1、下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.戏谑（xuè） 熏黑（xūn） 执拗（ào） 呱呱坠地（ɡū）
B.颓唐（tuí） 残垣（yuán） 绰号（chuò） 随声附和（hè）
C.坍塌（dān） 驾驭（yù） 羼水（chān） 咬文嚼字（jiáo）
D.荣膺（yīnɡ） 隐匿（lì） 喧嚣（xiāo） 如坐针毡（zhān）
2、小文读了小涵在校报上发表的《从＜世说新语＞看晋代名士风度》这篇文章，给小涵发了一封电子邮件。这封邮件中，划线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ）
小涵，今天拜读你的大作后，我感触良多。相比我的拙作，你的文章对本书有更深刻的理解。对于这本书，我也有一些高见，不知周末是否有空光临寒舍，和我共同探讨？
A．大作
B．拙作
C．高见
D．寒舍
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 凫水（fú） 蛮横（héng） 白羊肚（dǔ） 怒不可遏（è）
B. 褶皱（zhě） 黧黑（lí） 两栖（qī） 挑拨离间（jiān）
C. 翌日（yù） 潮汐（xī） 缄默（jiān） 矜寡孤独（guān）
D. 陨石（yǔn） 寒噤（jìn） 敦实（dūn） 拾级而上（shè）
4、下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）
A. 俄国作家普里什文在《〈林中小溪》中通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
B. 《学问和智慧》一文针对把“知识”与“学问”混为一谈，把“学问”与“智慧”混为一谈的错误认识，阐释了“学问”与“智慧”的不同内涵及相互关系，反对死读书，读死书，主张重视能力培养。
C. 《醉翁亭记》中“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”，因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”，“醉”与“乐”是统一。表明全文线索的句子是： “山水之乐，得之心而寓之酒也。”
D. 《囚绿记》是一篇咏物抒情的文字，按照“怀绿→寻绿→观绿→囚绿→放绿”这样的思路展开，作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，借窗前的一株常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。
5、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，思维却遨游于广袤的太空
⑤他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
A．①③②⑤④ B．④①③②⑤ C．②⑤③①④ D．③①④②⑤
6、下列文学常识表述有误的一项是( ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共 305 篇,又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分,表现手法是赋、比、兴三种。
B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》。
C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自这部作品集。
D.“丝竹”“风骚”“婵娟”在古诗文中分别和“音乐”“文学才华”“月亮或嫦娥”有关。
7、下面语段中根据拼音写汉字给划线字注音完全正确的一组是
走进院子，看着一垄垄绿油油的菜畦（ ），他chàng（ ）然的脸上多了一份活力。这粗犷的汉子也经不起生活的折腾：老房坍塌，妻子瘫（ ）痪在床，自己又下岗……只有眼前的绿，yàng yàng（ ）不乐的他重燃生活的希望。
A．qí 帐 dān 怏
B．wā 账 tān 央
C．wā 涨 dān 泱
D．qí 怅 tān 怏
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
游三游洞①记
（清）刘大櫆
出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关②也。路狭不可行，舍舆③登舟。舟行里许，闻水声汤汤④，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山之巅，则又自上缒⑤危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出⑥。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺，广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹⑦之室焉。
中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳⑧而下垂，扣⑨之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然⑩鼓音。背有石如床，可坐。予浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。
山川之胜，使其生于通都大邑⑪，则好游者踵相接也；置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光⑫。呜呼！此岂一人之不幸也哉！
［注］①三游洞：山洞名。②夷陵州治：夷陵州的治所所在地。下牢：关名，陵郡治所在地。③舆：指车，有时也指轿。④汤（shāng）：形容急流发出的声音。⑤（zhuì）：意思是用绳子拴住人或物从上往下送。⑥伛俯径石腹以出：弯腰低头从大石下边走出。伛，弯腰。俯，低头。⑦（yíng）：一间叫一楹。如三楹之室，好象三间房屋。⑧乳：钙化，形成钟乳石⑨扣：同“叩”，敲，敲打。⑩逄逄（páng）：鼓声。⑪通都大邑：四通八达的都会州郡。⑫亲炙其光：亲自领略它的风光。
【1】文中划波浪线的句子朗诵停顿正确的一项是（ ）
A．予浩歌其间/其声轰然/如钟磬助之响者
B．予/浩歌其间其声轰然/如钟磬助之响者
C．予浩歌其间/其声轰/然如钟磬助之响者
D．予浩歌/其间其声轰然/如钟磬助之响者
【2】理解文言实词有一定的方法。请按照提示解释本文中实词。
（1）【积累迁移】我们由《小石潭记》中“隔篁竹闻水声”积累迁移可知，“闻水声汤汤”的“闻”是_____________________之意。
（2）【语法分析】“下视深溪”中“下”在动词“视”的前面起修饰作用，“下”应该灵活理解为_____________________之意。
（3）【查阅字典】遇到多义词“绝”，可以查阅《古汉语常用字字典》。字典上有如下义项：①断，断绝；②极，非常；③横渡，横穿。根据语境，“缕缕不绝焉”一句中的“绝”是__________之意。
【3】下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A．出于两崖之间 尝射于家圃（《卖油翁》）
B．乃伛俯径石腹以出 乃不知有汉（《桃花源记》）
C．而左室外小石突立正方 人不知而不愠（《＜论语＞十二章》）
D．撞之则逄逄然鼓音 屋舍俨然（《桃花源记》）
【4】请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）复舍舟登陆，循仄径曲折以上。
（2）山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。
9、诗词阅读
（甲）天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（乙）秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【1】甲）（乙）两诗都描写秋天，但表达的思想感情截然不同。（甲）却流露出“_____”的情绪，（乙）抒发了“_____”的情感。
【2】（甲）（乙）两诗都运用了借景抒情的表现手法，请任选其中一首的相关诗句赏析。
10、庚子岁初，疫魔肆虐。众志成城，山河无恙。黄海中学九（1）开展以”天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
