1、下列语句中画线成语使用有误的一项是（ ）
A．第52届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。
B．事实的真相既然已经水落石出，那谣言不攻自破，家园小区内又恢复了往日的平静。
C．科代表把那道题的答案讲了很久，但是词不达意，直到最后许多同学还是一脸茫然，没有听懂。
D．对于任何一个想要取得优异成绩的同学来说，勤勤恳恳地学习，才是通向成功的不二法门。
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“双减”背景下的语文作业设计增加有效性、趣味性、成就感。（这句话没有语病）
B．《与朱元思书》和《答谢中书书》都是作者写给友人的书信，前者与友人谈山论水：后者向友人描绘富春江美景，劝友人放下争名夺利之心。
C．《列子》中有很多寓言故事，如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“九方皋相马”等。（这个说法是正确的）
D．党的十九届六中全会在建党百年的关键节点、特殊历史时刻，全面总结党的重大成就和历史经验。（加点短语类型都是“偏正短语”）
3、下列句子排序正确的一项是（ ）
①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。
②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多姿的唐诗意境。
③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用温情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加青翠欲滴。
④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。
⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。
A．②⑤③①④
B．③②①④⑤
C．③①④②⑤
D．②④③⑤①
4、下列有关名著的说法不正确的一项是（ ）
A．鲁迅的《＜二十四孝图）》中，以“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事引出对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
B．简·爱先后居住的地方舅父里德家里、桑菲尔德庄园、洛伍德学校、圣·约翰家。简·爱最擅长的技能是绘画。
C．艾青在诗歌创作的第一个高峰多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，这一时期的诗歌充满了“土地的忧郁”。
D．《红星照耀中国》属于纪实作品，在阅读时最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。
5、下列对文学和文化常识的表述，正确的一项是
A．《金色花》、《再塑生命的人》、《皇帝的新装》作者分别是印度的泰戈尔、美国的海伦·凯勒和英国的安徒生。
B．《世说新语》是魏晋南北朝时期志怪小说代表作，是由南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作，由战国末期吕不韦集合门客编写而成。
C．《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共十篇，真实生动地回忆了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历。其中《阿长与＜山海经＞》、《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都对作者的童年生活有所叙述或追忆。
D．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职；“遥怜故园菊，应傍战场开”中的“故园”指故乡。
6、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，________ ；拥有豁达人生态度的，________ ； 拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，_______。 处处为他人着想的，________ ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个富有爱心的人②一定是一个大度的人③一定是一个坚强的人④一定是一个一丝不苟的人
A．①③②④
B．③②④①
C．④①③②
D．②③①④
7、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
8、阅读选文，完成下面小题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【1】解释下列加点字在文中的意思。
（1）余住西湖( ) （2）人鸟声俱绝( )
【2】文中有关“湖上影子“的几句描写很有特点，下面分析不正确的一项是（ ）
A．写湖上影子，更好烘托了“上下一白”的苍茫景色，突出了西湖雪景的纯净与淡远。
B．“长堤一痕”指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，采用的是白描手法。
C．作者用“惟”“而已”，突出了湖上影子很少，表达了对西湖雪景略显单调的失望之情。
D．文章用数量词“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，凝练地写出了西湖雪后的洁净之关。
【3】比较文中“强饮三大白”的作者与《醉翁亭记》中“饮少辄醉”的醉翁，二者除了沉醉于山水的共同点外，饮酒的不同原因分别是什么？
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
作者在诗中提到“落红”的用意是什么？
10、班级将围绕主题举行系列活动，请你完成以下任务。
(1)古往今来中国有许多自强不息的人物，他们的精神让我们感动，请写出一个对你影响较大的故事。
(2)班级举行了以“学生当自强不息”为话题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛的主持人拟写一段开场白，要求不少于100字。
11、按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：____，______，_____。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。
（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。
（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。
12、阅读下面《红星照耀中国》节选文字，回答问题。
①里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。
②他和他的夫人住在两间窑房里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。
③屋子里很干净。陈设非常简单。土炕上的一顶蚊帐，是唯一的奢侈品。炉边摆着两只铁制的文件箱，一张木制的小方台当作办公的桌子。
(1)以上三段文字分别描述了三位红军高级将领的居住环境，他们分别是：________、________、________。
(2)读过这些文字，结合整本名著的阅读，你认为这些红军将领有怎样的特点？
13、阅读下列三则材料，完成下列小题。
（材料一）
大海中的“阳光使者”——浮游生物
①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米，而最大的浮游生物要数水母，加上触须，最长可达40米。
②浮游生物基本上随波逐流，因而它们的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物，不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。
③浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。一方面，它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底；另一方面，它们奉献自己，供养更为高等的鱼类及海底生物。
