1、阅读下面古诗，完成后面小题。
春尽
【唐】韩偓
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
注释：韩偓，晚唐诗人，这首诗是其流徙闽地时所作。
下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联渲染一个“醉”字，揭示出诗人悼惜春光的哀痛心情。
B．颔联用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人的悲凉情绪。
C．颈联转入抒情，抒发身世之感，写出了“人闲”时对春归的惆怅。
D．尾联借流莺的殷勤相顾冲淡全诗的悲剧色调，实际上把世无知音的落寞感隐藏得更深沉，表现得更耐人寻味。
2、下列加点词语解释有误的一项是( )
A. 欣然规往(规：打算，计划) B. 心乐之(乐：以……为乐)
C. 神情与苏、黄不属(属：属于) D. 溯洄从之(溯洄：逆流而上)
3、请选出下列说法不正确的一项（ ）
A.“黄发垂髫”指老人和小孩。“阴阳割昏晓”中“阴”指泰山的北面。
B.“序”是一种文体，分为书序和赠序。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇临别赠言。
C.“善待动物，和谐共生！”这条宣传标语中的“善待动物”属于偏正短语。
D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐代诗人刘禹锡，标题中的“乐天”指白居易。
4、下列句子中加点成语使用正确的一项。
A．我军所到之处，敌人锐不可当，人民欢声雷动。
B．奶奶总喜欢在晚饭后给我讲八路军英勇善战的故事。
C．两位孤独的老人在车场里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
D．在农村的年集上，各种各样的商品琳琅满目，让人头晕目眩。
5、四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（ ）
A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。
B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。
C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。
6、下列各组词语中，书写有误的一组是（ )
A．缥缈 狡猾 头衔 辨别
B．蹒跚 叮嘱 澄澈 派遣
C．禁锢 篷勃 温驯 惩戒
D．坍塌 殉职 企盼 恍惚
7、依次填入语段横线处最恰当的一项是（ ）
提到国画，许多人都会想起“空灵”，认为空处必灵，灵处必空，其实是不对的。
①譬如一张白纸上画一条船，空白处变成了水；
②若没有这些山与船的衬托，云和水是不会产生的。
③因为所有的空白，必须靠实体的衬托与暗示才能产生。
④上面画一些山头，下面空白处则成为云。
A.②③①④ B.①②③④ C.③②①④ D.③①④②
8、用现代汉语翻译下面的句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。
(1)苏、黄共阅一手卷。
(2)舟尾横卧一楫。
(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
(4)通计一舟，为人五；为窗八。
___________________________
(5)文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：_______________________
9、阅读下面这首诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】《关雎》选自我国第一部诗歌总集______。
【2】对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地写出了女子劳作时的姿态。
B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，热烈浓郁。
D．本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。
10、根据要求完成下列小题。
父母对子女的爱是全心投入却不求回报的。唯其如此，我们做子女的在感激的同时更应力所能及地回报父母，及时尽孝。为加深同学们对“尽孝”的认识，初一（1）班准备于本周五下午4：00～5：00在本班教室组织一次以“尽孝尽早，立德报恩”为主题的班会。为此，班级要求同学们分小组搜集与“孝”有关的名言警句，并在此基础上总结对“孝”的看法。下面是某小组搜集到的资料。
（1）生前厚养实为孝道，归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》
（2）呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》
（3）没有能比那欣赏自己怀中所抱婴儿母亲的眼睛更清澈的，也没有比被众多儿女们围绕着的母亲更感受被敬爱的人。——约翰·歌德
（4）父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子击见》
（1）请你根据以上资料，总结该如何尽孝。
（2）关于“如何尽孝”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中有一篇文章也专门谈到，篇名是《二十四孝图》，但表达的是 思想情感。
（3）班级还准备邀请学校政教处的苏主任前来参加班会课，并做指导讲话，如果你是班长，前去完成邀请任务，你该怎么说？
11、诗文填空。（请规范书写）
（1）__________________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）
（2）__________________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子》）
（3）了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子》）
（4）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《湖心亭看雪》中“惟长堤一痕、湖心亭一点、__________________、__________________”妙用量词，用白描手法勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
12、名著阅读
【1】根据提示填空
（1）“七星聚义”是指晁盖、吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜等人聚集在晁盖庄子商讨___________（事件）。(《水浒传》)
（2）__________（人名）在东京大相国寺看守菜园子，与众泼皮喝酒时，听到门外大树上乌鸦叫个不停，他趁着酒性倒拔垂杨柳。 (《水浒传》)
（3）林冲在_________里（地名）听到陆虞候等人陷害自己的谈话，便杀死陆虞候、富安和差拨，后上了梁山。(《水浒传》)
【2】阅读下面语段，按要求作答。
