1、下列表述有误的一项是（ ）
A．序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，等同于临别赠言，《送东阳马生序》就是宋濂写给同乡后生马生的临别赠言。
B．由于反诈骗宣传进校园活动的持续开展，使同学们进一步加强了安全意识。（“由于”和“使”连用，缺少主语，应删去其一。）
C．桑梓原指古代常在家中屋旁栽种的桑树和梓树，后来用以代指“故乡”。
D．高尔基是苏联作家，也是社会主义、浪漫主义文学奠基人。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
2、将下列句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的—组是( )
①如果把不同地层中的化石拿来加以比较，就可以知道生物是如何进化的了。
②另外，在最古老的地层中是没有生物化石的，这说明地球上最初是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。
③根据各个地层中的化石，可以推断出某种生物生存的年代，以及当时的自然环境。
④而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。
⑤在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多。
⑥这种现象说明了，生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
A.③①⑤④⑥② B.⑤④②⑥①③ C.⑤①②③④⑥ D.③①⑥②⑤④
3、下列句中没有错别字的一项是（）
A.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。
C.鲁迅先生出书的校样，都用来楷桌子，或做什么的。
D.闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
4、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.冠冕（miǎn） 凝望（níng） 飘逸（yì） 面面厮觑（qù）
B.积攒（zǎn） 濡养（rú） 恪守（kè） 锲而不舍（qiè）
C.麾下（huī） 坍塌（tān） 游弋（yì） 觥筹交错（ɡōnɡ）
D.矗立（chù） 阴翳（yì） 恣睢（zī） 伛偻提携（lǚ）
5、下列划线字注音全对的一项是( )
A. 纠纷(jiū) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dòu)
B. 校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī) ．．．．
C. 调羹(ɡēnɡ) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi) ．．．．
D. 祈祷(táo) 累赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è)
6、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.元代戏曲家马致远，他的散曲代表作《天净沙·秋思》，被元人周德清誉为“秋思之祖”。
B.书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用文体，多用于记事陈情或写景。
C.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。
D.《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》，合称为“四书”。
7、选出下列病句修改有误的一项（ ）
A.在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。修改：将“改进”改为“提高”。
B.为了防止类似“校园暴力”不再发生，教育局要求各学校要做好安全督导工作。修改：去掉“不再”中的“不”。
C.他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。修改：去掉“因为”。
D.我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。修改：将“贡献”改为“努力”。
8、文言文阅读，完成小题。
【甲】
送东阳马生序（节选）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
【乙】
颜氏家训·勉学
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉谢曰余不敏今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。
注释：①盍［hé］：何不；为什么。②迨［dài］：等到；及。
【1】下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．寓逆旅 寓：寄居
B．烨然若神人 烨然：光彩鲜明
C．吾悉能志之 志：志向
D．冀闻道也 冀：冀州，地名
【2】下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A．不必若余之手录 请铭之坐右
B．足肤皲裂而不知 君但志之而不思之
C．以中有足乐者 而君变色以去
D．今诸生学于太学 假诸人而后见也
【3】对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（ ）
A．王生惊觉谢曰/余不敏/今日始知/君言之善
B．王生惊觉/谢曰/余不敏今日/始知君言之善
C．王生惊觉谢曰/余不敏今日/始知君言之善
D．王生惊觉/谢曰/余不敏/今日始知君言之善
【4】翻译下列句子。
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
【5】【甲】【乙】两文都谈到学习，各阐明了什么道理？对你的学习有什么启示？
9、阅读下面的文言文，完成下列小题。
临江仙①
苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。
【1】上阕画线句主要运用什么表现手法？有怎样的表达效果？
【2】仔细阅读下阕诗句，说说表达了词人怎样复杂的情感？请简要概括。
10、综合性学习。
渝南田家炳中学七年级(2)班的同学们开展“有朋自远方来”的主题班会,届时想邀请本校心理咨询室的苏老师参加。
（1）班上推荐你去邀请老师，你会对苏老师这样说：____________________________
（2）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
___________________
（3）请为本次活动设计两种活动形式：____________________，______________________。
11、名句及常识填空。
（1）求剑若此， 。
（2）念天地之悠悠， 。
（3）梅须逊雪三分白， 。
（4）《水调歌头·明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号 。词中表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。
（5）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
