1、阅读下面的古诗，完成题目。
赠从弟
【东汉】刘祯
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．起首二句继承了孔子“岁寒，然后知松柏之后凋也”的思想，勉励从弟学习松柏，越是风声凄惨，越是要挺立风中。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．五、六两句由风势猛烈发展到冰霜酷寒，由松枝的刚劲拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。
D．最后两句，在一问一答中，作者直接抒写内心情感，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格，借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。
2、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C．“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
3、对下列句中加点词的词性判断正确的一项是（ ）
①啊！禾稻的香气多么强烈，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
②作为作家和教育家的叶圣陶先生，曾经和张中行先生共同修润过课本的文字。
③我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
A．拟声词 叹词 介词 副词 连词
B．叹词号 介词 连词 副词 拟声词
C．叹词 拟声词 连词 介词 副词
D．拟声词 叹词 介词 连词 副词
4、下列表述无误的一项是（ ）
A.许多古诗都含有我国民间的传统节令，如“月上柳梢头，人约黄昏后”写的就是元宵节。
B.范仲淹，北宋文学家，唐宋八大家之一，《岳阳楼记》《渔家傲•秋思》都是他的作品。
C.高尔基是苏联作家，他所写的散文诗《海燕》，运用象征手法，热情赞颂了英勇无畏的俄国资产阶级革命先驱者。
D.《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。其中塑造了一批热衷于科举考试的形象，如范进、匡超人、王冕等。
5、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．在模考中原本只在中游徘徊的他居然成了市中考状元，令班主任喜出望外。
B．他在床上翻来覆去，不知道问题到底出现在什么地方。
C．在辩论会上，无论面对什么情况，他都能随机应变，轻松击败对手。
D．由于公司的效益好，所有员工的年终奖都有了大幅度的提高，真可谓各得其所。
6、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.阔绰（chuò） 涨红（zhǎng） 羼水（chàn）
B.荤素（yūn） 暂时（zàn） 颓唐（tuí）
C.蘸酒（zhàn） 舀水（yǎo） 间或（jiàn）
D.附和（hé） 绽开（zhàn） 门槛（kǎn）
7、下面对《渔家傲·秋思》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．词的上片重在写景。本片开头一句点明了地域和季节，词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B．词的上片后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。
C．词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情。本片开头两句是全词的核心部分，词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。
D．范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情。全词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，读来真切感人。
8、阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者由赋繁役重官吏贪求饥寒切身故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
（注）①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇：顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。
【1】解释下列句中加着重号的词语。
（1）予尝求古仁人之心（________）
（2）处江湖之远则忧其君（________）
（3）或请重法以禁之（________）
（4）自是数年之后（________）
【2】用“/”给下面的句子断句。（标四处）
民 之 所 以 为 盗 者 由 赋 繁 役 重 官 吏 贪 求 饥 寒 切 身 故 不 暇 廉 耻 耳。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）安用重法邪？
