1、选出下列文学常识表述完全正确的一项（ ）
A. 《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国人。
B. 《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，字子安，是唐朝著名的诗人。与卢照邻、杨炯、骆宾王并称“初唐四杰”
C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌《登飞来峰》。
D. 《山坡羊・潼关怀古》选自《全元散曲》。张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲家。潼关怀古，曲牌名。
2、下列解说法不正确的一项是（ ）
A. “高兴”“纯粹”“卑鄙”“慈爱”
解说：这四个词语都是褒义词。
B. 立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
C. “可能”“忘记”“提高”“出现”
解说：以上四个词都是动词。
D. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”
解说：这个句子的句号应该移到下引号的外面。
3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
B．“时间都去哪儿了”感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
C．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。
D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
4、下列有关《水浒传》的内容表述正确的一项是（ ）
A．小说在民间口语的基础上创造出一种典雅、含蓄、生动、富于表现力的文学语言。
B．梁山经历了王伦、晁盖、宋江三任寨主，鲁智深火并王伦，尊晁盖为首。
C．《水浒传》中的人物往往具有多面性，如武松有武艺高强，仗义疏财的一面，也有嗜杀成性，滥杀无辜的一面。
D．人物的绰号往往能体现人物的特点，如“鼓上蚤”时迁轻功了得，“小李广”花荣射箭极准，“神行太保”公孙胜八百里朝去暮还。
5、下列各句中加横线成语运用错误的一项是（ ）
A．我们应时刻谨记近代中国的惨痛历史，时刻鞭策自己发愤图强，否则，历史将重演，这绝对不是骇人听闻。
B．下课铃声一响，同学们就纷纷奔出自己的班级，校园里真是熙来攘往。
C．开学前，学校彻底整换了教室内外一切摇摇欲坠的物品，消除了安全隐患。
D．同学之间应团结友爱，和睦相处，互相体谅，互相包容，不应该锱铢必较。
6、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.全场的目光都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
B.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C.通过同学们的努力，使得教室焕然一新。
D.一个人之所以变坏的原因，除了受到环境的影响，更主要的是他没有把握住自己。
7、下列关于文学名著的表述，不恰当的一项是
A．《昆虫记》的魅力，在于身为科学家的法布尔，能像哲学家一般地思考，美术家一般地欣赏，文学家一般地感受和抒写。
B．埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，并对中国革命做出了客观的评价。
C．恶魔般的社会环境，一点一点地，残酷地剥削着祥子的农民美德，将他的性格扭曲，直到他变成自暴自弃的行尸走肉。
D．艾青诗歌中雄浑的力量、深厚的情感，是通过强烈而鲜明的意象传递出来的，如“土地”代表着祖国，“保姆”象征着光明、希望。
8、在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（选自《＜论语＞十二章》）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【1】辨其音·走进文本：与“吾日三省吾身”中“省”的读音相同的一项是（ ）
A．发人深省
B．省吃俭用
【2】解其词·一词多义：下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A．学而不思则罔 朝思暮想
B．必有我师焉 兴师问罪
C．去后乃至 人去楼空
D．元方人门不顾 奋不顾身
【3】解其意·理解内容：请完成下面语句的翻译。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
翻译：_________，不也是有才德的人吗？
（2）友人惭，下车引之。
翻译：_____________
【4】悟其理·丰富思想：《＜论语＞十二章》中曾子的话与《陈太丘与友期行》都反映了为人处事的一个什么原则？你是如何看待这一原则的？
9、阅读下面这首诗，回答下列问题。
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】请发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
【2】对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？
10、阅读材料，回答下列问题。