④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，逐渐长大并繁殖后代，一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底，这些颗粒较大，沉降速度快，成为海底生物，如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层，因此被科学家形象地称为“生物泵”。
⑤众所周知，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首，那有没有可能加快“生物泵”的运转效率，从而遏制全球变暖？
⑥自20世纪90年代开始，科学家在海洋中进行了多次施肥实验，希望通过增加海洋中的浮游植物，达到让浮游动物多进食、多排泄粪便的目的，以提高“生物泵”效率。事与愿违，这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游动物并没有增多，因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想，加上大规模施肥可能导致不可预见的不良后果，国际社会已经叫停了海洋施肥实验。
⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”，还有很高的“颜值”。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时，被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计，就借鉴了浮游生物的结构。
（来源：新华网 张旭东 有删改）
（材料二）
2019年中国典型海洋生态系统状况（部分）
红树林生态系统 | 广西北海红树林生态系统呈健康状态，红树面积与群落类型稳定。 |
海草床生态系统 | 海南东海岸海草床生态系统呈亚健康状态，海草的平均盖度为20.7%，平均密度为363株/平方米。 |
海湾生态系统 | 海湾生态系统多数呈现亚健康状态，杭州湾生态系统呈不健康状态。 |
珊瑚生态系统 | 广西北海和西沙珊瑚礁生态系统均呈健康状态。 |
（材料三）
图一 图二 图三
【1】（材料一）主要介绍（ ）
A.海底生物 B.浮游植物 C.浮游动物 D.浮游生物
【2】对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A.比如水母借助收缩伞状身躯移动，纤毛虫通过抖动纤毛而行。（举例子）
B.最大的浮游生物要数水母，加上触须，最长可达40米。（列数字）
C.浮游生物有着非常阳光的生活态度，可以说是大海中的“阳光使者”。（打比方）
D.一部分逐渐沉降至海底，还有一部分成为浮游动物的“美食”。（作比较）
【3】对“浮游生物”的理解，正确的一项是（ ）
A.浮游生物都没有游泳能力。
B.浮游生物分类的依据是能否进行光合作用。
C.浮游生物是海洋鱼类唯一的食物来源。
D.浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球变暖现象。
【4】依据材料一、二，可以得出的结论是（ ）
A.海洋中的浮游生物可供人类食用。
B.大量繁殖浮游植物可以改善空气的质量。
C.我国的海洋受污染非常严重，呈亚健康状态。
D.我们要善待海洋生命，防止海洋生态系统恶化。
【5】环保部门根据（材料二）反映出来的问题，制作了一期电视宣传片，如果为宣传片选择一幅海报，（材料三）中最适合的是（ ）
A.图一 B.图二 C.图三
14、阅读下面文章，完成题目。
小黄
严歌苓
①枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀。我跑了过去，抱起受伤的小鸟，小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲回来时，黄色的小鸟在我的吊床里睡着了。
②我焦急担心，含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么都能救。曾经有小野猫从屋檐的破洞里掉下来，身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘，她都能把它救活。外婆用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了点药，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。小黄活过了第一夜，到了第三天的时候，开始喝水，吃小米和高粱米。我观察起它来，它羽毛的颜色黄得绝了，明亮，又柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色？我将它取名为“小黄”。
③外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。这是外公对猫咪设置的防盗措施，腊肉腊鱼他都这样吊在天花板下面。吊在篮子里，小黄就安全了。外婆家养了几只救下的野猫，它们在天花板上面有一个大家族，吃奶的小猫崽失足从破洞掉到外婆家屋檐下，外婆就把它们养起来驯化。猫族和院子里养的下蛋鸡互不相扰，但一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心。
④小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖擞几下翅膀，又落到篮子里。这可把猫们馋坏了。它们不动声色地卧在一边，从各个角度打量小黄，眼睛都是猎豹的，贼亮的眼珠里，细细瞳仁简直就是瞄准镜的十字准星，杀心就在它们冷冷的目光里。小黄起飞、着陆，往东、往西，它们的十字准星紧紧追踪，志在必得地终日守着这个会飞的山珍。不过小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。到了这时，猫们已经死心，意识到它们不是长翅膀族类的对手。
⑤进入秋天，我带着无限期待，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。也许被人喂养，胆子是依仗着人的，被彻底解放了，依仗也已成性，并不再向往更高更宽的去处。
⑥一九六九年，我最喜爱的一个女作家病了，我们一帮孩子在医院轮流值班为她站岗。就在那段时间，我彻底疏忽了小黄。有天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗？说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢？外婆默不作声。四只猫卧在四个方向，四张扑克脸，个个心知肚明地打呼，才不让你看出，有关小黄它们一副牌揣了多久，最后出了什么牌……想到小黄的失踪，我悔恨交加。
⑦外婆去世后，我被父母送到奶奶家。就在我当兵之前，我回到那个熟悉的大院，想到小黄，感慨万千：在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。
【1】阅读全文，根据情节，用四个字概括“我”的心理状态。
救助小黄，______________→放飞小黄，无限期待→知其失踪，_________________
【2】“但一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心。”“动凡心”在此处是指什么？
【3】文章没有直接写“小黄”是被猫吃掉了，还是飞走了。请你根据文章内容试做推测并写出理由。
【4】文末写道“在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。”这句话蕴含了作者哪些情感？
15、题目一：
丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁；守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上……行走，是一次坚持不懈的付出，是一种不可磨灭的力量，也是一份值得坚守的信仰。
请将“行走在 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600～800字之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。