1、下列加点词语的意思不符合句意的一项是( )
A．这就是中国的脊梁。(不屈不挠、不断奋斗的中国人)
B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。(说谎话骗人)
C．要自己去看地底下。(指土地下面)
D．一到求神拜佛，可就玄虚之至了。(无法捉摸，飘忽不定)
2、依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（ ）
我一纵身跨过板凳，坐下。我的心稍微________了一点儿，这才注意到，老师今天穿的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着绣边的小黑丝帽。
最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样________。个个那么专心，教室里那么________，只听见钢笔在纸上沙沙地响。
A．肃静 平静 安静
B．平静 肃静 安静
C．安静 平静 肃静
D．安静 肃静 平静
3、下列句中加点的“而”字的意义和用法与例句中的“而”不相同的一项是（ ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A. 濯清涟而不妖 B. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C. 盗窃乱贼而不作 D. 而计其长曾不盈寸
4、下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 教科书是一门课程的核心教学材料，是必须经过严格审查的。
B. 为提高二环线周边道路通行效率，昨天，武汉市交管部门公布了新的交通改善方案。
C. 当今世界各国都面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等环境问题。
D. 武汉市交管局近期将陆续投放大约1100辆左右的纯电动出租车。
5、下列句子中标点符号使用错误的一项是 （ ）
A.千里之行始于足下，《流浪地球》证明中国电影的工业化之路没有停止，终将昂首阔步。
B.人之为人重在德性，有什么样的德性就有什么样的人格？
C.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。
D.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6、下面加点字的读音完全正确一项是（ ）
A. 澎湃péng 殷红yīn 调羹gēng 鲜为人知xiǎn
B. 惩罚 chéng 祈祷 qǐ 嗥鸣 háo 深恶痛绝wù
C. 亘古 gèng 气氛 fēn 哺育 bǔ 慷慨淋漓lín
D. 浊流 zhuó 田垄 lǒng 薪金xīn 锲而不舍qiè
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
“核酸检测”是新型冠状病毒肺炎的常用诊断手段。什么是“核酸检测”呢？______，______，______，______，______，如结果呈阴性，则表明被测试者可能没有感染这种病毒。
①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸
②如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒
③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的
④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称
⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一
A．①②③⑤④
B．④①③⑤②
C．④⑤③①②
D．①②④⑤③
8、阅读下文，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）管夷吾举于士（_________）（2）必先苦其心志（___________）（3）衡于虑（_________）
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）出则无敌国外患者，国恒亡。
【3】下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A.文章开头列举六位出身低微、经历磨难后成就大业的历史名人事例，证明逆境成才的观点。
B.“困于心，衡于虑，而后作”与“征于色，发于声，而后喻”分别从人们的内在意志和外在形体两方面说明了困境能激发人的斗志的道理。
C.从国家上升为个人，从正面论证“生于忧患，死于安乐”的句子是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。
D.孟子主要从人才造就和国家治理两方面来论述“生于忧患，死于安乐”这个观点。
9、阅读诗歌，完成后面小题
柳桥晚眺①
（南宋）陆游
小浦闻鱼跃，
横林②待鹤归。
闲云不成雨，
故傍碧山飞。
注：①此诗为作者晚年乡居时所作。②横林：茂密横生的树林。
【1】诗人笔下的柳桥晚景有哪些特点？
【2】结合对诗句的理解，分析诗人所抒发的情感。
10、幸福中学以“人无信不立”为主题开展综合实践活动，请你参与解决以下问题。
(1)学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言名句，下列句子中不适合的一项是（ ）
A．轻诺必寡信。
B．惟贤惟德，能服于人。
C．人倍信则名不达。
D．三杯吐然诺，五岳倒为轻。
(2)学校将举办“让诚信与我们同行”主题校会，时间是下周一（2022年1月17日）上午九点二十分，地点在校风雨操场。请你以校团委的名义发一则通知，要求全校学生穿好校服，准时参加。
(3)请按提示修改校学生会给来校做报告专家的感谢信。
张阳教授：
