1、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课的成绩平均都在120分以上。
B. 博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C. 通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
D. 为保护益鸟，给它们制造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，让我们立即行动起来。
2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是
A. 投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。
B. 这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人,才看不见这衣服。
C. 他博学多闻,口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势,让人敬佩!
D. 清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。
3、下面没有语病的一项是（ ）
A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
C.张老师的一席话把我先前的顾虑全打消了。
D.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到广府传统文化的熏陶。
4、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．祷告（dǎo） 蝉蜕（tuì） 徘徊（huí） 酝酿（liàng）
B．匿笑（nì） 应和（hè） 菜畦（qí） 黄晕（yùn）
C．搓捻（niǎn） 倜傥（dǎnɡ） 憔悴（qiáo） 粗犷（kuànɡ）
D．脑髓 （suí） 姊妹（zǐ） 贮蓄（chǔ） 烘托（hōnɡ）
5、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》等。
B．人物形象、环境、故事情节构成小说的三要素，其中故事情节是最主要的。
C．莫泊桑，法国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。
D．曹文轩，当代作家、儿童文学家，代表作有《草房子》《红瓦》等。
6、下列各项加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.对日本歪曲事实，篡改历史的行为，只要是中国人都会觉得义愤填膺。
B.2019年比佛利无锡马拉松比赛期间，梅园立交处发生多车追尾事故，造成大量车辆滞留。
C.王羲之的书法可谓入木三分，同时期找不出几个人能与之匹敌。
D.在父母的有力资助下，他白手起家，创建了全球最大的网络公司。
7、下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
8、炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？”臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎
⑶士别三日，即更刮目相待 ⑷及鲁肃过寻阳
【2】下面句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 以我酌油知之（凭，靠） B. 但微颔之（指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
C. 但当涉猎（但是） D. 即更刮目相待（重新）
【3】用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！
【4】两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
9、阅读下面这首诗，完成题目。
溪桥晚兴
南宋 郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃③。
【注】①郑协，南宋遗民。②芊芊：草木茂盛，有草盛无人赏的悲凄之意。
⑴这首诗写景手法很丰富，请选择一种作简要赏析。
⑵有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？为什么？
10、“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。七（2）班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：
1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
材料二：
大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
材料三：
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
探究结果：____________________________
(2)全班同学分成几个小组开展活动，假如你所在的小组开展的活动是“爱国诗词朗诵会”，请你补写出开展这个活动的前两个步骤。
①____________ ②____________ ③最后安排评委，进行朗诵比赛。
(3)请简要谈谈：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？
11、古诗文默写。
（1）《岳阳楼记》中赞美滕子京的政绩的句子是：__________，__________。表现作者忧国忧民的思想的句子：__________，__________。
（2）《醉翁亭记》中表达做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的意思的句子是：__________，__________。
（3）有弟皆分散，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）寂寂江山摇落处，__________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）__________，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）__________，积花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
