1、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。
B. 黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C. 这类经济节目办得栩栩如生，显现出编导很有水平。
D. 沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥，不理不睬。
2、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ）
A．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。
B．中国文化崇尚“和”，“和”体现于中国文化的方方面面，如故宫的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都与“和”有关，商人经商讲究“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”等。
C．《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。
D．《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
3、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．悬殊 潮汐 白羊肚 人情事故 天衣无缝
B．怠慢 陨石 马前卒 销声匿迹 别出新裁
C．怅惘 农谚 沙锥鸟 草长莺飞 海枯石烂
D．斡旋 慧星 石炭纪 核磁共振 辗转反侧
4、下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B．马致远，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《四世同堂》《龙须沟》。
D．曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。
5、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．慷慨淋漓 哺育 狂澜 屏障 山巅
B．目不窥园 霍霍 霹雳 懊悔 深霄
C．锋芒必露 机杼 策勋 怪诞 田垄
D．淋漓尽至 蚱蜢 斑澜 阻碍 祈祷
6、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B. 沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C. 以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注。
D. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
7、下列句中没有语病的一项是（ ）
A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C．中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。
D．凌海育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。
8、阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。
（甲）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（5）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（7）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（乙）
赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则美足以识之？”筒子曰：“善哉，子贡之言也!
（1）解释下列句子中加点的词语。
①人不知而不愠：
②与朋友交而不信乎：
③孔子犹江海也：
④赐不能识也：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②夫子事孔子数十年，终业而去之。
（3）（甲）文中第（3）则主要阐述了什么方面的问题？第（6）则主阐述了什么方面的问题？
（4）任选甲文中的一则写在横线上，再谈谈你的体会。
（5）下列对（乙）文理解最准确的一项是
A．赞扬赵简子求贤若渴，不耻下问的作风。
B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D．阐述求学问必须知其所以然的道理。
9、阅读下面一首诗，完成下面小题。
秋夜寄丘员外①
韦应物②
怀君属③秋夜，散步咏凉天。
山空松子落，幽人④应未眠。
（注）①丘员外，苏州人，任尚书郎，后隐居临平山上。②韦应物，唐代诗人，京兆长安（今陕西西安）人，曾任苏州刺史，故世称韦苏州。③属：正值，适逢。④幽人：幽居隐逸的人。此处指丘员外。
【1】试分析这首诗的第一句在全诗中的作用。
【2】后两句主要的表现手法是什么，请结合这两句进行鉴赏。
10、（实践园地）
语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，激请你参加。
活动一：（欣赏对联）看对联，猜店名。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。（________）
②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。（________）
活动二：（学写广告词）请你选择自己喜欢的语言风格，为《潇湘晨报》拟写一则报刊广告词。
示例：今日报，明日报，新闻要点看日报。（《湖南日报》）
解放思想，与时俱进。（《解放日报》）
___________________________
活动三：（审视招牌）在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
___________________________
11、按要求默写诗文名句。
（1）晴空一鹤排云上，_____________________。（刘禹锡《秋词》（其一））
（2）_____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）_____________________，岁月不待人。（陶渊明《杂诗》）
（5）万里悲秋常作客，_____________________。（杜甫《登高》）
（6）淫慢则不能励精，_____________________。（诸葛亮《诫子书》）
（7）王湾《次北固山下》用“_____________________，_____________________”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现了出来。
12、儒勒•凡尔纳是___________（ 国家 ）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“___________________________”。
13、阅读下面的文字，完成问题。
野芦荟
贾京云
①“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在阴暗潮湿的地方，苔藓也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失积极向上的勇气。《苔》这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。
②夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。
③为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的，也许是由于没人管它的缘故吧；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土，泥土里星星点点的能看到一些水珠。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。
④野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶——一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。
⑤我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是《苔》中的苔花么？它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能引来伯乐，才能会有更好的生长环境。
⑥果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢的，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁——竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，跟芦荟有关的特性它都发挥到了极致，看它们变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。唯一不同的是现在有了阳光，有了露水，也有了无微不至的关怀。
⑦忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长。展现自己的娇贵——它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？
【1】围绕“三株野芦荟”，“我”的情感经历了怎样的变化？
竟不忍看—________—________—________
【2】文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面？
【3】请简要分析第①段在文中的作用。
【4】按要求赏析句子。
（1）夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大。（从词语运用的角度）
（2）它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度）
【5】你对文末“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟”这句话是如何理解的？
14、阅读下面这段文字，完成后面小题。
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑾爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑿歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⒀天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⒁小小的书架成了！
⒂爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⒃风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⒄日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⒅家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⒆如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
【1】本文围绕“书架”写了哪几件事？请筛选关键信息概括。
_____→“我”用字典做了一个“小书架”_____→书架伴“我”成长
【2】根据语境，发挥想象，在第⑧段横线处补写出“我”此刻的内心活动。（30字以内）
【3】请从修辞角度赏析文中第⒃段画线句。
那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
【4】在第⒃段作者称书架为“久违的老友”，第⒅段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文写出你的理解。
15、《我讨厌妈妈》是一本绘图版童话，作者是（日）酒井驹子。本书讲述了小兔子对妈妈的各种不满：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是，妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。同学们，你是不是也和小兔一样对妈妈有过不满，后来你终究能体会到妈妈的爱。请以《我爱讨厌的妈妈》为题目写一篇作文。
要求：（1）写出真情实感；字数不少于600；（2）不可抄袭、套作； 不要出现所在学校的校名或师生姓名。