您好！感谢您昨天能来我校作题为“与诚信携手”的主题报告。您从“求学之信”“交友之信”“国家之信”三方面谈了诚信的价值和意义，拓宽了我们的思维，给了我们很大的启发。同学们听完您的报告，都觉得挺不错的，这表明您的水平是比较高的。在此，我们向您表示热烈祝贺！
此致！
敬礼
幸福中学学生会
2022年1月18日
①感谢信中有一处格式不规范，请提出修改意见。
②画线处文字用语不够得体，请进行改写。
11、古诗文填空。
(1)云横秦岭家何在？___________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)___________________，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)苏轼《水调歌头》中的“___________________，___________________”表达了诗人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
(4)黄河是中国的母亲河，古诗词中有很多描写黄河的名句。“___________________，___________________”[李白《行路难》(其一)]，写出了黄河冰雪覆盖的景象；“___________________，___________________”(王维《使至塞上》)，写出了黄河落日的奇景。
12、借助名家的评点阅读名著，我们能够从他们独具的慧眼中得到启发、受到教益。下面是三位名家对三部文学名著的评点，请选择其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。
（胡适评《水浒传》）
凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
（鲁迅评《儒林外史》）
艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。
（杨联芬评《艾青诗选》）
13、阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
①错把麦苗当韭菜、以为南瓜长在树上、不知芝麻为何物等情况，在城里的孩子中并不鲜见。之所以出现这样的情况，主要是因为城里的孩子们缺少接触农业的机会。农业是我国国民经济发展的根本。民以食为天；农业稳，天下稳；农民安，天下安。无论是现在还是未来，都有必要让孩子们懂得这样的道理，亲身体验农耕文化，并乐于从事农业实践。
②农耕文化教育，让学生懂得稼穑之艰辛。改革开放以来，尤其是党的十八大以来，中国农业已经有了很大的发展，从人畜耕作的传统农业逐步走向现代农业。但是，农业生产依然艰辛，远不像坐在教室里那般清爽干净。一次农耕文化体验教育，能让孩子们知晓农作物耕种的不易，涵养内置于心的恤农情结，也许远比千百次说教更能让他们懂得节约的意义和价值。
③农耕文化教育，培育学生的爱农情怀。袁隆平院士曾言，“我希望更多青年从事现代农业。现代农业是高科技的农业，不是过去面朝黄土背朝天的农业。希望广大知识青年投身农业研究！”而将自己一生的青春与热血都奉献给农业，需要一份爱农情怀。农耕文化教育不仅能让学生增长农业知识，还能培育一份爱农情怀，让更多的年轻人在未来爱上农业，从事农业，发展农业，让农业生机勃勃。
④农耕文化教育，让优良的传统文化得以传承，一些农耕文化平时散落在田间地头，隐匿在乡村角落。流传千百年的农耕文化资源，若不及时加以收集、整理和保护，随着一些村庄的变迁或消失，也会有失传的风险。开展农耕文化教育，借助农民丰收节的推动，大力建设相应的教育基地，可以让农耕文化得以保护和更好地传承。
⑤农耕文化教育，给农村增添一抹亮色。现代农业的发展，已不再单纯依靠农业生产，还与农业旅游等密切相关。建立农耕文化教育基地，让城里的孩子亲近土地、了解农业，还能激活乡村旅游，助农增收，可谓一举多得。
（选自《湖南日报》，有删改）
【文本二】
①农耕文化中不可缺少农耕文化教育的传承，中国的教育不能抛弃农耕文化教育，而且，必须把农耕文化教育放在重要的基础教育位置。
②农耕文化教育是新时期劳动教育的重要组成部分，落实农耕文化教育，要把农耕文化教育作为劳动教育课程的一部分，从而奠定其课程地位。落实农耕文化教育，场地问题也不可忽视，这个环节需要农村学校、城市学校、城郊结合部学校根据各自情况去联系、建设，共建农耕文化教育场地。此外，具有农耕经验的劳动者缺乏教育教学经验，而一线教师又缺乏实践知识和实践经验。因此，只有培养专业的劳动教育师资队伍，才能不断提高劳动教育质量。最后，还需要建设一支劳动教育研究与实践探索的队伍，通过吸收专家学者、各类学生、中小学教师、农村的劳动致富能人等方面的人才，联合组建队伍，获得理论上有高度、实践上接地气的农耕教育研究成果。
（摘自《百度百科》）
【1】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．农业是我国国民经济发展的根本，改革开放以来，中国农业已经有了很大的发展，正逐步走向现代化农业。
B．一次农耕文化体验教育，也许远比千百次说教更能让孩子们懂得节约的意义和价值。
C．【文本一】第③段引用袁隆平院士的话属于道理论证，有力证明了农耕文化教育，可以让学生懂得农作物耕种不易的道理。
D．开展农耕文化教育，建设农耕文化教育基地，可以让农耕文化得以保护和传承。
E．一线教师缺乏实践知识和实践经验，因此应该提高他们的农耕专业知识水平，才能不断提高劳动教育质量。
【2】请简要梳理【文本一】的论证思路。
【3】请结合文本谈谈如何落实农耕文化教育。
14、文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？
15、作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……”
要求：①先将题目补充完整再完成作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于650字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题，写一篇文章。