材料一：网络文学是指在网上发表并以互联网为主要传播媒介的文学作品。因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，网络文学快速发展，但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学的健康有序发展。
材料二：国家新闻出版广电总局印发《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。《意见》提出，我国网络文学的发展目标是，用三至五年时间，使创作导向更加健康，创作质量明显提升，运营和服务的模式更加成熟。
材料三：阅读网络文学作品成为人们茶余饭后的消遣方式之一。打开手机、电脑，或者电子阅读器，轻轻松松就能看到自己喜爱的文章。近年来大热的电视剧，无论是《甄嬛传》《步步惊心》，亦或是人气爆棚的《花千骨》《琅琊榜》，均脱胎于网络文学，吸引众多青少年。
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。
（2）结合材料二，为今后我国网络文学创作的发展提取三个关键词。
（3）假如你的同学终日沉迷于网络文学，请你结合材料三进行劝说。
11、诗文默写。
（1）我们民族的伟大精神将要在你的哺育下，___________！（光未然（黄河颂）
（2）《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：___________，___________！
（3）独坐幽篁里，___________。（李白《竹里馆》）
（4）岑参在《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：___________。___________。
（5）在韩愈的《晚春》中，花草树木仿佛都有情思，有个性，成精灵，你看那杨花：___________，___________。
12、名著导读
我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有着一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
以上文段选自的《________________》是美国著名记者________________根据实地采访写成的不朽名著，文章以作者采访为线索，在以上选文中采访了A______________________（人名）。
13、话说乡味
费孝通
①口味和口音一样是从小养成的。“乡音无改鬓毛衰”，我已深有体会。口音难改，口味亦然。我在国外居留时，曾说“家乡美味入梦多”，不是虚言。近年来我常回家乡，解馋的机会变多了。但时移境迁，想在客店里重尝故味，实属不易。倒不是厨师的技艺不到家，究其原因，说来相当复杂。
②让我举一个例子来说明。我一向喜欢吃油煎臭豆腐。这是一种很常见的大众食品。臭豆腐深受人们喜爱，原因就在于用鼻子闻时它似乎有点臭，但入口即香，而且越嚼味道越浓，令人舍不得狼吞虎咽。
③它这个特色是从哪里来的？我念小学时，家住吴江县松陵镇，平日吃的臭豆腐都是家里自己“臭”的——从市面上买回压得半干的豆腐，泡在自家做的卤里，腌渍一定时间后取出来，在油里炸得外皮发黄，咬开来豆腐发青，真是可口。其鲜美程度，取决于卤的浓度和腌渍时间的长度。
④我家在吴江期间，县城里和农村一样，家家有自备的腌菜缸，用以腌制各种咸菜。我家主要是腌油菜薹。每到清明前油菜尚未开花时，菜心长出细长的茎，趁其嫩时摘下来，可以当作蔬菜吃。油菜薹在市场上有充足的供应，货多价廉时大批买回来泡在盐水里，腌制成常备的家常咸菜。腌菜缸里的油菜薹变得又嫩又软，发出一种气味——香臭因人而异，喜吃这种咸菜的说香，越浓越香；不习惯的就说臭，有人闻到了要犯恶心。把豆腐泡在这种卤里几天就“臭”成了臭豆腐。由于菜卤渗入其中，泡得越久豆腐颜色越青，味道也越浓、越香、越美。我是从小就习惯这种味道的人，所以不臭透就觉得不过瘾。
⑤1920年我家从吴江搬到苏州后，家里就没有腌油菜薹的专用缸了。要吃臭豆腐得到店里去买，有时也有人挑了担子沿街走动，边炸边叫卖。但味道总是比不上早年家里做的，在我总觉得是一件憾事。当时我还不明白有越臭越美之味感的人，必须是从小在有腌菜缸的人家里长大的。在苏州城里居住的人，像我这种从小镇上搬来的并不多，他们的口味自然不同了，挑担叫卖的人当然不能不按照大多数买客乐于接受的标准来决定让豆腐臭到什么程度。在我看来是降低了质量，而大多数人可能觉得臭得恰到好处。乡味还是使人依恋。这几年我回家乡，主人问我喜欢吃什么，我还常常以臭豆腐作答。每次吃到没有臭透的豆腐，总生发出一点今不如昔的怀古之情。有一次我说了实话，并讲了从小用菜卤腌制豆腐的经验。主人告诉我，现在农民种油菜已经不摘菜薹了，哪里还有那种卤呢？卤已不存，味从何来？我真懊悔当时没有追问现在的臭豆腐的制作方法。其实知道了也没用，幼年的口味终难满足了。
⑥我20岁离开老家，至今已整整65年。这样长的岁月里，我已和上面所说的那种多少还保持一些自给经济的家庭脱离了。在学校里有食堂管饭。自己独立成家后，在乡间自理伙食，但租屋而居，谈不上经营那些坛坛罐罐。我们的菜篮子也全部市场化了。只有在清华园住的几年，分到一所住宅，房子四周有不少空地，我和老伴就垦地种菜。所种的茄子和西红柿一度自家吃不完，便以分送邻居为乐。我们还养鸡取蛋，完全可以自给。可惜这种生活并不长，几年后离开清华园，菜篮子又完全靠市场供应了。
⑦我这一代人，在食的文化上可说是处于过渡时期。我一生至少有1/4的岁月，是生活在家庭食品半自给时代。在那个时代，除了达官贵人、大户人家会雇用专职厨师，普通家庭的炊事都由家庭成员自己操持。炊事之权一般掌握在主妇手里。以我的童年来说，厨房是我祖母的天下。她有一套从她娘家继承来的烹饪手艺，后来传给我的姑母。祖母去世后，我一有机会就溜到姑母家，总觉得姑母家的伙食合胃口，念了社会人类学才知道这就是文化单系继承的例子。