【4】用文中的句子回答下列各题。
（1）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“__________，__________，__________”。
（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了甲文中所言的“__________”。
9、阅读下边一首诗，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【1】“星河欲转千帆舞”中的“转”“舞”二字耐人寻味，请简要分析其表达效果。
【2】“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。
10、南海中学拟对全体中学生进行一次预防溺水专题教育活动，下面是活动中的三项内容，请按要求完成。
（1）请你帮学校拟写一条宣传标语：
（2）学生会小强替学校德育处拟写了一则拷取预防溺水宣传教育片的通知，但内容和格式上各有一处错误，请你改正。
通知
为了进一步提高预防溺水的安全教育工作，学校剪辑制作了相关宣传教育片，请各班班长于今天放学前拷取，并于下周班会课时组织学生观看。
2019年4月20日
① 内容上：
② 格式上：
（3）正文波浪画线处有语病，请修改。
11、古诗文名句填空。
古代诗歌中多有借日月抒发情感的句子，比如，曹操借“________，若出其中”抒发自己豪迈的志向；李白借“我寄愁心与明月，___________”抒发对王昌龄的想念之情；王湾借“___________,___________”抒发对家乡的思念之情；马致远借“夕阳西下，__________”抒发远离故土的哀伤之情。
12、读书卡是指读完一本书后，将书名、作者、内容、感受等写在一张小纸上以方便记忆而制作的卡片。请你为《城南旧事》制作一张读书卡。
书名 | 《城南旧事》 | 作者 |
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人物 |
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内容提要 |
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读后感受 |
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13、阅读下文，完成下列小题。
最好的拥有莫过于静水流深
①向河里扔石头，如果发出较大的声响，说明水浅；如果几乎没有声响，则说明水深。这就是“静水流深”的道理。静水流深是一种处世哲学、生活哲学、生命哲学，也是内心安定、平和的秘密。
②1889年，梵·高住在精神病院。备受病痛折磨的他，没日没夜地疯狂作画。直到某晚，他推开窗看见了满天繁星，整个人一下子被浩瀚星空晕染了个通透。于是便有了让人叹为观止的名画《星夜》。张晓风说：“人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。”她常常一身轻装踏入山林，在云雾缭绕中痴痴地看。每次从山林回来，心情都格外愉悦，自然的美摄人心魄，从未让她失望。天地有大美而不言。那些我们不曾留意的风景，都有可能是让艺术家热泪盈眶的绝世美景。然而随着时代的发展，现代人的审美逐渐被铺天盖地的宣传麻痹。人们宁可花高价去画廊、T型台寻找美，研究明星的穿着打扮来模仿美，跟在商人后面欣赏圈出来的人工美，也不愿用自己的灵魂去感受天然之美。最动荡的美往往蕴藏于静水流深，这是自然馈赠的厚礼，唯有单纯明净的心才能发现。
③1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，在上海治疗效果不佳，须立刻返回北京。当天下午，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时，巴金夫妇来到了刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，只是默默地坐在沙发上。他们非常了解滨滨的病情，怕噩耗传来，老朋友承受不了，于是专门前来陪他。当电话里传来母子俩已平安抵达北京的消息时，三人长长地舒了一口气，脸上都露出了笑容。两人离开时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆了摆手，淡淡地说：“没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。”没有什么华丽的言语，简简单单的举动却让人感念于心。最动人的情谊应该是静水流深，是在你需要的时候挺身而出，给你无条件的支持。