12、名著
（1）（____）是毛虫的天敌。
A、黑步甲 B、金步甲 C、被管虫
（2）天生攀岩家是（____）
A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢
（3）蜜蜂在《昆虫记》中被称为（____）
A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵
（4）如果旁边有声音，意大利蟋蟀会（____）
A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音
13、阅读下面的说明文，完成下面小题。
年画：中国人特有的民间艺术
①年画，是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。它大多在新年时张贴，用于装饰环境，含有祝福新年喜庆吉祥之意。在中国，一提起过年，几乎每个人心中都会出现一幅色泽鲜艳、喜气洋洋的年画，其中承载了太多中国人关于年的美好记忆。
②历史上，民间对年画有着多种称呼：宋朝叫“纸画”，明朝叫“画帖”，清朝叫“画片”，直到清朝道光年间，文人李光庭在文章中写到“扫舍之后，便贴年画，稚子之戏耳”，年画才由此定名。
③各地对年画的称谓也各式各样，北京叫“画片”、“卫画”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……不一而足。今天，各地对年画逐渐约定俗成地简称为“年画”。
④年画体裁（或形式）有门画（独幅和对开）四屏条和横竖的单开独幅等。传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛，因而画的线条单纯、色彩鲜明。年画内容有金鸡、春牛、胖娃娃、神话传说与历史故事等，表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的憧憬，具有浓郁的民族特色与乡土气息。年画多数作为门画张贴之用，夹杂着“神袛护宅”的观念，如“神荼郁垒”“天官”“秦琼敬德“等。
⑤年画最早是以门神的形式出现的，其起源可以上溯到汉代甚至秦代，然而年画的真正形式是在宋代。目前能见到的最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》。宋代年画的主要题材有门神、门画、灶王、钟馗、桃符、春牌等，一年一换，百姓希望通过这种方式辟邪除灾，迎祥纳福。明代人们对驱魔逐鬼的门神的信仰渐渐淡化，而以盼望五谷丰收、百福临门、子孙昌盛、长生不老的思想为主。因而，寓意吉庆祥瑞的年画也得以发展。清代中期，年画尤为盛行。民国初年，开始出现阴阳合历的月份牌年画。建国后，年画在传统的基础上推陈出新，更为人民群众所喜爱。
⑥千百年来，年画不仅是年节五彩缤纷的点缀，也是一种看图识字式的大众读物，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具；年画又是一部地域文化的辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。这些个性因素，不仅从题材内容，而且从各个年画产地习惯的体裁、用色、线条及版式里，都能一眼识别出来。可以说，年画这种百科全书式的民间艺术，蕴含着丰富的中国民间文化内涵。
⑦近年来，传统年画似有逐渐淡出我们视野的趋势，但其承载的中国人特有的文化内涵不会消失，即便它不再彰显，也仍然会融入我们的血液里、灵魂中……
【1】文章第②-⑥段具体介绍了年画的________、特点、________和_________。
【2】依据文章内容，下列理解正确的一项是（ ）
A.作为一种民间艺术形式，年画都是作为门画在中国人过年时张贴的。
B.我国最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》。
C.我国年画起源于汉代，正式形成于宋代，发展于明代，盛行于清代。
D.各地年画都有鲜明的文化个性，但都表达了人们对生活的美好愿望。
【3】下列文字最适合放回文中的第几段？为什么？请具体说明理由。
据史料记载和考证，我们熟知的三大年画之乡——天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画均为明代开始兴起。
14、阅读下面选文，完成文后小题
老王（节选）
杨绛
⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层 翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
⑸他只说：“我不吃。”
⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”
⑾“早埋了。”
⑿“呀，他什么时候······”
⒀“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是 回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
【1】用简洁的语言概括选文内容。
【2】结合作者回忆老王送冰、“文革”期间送钱钟书先生看病、“文革”中老王生计艰难三个片段以及选文内容，体会作者的情感变化。
【3】分析下面句子中带点词语的妙处。
他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
【4】选文结尾作者为什么想起老王就总觉得心上不安觉得“愧怍”？
【5】在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，但神志木然，双手向前，不知羞耻——“给一点，给一点”。他们与老王一样同属“不幸者”吗？面对这样的人，我们应施以援手，奉献爱心吗？你对“不幸者”有怎样的认识？
15、题目二：在生活中，总有一些本领大、实力强的人，这种人我们往往称其为“牛人”。有的“牛人”体力超群，有的“牛人”记忆力超棒，有的“牛人”心灵手巧，有的“牛人”乐感极佳……请以“牛人 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）如选题目一，请将作文题目抄写在答题卡上；如选题目二，请先将题目补充完整，再将作文题目抄写在答题卡上。（2）应表达升入初中后对人、对事的体会和独特感悟。其中，如选题目二，应选取升入初中以后的材料。（3）字数不少于500字，不要出现具体班级名称及师生姓名。