⑧一代有一代的口味，我想我应当勉力跟上“历史的车轮”，从那个轨道转入这个轨道。现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道了。说来也惭愧，我下这个决心时，早已越过古稀的年限了。
（选自《费孝通文化随笔》）
学校知行文学社要做费孝通的专题报道，其中选择了这篇文章。专栏记者为此专门做了一次穿越时空的模拟采访费孝通的活动。以下是记者的提问，假如你是费孝通，你将如何回答？
【1】问题A：您心中的“臭豆腐”是您独特的“乡味”，在说乡味时，令您想起了哪些与臭豆腐有关的往事？
费孝通：____________
【2】问题B：我觉得您描绘腌菜缸制作卤和咸菜的情景，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看？
费孝通：____________
【3】问题C：您在文章中说“一代有一代的口味，我想我应当勉力跟上‘历史的车轮’，从那个轨道转入这个轨道。”“那个轨道”和“这个轨道”分别是指什么呢？为什么您觉得自己应当“勉力跟上‘历史的车轮’”？
费孝通：____________
【4】专题刊登以后，学们对文中所说“乡味”各有评说，知行文学社期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法又是怎样的呢？请你也写写，并作适当的阐述。
1楼：对“话说乡味”，大家有什么想法，—起谈谈吧。
2楼：一种很常见的大众食品，一种独具“臭味”的臭豆腐，一位口味难改的作家，本是常见的臭豆腐，只因自家特制的卤，让作者念念不忘幼年的口味。
3楼：“卤已不存，味从何来？”读着这样的话语，想起鲁迅《社戏》中的“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。
4楼：____________
14、阅读下面的选文，完成小题。
捡宝老人
我家楼下旁边的车库里住着一对老人，老爷爷精神矍铄，老奶奶慈眉善目。我偶尔路过他们家门前，喜欢和他们聊上几句。其实老人在六楼还有一套房子，之所以选择住车库，是因为车库朝阳，抬脚就能出门晒太阳，不用爬楼就能买菜、散步。车库由他们的儿女精心装修，卫生间、厨房等设施一应俱全，是个不错的“一室一厅”。
不知道从什么时候开始，老人就在小区内捡废品。老人的儿女知道后极力反对，一是他们兄弟姐妹家庭经济条件都挺好，认为年近八十的父母应该享享清福，不必去干那又脏又累的活儿；二是做儿女的觉得父母去捡拾垃圾让他们没面子。
可是，在农村习惯忙碌的二老，哪里闲得住？于是，老人背着儿女偷偷地去干，白天把捡来的纸箱等废品藏起来，晚上八九点钟在车库前的空地上整理、打包，清早送去废品收购站。
不久，老人的“秘密行动”还是暴露了，大儿子发现后很着急，说：“爸啊！不要再捡了，如果您的钱不够花，我以后每月再多给您一些零用钱。”老父亲也急了，忙说：“不用！不用！你给我的钱都存着呢！我和你妈的农保养老金都用不完。儿啊，你看看，明明有垃圾分类桶，小区也有好几个智能垃圾分类站，可偏偏有人就是不分类。纸箱、旧衣服、书本、剩饭……啥都乱扔在一起，这不是糟蹋东西吗？你以为我捡的是垃圾么？我捡的可都是宝贝啊！”老人露出惋惜与痛心的神色。
昨天下班，我见老爷爷坐在门前揉搓膝盖，说疼得厉害。我赶紧上楼，给老人拿两盒膏药。就在我蹲下帮老人贴膏药的时候，发现他的门前竟然晒着许多馒头。我问怎么回事，老奶奶指着那些馒头说：“这都是捡来的。你看看，有馅的没馅的，大的小的，各不相同。蜜枣馅儿的，红豆馅儿的，雪菜笋丁馅儿的。”老爷爷说：“其实就表皮有零星的霉点，扒掉后里面新鲜着呢！”老奶奶又说：“都是些年轻人扔的，在老家的父母不知道怎样疼这些进城工作的宝贝疙瘩才好，过完年，亲手蒸了好多馒头包子啥的，给娃带上，让娃儿们在城里不用操心、不用排队就能吃上地道的纯碱馒头。这得用多少麦子，费多少周折才能做成这么多馒头？这些孩子啊！”
再看旁边木板上还晒着米饭、煎饼，我疑惑地问：“那您晒干后怎么处理呢？”老爷爷说：“有人专门收这些去喂牲口，一角钱一斤。”
我突然受到极大的震撼，能感觉到老人的心在隐隐作痛。那痛，比他身上的伤痛要痛得多。老人不缺这点钱，但是，如果不捡，老人心里过不去。在老人心里，捡回来的不仅是馒头，还是农民的血汗，是土地里刨出来的宝贝，他怎能忍心让这些“粒粒皆辛苦”的宝贝就这么被丢弃呢？
（有删改）
《捡宝老人》讲述的是随子女迁居城市的老人的凡人小事。在小说荐读课上，大家对上面的内容进行了品读。
(1)老人的儿女觉得老人捡拾垃圾让他们很没有面子，极力反对。你会如何劝说老人的儿女呢？（50字左右）
(2)下面两句话从不同角度对这篇小说作了点评，请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性的文字，和同学们分享交流。（不少于100字）
◆捡宝老人是一对平凡的小人物，但他们身上有着令人感动的特质。
◆老人不缺钱，却坚持“捡宝”，并非抠搜，而是不忍农民的血汗、长辈的爱意被丢弃。
15、阅读下面文字，然后按要求作文。
每个人的心中都有一面属于自己的风帆，那面风帆或许是自己正在追寻的理想，或许是铭刻在心的快乐、勇敢、自信，或许是感恩之情、友爱之情……
请以《扬起____________的风帆》为题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写你的经历，或你的认识、感悟；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。