④2012年，莫言获得了诺贝尔文学奖。人们期待他的致辞能醍醐灌顶，可莫言却只讲了三个极其简单的故事，而这三个故事传达出了三个令人深思的道理。第一个道理当众人都哭时，应允许有的人不哭。第二个道理：正确有很多种，即便你是对的，低调和屈服可能又是一种正确。第三个道理：要学会宽恕，如果你不学会宽恕别人，那么你也就没有宽恕自己。莫言所理解的贯穿人一生的“大道”，其实就是我们耳朵都听得起茧子的道理。今朝中考语文网：jZJy365.com收集。大道至简，但要真正领悟这“简”却并不简单。一个行者向老和尚学习“道”，于是问老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚说：“砍柴、挑水、做饭。”行者问：“那得道后呢？”老和尚说：“砍柴、挑水、做饭。”行者又问：“那何谓‘得道’？”老和尚说：“得道前，砍柴时惦记着挑水，挑水时惦记着做饭；得道后，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做饭即做饭。”行者豁然开朗。我们希望懂得更厉害的道理来过好一生，殊不知真理往往简单，只是需要用一生去领悟。最深刻的道理就如同静水流深，看上去没什么大不了，但正是大智之所在。
⑤静水流深并非乏善可陈，而是简朴之中蕴含着更为丰富的素养。正如最动荡的美是安静的，最动人的情谊是朴素的，最深刻的道理是简单的。抛却浮华，对世界的领悟才能流深。切忌喧哗，对他人的感情才能流深。真正的安宁来自沉静自得的专注，真正的艺术源于用心打磨的纯粹，真正的修养在于不显山不露水的品格，远离浮躁，自我的造诣才能流深。因此，一个人最好的拥有莫过于静水流深。以静水流深之心与这个世界相处，与他人相处，与自己相处，那么朴素中亦有力量，寻常中可得安慰，无言中尽显气质，清静中自生欢喜。
【1】文章分论点的提出颇具诗意,请你仿照其句式再补写个分论点,从其他角度论证中心论点,使论证更加充分。
【2】第②段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?请简要分析。
【3】请简要分析第②-⑤段的论证思路。
14、阅读下面选文，回答问题。
特殊用途饮料的安全性是相对的
谈宜宾
（1）夏天是销售饮料的黄金季节，尤其是特殊用途饮料极受青少年和运动爱好者们青睐。从超市，运动场，到车站、码头乃至摊点都能看到这些饮料广告的身影。
（2）特殊用途饮料被大多数人称为“功能性饮料”，但从2016年开始实施的《饮料通则》中并没有“功能性饮料”这一称谓，只有“特殊用途饮料”。其定义是：“加入具有特定成分的适应所有或某些人群需要的液体饮料”，包括运动饮料、营养素饮料、能量饮料、电解质饮料和其他特殊用途饮料。
（3）时下，广大消费者对特殊用途饮料有褒有贬。前者认为，特殊用途饮料有“功能因子”，是“补体液体”“健康饮品”“困了、累了、瘦了就喝特殊用途饮料”；后者认为，喝特殊用途饮料特别是抗疲劳一类饮料，“就像鞭子一样抽在神经细胞上，强迫它们兴奋起来继续干活”“饮用特殊用途饮料对身体没有什么好处”。无论是果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料还是瓶装水，从来没有像特殊用途饮料这样有这么大的分歧。
（4）其实，特殊用途饮料强调的是适应的人群，适宜的场合。也就是说特殊用途饮料的安全是相对的，只有在特定的场合，特定的人群中饮用才是安全的，否则就可能不安全。
（5）有一种以牛磺酸和咖啡因占主导份额的特殊用途饮料，具有提神抗疲劳的作用。但也有人对这两种物质特别敏感，会增加身体压力，刺激中枢神经，血压和血糖升高，越提神越没有精神，越抗疲劳越疲劳。尤其是少年儿童以及失眠、有严重疾病的人，经常或过量饮用，会出现恶心、呕吐、精神异常、加重病情等现象。故该饮料提示不适宜人群为少年儿童、孕妇、乳母。
（6）再如电解质饮料，添加有对身体所需的矿物质及其他营养成分，能为机体补充新陈代谢消耗的电解质和水分。因而，这种特殊用途饮料适合出汗多、劳动强度大，流失水分多的人饮用。一般人饮用非但不能补充电解质，还会增加身体负担，不利于健康。特别是劳动强度小，出汗、水分流失不多的青少年和老人更要慎用。而钠、钾超标对人体极为不利，严重时会使心脏受到损害，心律减慢和心律失常。
（7）营养素饮料，里面添加有适量的食品营养强化剂，如维生素、蛋白质、矿物质或糖分等，适用于营养不良者饮用。而身体健康、营养素不缺乏、心肾功能不全及糖尿病人则不能饮用。即便通过不同体质人群添加不同物质的饮料，如维生素缺乏需要者添加有维生素，矿物质缺乏需要者添加有矿物质，蛋白质缺乏需要者添加有蛋白质，但也不能作为日常饮品。
（8）总的来说，喝特殊用途饮料要根据各人的体质因人而异，不是所有的特殊用途饮料都能喝的，且不能频繁饮用，还有一个控制量的限制。大量研究证实，任何特殊用途饮料都不能长期饮用。因为特殊用途饮料所含的物质，很少是天然的，大多是人工化学合成的，如果过量饮用特殊用途饮料，里面的糖分、咖啡因、牛磺酸、着色素和防腐剂等，会对人体造成伤害；还会造成营养失衡，出现维生素、矿物质等物质过量或缺乏，引发疲劳、精神萎靡、肥胖、糖尿病等健康风险。
(1)文章主要介绍了哪几种特殊用途饮料？哪些人群不适宜引用这类饮料？
(2)文章第（3）段中“这么大的分歧”指的是
(3)第（8）段划线句子运用了什么说明方法有什么作用。
(4)第六段加点字能否删去，为什么？
(5)豆豆的奶奶认为豆豆太瘦，买了很多营养素饮料给豆豆补身体，请你根据文章内容给豆豆奶奶提出建议。
15、根据要求写作文。
四月是一个美丽的时节，然而小江最近因为中考复习紧张，情绪有些低落。作为好朋友的你，想以“生活处处有美景”为题写一封信劝慰、鼓励小江。
要求：不少于600字，得出现真实的校名、人名。