12、这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提到过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
(1)下列各项中，填入下面句中横线上正确的一项是（ ）
选文出自________的著作________，作者的目的是________。
A．傅雷 《傅雷家书》 告诫儿子要敢于正视错误，做一个坚强、乐观的人
B．培根 《培根随笔》 告诫儿子努力学习忘记过去，做一个对社会有用的人
C．培根 《培根随笔》 告诫儿子要敢于正视错误，做一个坚强、乐观的人
D．傅雷 《傅雷家书》 告诫儿子努力学习忘记过去，做一个对社会有用的人
(2)下列关于《傅雷家书》的内容表述错误的一项是（ ）
A．作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养：美术、音乐、戏剧等，涉猎广泛。
B．这本家信集，辑录了傅雷作为父亲写给儿子傅聪的关于生活和艺术讨论的100多封书信。
C．书信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情。
D．对如何教育孩子，傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调：指导做人是第一位的。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
紫藤花开
闰群
①每个繁花似锦的春天，都惊艳得让人感慨万千。难怪林徽因在春的温情里发出“你是爱，是暖，是希望”的感慨。
②单位院内的中心花园西北角，有一架二十余米的紫藤长廊，每年三月现蕾，四月盛开，花期一直维持到初夏。起初，花架的两端各种了两棵紫藤；经过二十多年的风霜雨露，如今两棵紫藤缠绕在一起，如女子的手腕粗，远看似连理枝。说起来，我的工龄和这架紫藤差不多。大学毕业分配到单位，转眼二十五个年头过去了，没挪过窝。从青葱年少到沉稳中年，也许还要到迟暮晚年，我和紫藤一起走过朝朝暮暮，见证着彼此的成长。
③李白曾有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春，密叶隐歌鸟，香风留美人。”描述的正是紫藤的美。自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤。它梦幻般的紫，还有徐徐而来、沁人心脾的芳香，舒张人的每个毛孔和细胞，滋养魂灵，给人精气神。尤其这深浅不一的紫色，在春的千娇百媚中尽显与众不同的高贵气质。这是一种有内涵的美，一如高贵典雅、秀外慧中的女人，从内到外散发出让人着迷的韵味；在阳光下绽放，灿烂如夜空中的焰火，仿佛要将所有的美丽都绽放在这一刻。
④初春，紫藤树逐渐冒出鹅黄的小叶子。叶子越长越大，颜色由浅及深，还拉出一些藤蔓。不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，又似月牙。紫藤花全面盛开，是在四月初的清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶，一夜春雨后，那打着苞的花朵便一串串绽放在架上。最上层的花儿已开满了，下面的正含苞欲放。整串紫藤花的外形酷似槐花，花瓣顶端是紫色的，越往下越淡，到了底部，就成了象牙白。花冠是蝶形的，像一只翩翩飞舞的蝴蝶。春意盎然的时候，架上的紫藤花儿一串串，一簇簇开得空幽而烂漫。微风过处，清香四溢。紫色的花串，在太阳下泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫藤花中最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。紫藤的根茎弯弯曲曲，像蛇一样缠绕着柱子往上爬，直到盖满了整个紫藤花架。
⑤暮春初夏，一串串紫藤花，从棚架上垂挂下来，最长约十厘米；深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。我时常得空坐在紫藤花架下的石凳上，任思绪飞扬。地上不时有成群结队的黑蚂蚁，孜孜不倦地搬运食物；偶尔有流浪猫从花草丛中穿过，肥硕的身姿一点也不矫健。院内的流浪猫不少，它们主要吃餐厅退下来的残羹剩菜，夜里栖息在冬暖夏凉的地下室。
⑥无论风和日丽的好天气，还是黄沙漫舞的雾霾天，紫藤花总是兀自绚烂，从不为外界所扰。不以物喜不以己悲，这是一种多么崇高的境界啊！青春年少时，谁不曾梦想仗剑走天涯、阅尽世间繁华？无奈理想丰满、现实骨感，年少轻狂的心，在人情冷暖和岁月磨砺中悄然变化。我们被城市的繁华喧嚣慢慢锈蚀了耳目和心灵，如疲于奔命的蝼蚁和苟且偷生的流浪猫，没有足够的勇气抵达凌厉的旷野，接受大自然神明赐予的冰刀雪剑和风霜雨露。我敬仰紫藤花的坚韧和顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。它们活着不为取悦别人，只为悦己，阅己，越己。后来我想，这就是信仰的力量吧，心有所往，所向披靡。保持信仰、慈悲和热望，这应该是每一个想好好活下去的人的力量源泉吧！
⑦傍晚，我总爱独坐紫藤花架一隅，望着从绿叶缝隙挤出的一线天光，似乎听到了从老街巷子深处传来的弹棉花的声音、母亲踩踏缝纫机的“嗒嗒”声、故乡美丽的紫沟河畔孩子们的欢笑打闹声……这些声音倏忽由远及近，又渐渐隐去，让我有种恍若穿越时空的感觉。
⑧一年四季，日子循环往复却并不枯燥，充盈的内心总会找到天光云影和鸟语花香。
（选自2022年4月18日《西安日报》有删改）
【1】通读全文，作者为什么说“自然界的花，千姿百态，五颜六色，各有其美，但我偏爱紫藤”呢？
【2】阅读第④⑤两段，结合提示，补全横线处的内容。
初春，①______→四月初，紫藤花全面盛开→春意盎然时，②________→暮春初夏，③_____________。
【3】阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）深浅不一的紫色、白色、淡粉，近看犹如盏盏小灯笼，远看似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。（说说这句话运用了什么修辞手法，有什么作用）
（2）我敬仰紫藤花的坚韧与顽强，平和与乐观的态度；我也羡慕紫藤架上的知了，它们穿越漫漫黑夜历经阵痛后蜕壳，最终化蝉。（“紫藤花”和“紫藤架上的知了”有什么共同之处）
【4】细读全文，请用简洁的语言分析表概括本文的主旨。
14、阅读课文《老王》选段，完成下面小题。
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
【1】理解下面句子中加点词语在文中的含义。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
【2】对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？
【3】文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话该怎样理解？
15、《周易》上说：“天行健，君子以自强不息。”老子说：“胜人者有力，自胜者强。”古人还说：“将相本无种，男儿当自强”。这些都启发我们：一个人可能没有出众的颜值，没有过人的口才，没有骄人的成绩……但你只要不轻言放弃，自强不息，自信自立，勤思苦学，勇于开拓……就一定能悟到“心中有梦，脚下有路”的真谛，成为人生的赢家。
请根据你的理解、感悟和体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。