杨志到东京，过数日，央人来枢密院打点，理会本等的勾当。将出那担儿内金银财物， 买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉（高俅）……坊隅众人慌忙拢来，随同杨志径投开封府出首。
杨志从见到高俅之后到投开封府出首，这之间发生了哪些事？请简答。
13、阅读下面的文章，完成下列小题。
生态系统和生态平衡（节选）
侯学煜
①每一个生态系统总是时刻不断地进行着能量交换和物质循环，因此任何生态系统的各个因素或成分之间都是动态的。但是，在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统本身也总是趋向稳定的状态，也就是在动态中维持平衡；即该系统中的绿色植物、动物和微生物之间，或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系。当生态系统中的能量流动和物质循环过程，较长时间地而不是暂时地保持平衡状态时，该生态系统的有机体种类和数量最大，生物量最大，生产力也最大。这就是衡量生态平衡的指标。
②如果一个生态系统受到外界的干扰，超过它本身自动调节的能力，结果就会使有机体数量减少，生物量下降，生产力衰退，从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量交换受到阻碍，最终导致整个生态平衡的破坏。
③在森林生态系统中，树木靠吸取土壤营养物质生活，而树叶落下后经微生物分解腐烂变为可利用的营养物质，归还给土壤又供植物取用，这样物质就可循环不止，森林自己养活自己。但如把落叶取走，那就破坏了生态平衡。森林中昆虫数量一般能够维持正常，正是由于有鸟类和其他动物吃它，受到自动控制，才不致繁殖过多而发生灾害。但如大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调。
④就草原生态系统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一，自应研究掌握其消长规律，以便控制其数量，不使其过多地增长，危害草原。在一般情况下，因草原上有它的天敌老鹰、黄鼠狼，所以平时田鼠维持一定数量，不致成灾。作为皮毛兽的黄鼠狼就是靠鼠为食料；草原上没有鼠就没有黄鼠狼。鼠还能吃草原上的蝗虫，对某些类型的草原（如羊草草原）还起着松土作用，能促其生长繁茂。在鼠害猖狂时，固然需要消灭，但如用毒药，草原本身就会被污染，吃鼠的老鹰和吃虫的鸟类也会被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破坏草原的生态平衡。
⑤总而言之，在自然界中不论森林、草原、荒漠、湖泊、沼泽，都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土、气、热等非生物成分所组成。而且每一个成分都不是孤立地存在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合体系。这是一个生态平衡总体。单独地孤立看一个成分很容易产生片面性，必须把各种成分联系起来，看作一个综合的整体。如果破坏自然生态平衡，必然要受到一系列的惩罚。
⑥在自然界中，不论是天然的森林、草原、荒漠、沼泽，还是人工营造的森林、饲料基地、水库，都要注意保持其本身的生态平衡。
【1】根据选文内容概括填空。
①衡量生态平衡的指标；
②__________；
③用森林中发生的事，来说明“绿色植物”“动物”“微生物”之间，“物质和能量”是如何“输入和输出”的；
④__________；
⑤__________；
⑥我们要保持自然界的生态平衡。
【2】生态系统的特点是什么？
【3】生态系统常常会受到外界的干扰，请写出文中的三个例子。
【4】保持森林生态平衡并不等于说森林不能采伐。如何采伐森林呢？请提出一条具体建议。
14、 又“训”了父亲一顿
张金刚
①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。
②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”
③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。
④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。
⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？
⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。
⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”
⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”
⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。
⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍……
⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？
⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……
⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”
（选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改）
【1】请用简洁的语言，按顺序把“我”“训”父亲的情节补充完整。
①父亲进城到银行改医保卡密码；→②____；→父亲进门搓鞋底、带鸡蛋；→④___；→⑤父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。
【2】品析第③段画线句子的表达效果。
【3】结合上下文，谈谈对第⑫段加点词“一团雾”的含义。
【4】第⑪段运用了什么记叙顺序？并说说这种顺序所起的作用。
【5】怎样理解第⑨段的画线句“父亲成了儿子，我成了父亲”？
【6】有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。
15、从下面两题中任选一题写作。
(1)每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。
就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象:朴实的人看到生计，精明的人看到机会:困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望:商人看到利益，官员看到愿景……
而你，看到的却是不一样的世界，……
请以《不一样的世界》为题目，写一篇不少于600字的文章。
(2)担当，词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。
担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。
有担当，敢作为，是我们的品格。
……
请以“担当”为话题，自拟题日，写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③中不得出现真实的人名、地名、校名。