第二学期联盟考试）从以下两个作文题中任选一个，完成作文。
（1）（题目）“不止一次，我努力尝试”
要求：（1）写一篇500字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
（2）阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹的责备
螃蟹在森林里迷了路。遇到清外，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还没走到河边，后来，螃蟹遇见了清外，指责到：“你还得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。