任务一：（爱国言语展示）
①“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。” ——鲁迅
②“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。” ——艾青
③“17年前你们保护我们，现在我们要保护你们。” ——90后一线白衣天使
请选择以上爱国言语中任意一句，联系抗疫实际，谈谈自已的理解感受。
任务二：（爱国情感讨论）
上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏表示：“你家里的孩子不管长得胖，长得瘦，喜欢不喜欢吃东西，这段时间他的饮食结构你要超级重视，绝不要给他吃垃圾食品，一定要吃高营养、高蛋白的东西，每天早上准备充足的牛奶，充足的鸡蛋，吃了再去上学，早上不许吃粥。现在中国的孩子早上要吃鸡蛋、牛奶，还有高营养的三明治，这些都可以吃了上学。”
一句“早上不许吃粥”，引发部分网友质疑，认为张医生崇洋媚外，不爱国，如果你是张医生，你会如何回应呢？
11、按教材原文内容填空。
（1）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）
（2）_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）
（4）_________________，百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）
（5）莫言下岭便无难，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（6）______________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
（7）独坐幽篁里，________________。﹝王维《竹里馆》﹞
12、名著阅读
（1）《西游记》是明代小说家_________写的一部神话小说，主要讲述了________________________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“__________”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能____________，是一个极富神话色彩的艺术形象。
（2）《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富，妙笔生花，许多故事给读者印象极深。请概述某一故事，并说说从中你受到的启示：____________________________。
13、命运（节选）
刘慈欣
【阅读导引】
①“我”和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中度蜜月，返航时，发现一颗小行星正在撞向地球，为了拯救地球，我们将一台发动机射向小行星，让其偏离了轨道。没想到，飞船在此之前误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，“我”毁灭的这颗小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。地球文明会因此发生怎样的变化呢？
②再次穿过时间蛀洞时我们感觉到了，宇宙消失又出现，这过程极其短暂，像是太空眨了一下眼，难怪上次穿过时我们没有觉察到。在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我们的兴奋马上转为失望——那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答。
③由于燃料不足，我们的小飞船降落在靠近澳洲的太平洋上，飞船很快沉了下去，我们靠一个小救生筏浮在海面上。海是熟悉的海，天是熟悉的天，这世界似乎没什么变化。
④我们在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，通过打信号弹呼救，一艘外形很古老的大船驶到我们近前，停了下来。我们看到船员都皮肤黝黑，看不出是什么人种，穿着粗糙的很有沧桑感的衣服。
⑤“啊，还真有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。
⑥“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。
⑦那名船员把我们领到一位体格强壮、有着银色胡须的老人面前，并向我们说了一句话，我们听不懂他的语言，但我戴在胸前的计算机告诉我这句话的意思是：“这是我们的船长。”船长也向我们说了一句话，计算机翻译道：“你们怎么敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？ ！”
⑧“吃掉？被什么？”我不解地问，计算机把我的话翻译过去。
⑨船长指指前面的海面，我注意到，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很快出现了一大群怪兽。现在，我和爱玛都明白了我们在6500万年前干的那件事的后果。
⑩恐龙一直活到现在。
⑪一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了，用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们，在那阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我。
⑫“不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。
⑬果然，这条恐龙盯着我们看了一会儿，转身游走了，它激起的涌浪轰轰地拍打着船帮，使船摇晃起来。这时我们看到远方的海面上也有一条这样的大船，有两只恐龙正向那条大船游去。
⑭“你们驯化了恐龙？！真了不起！”爱玛兴奋地说。
⑮我也十分激动：“是啊，我们原以为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！”
⑯当我们正兴奋地赞叹着人类文明如何强大时，计算机把我们的话都翻译了，船长呆呆地看着我们，似乎有些迷惑。“这儿是动物园，它们不伤人的。”他又喃喃地说。
⑰这时我又有了一个惊人的发现：在天海连接处，有一片高大的柱状物，那些巨柱的高度是惊人的，白色的云层在它们的半腰处飘浮。我们从这里看去，像是蚂蚁看着一片大森林，我问船长那是什么。
⑱“楼群，岸上的高楼群。”船长淡淡地说。“那些高楼是游客建的。”
⑲“游客？是啊，您说这里是动物园，可是游客呢？你们显然不是游客。”我问。“可能是时间还早，动物园还没有开门吧。”爱玛说。
⑳船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看远处海面上那些恐龙。他这个动作使我们有了一种不祥的感觉，面前这些人类的这种木讷的表情也使我们迷惑。
㉑这时，从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这声音我们感觉很熟悉，这是我们在太空中从地球发出的无线电波里听到的声音；再看看那上万米高的巨楼，我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一声瘫倒在地，她也一定同我一样明白了这一切。
㉒宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。
㉓我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。
（有删改）
【故事尾声】
《命运》采用了一个开放式的结尾，面对恐龙所统治的世界已陷入绝望的时候，主角夫妻又看到了希望：原来恐龙在纪念推开魔星的救世主。与恐龙碰面之后，主角夫妻想要要证明自己是救世主，结果却未尝可知。
小语在文学沙龙中分享了这篇科幻小说，引发了同学们的热议。请你一同加入讨论，完成科幻小说的学习任务单。
【任务一：聚焦情节之“变”】
【1】阅读小说，梳理我和爱玛的心理变化过程，完成思维导图。
【任务二：赏析手法之“悬”】
【2】参考下表，选择这篇小说设置悬念所采用的方法，并分析效果。
设置悬念的方法 | 示例 |
方法一：叙事的延迟 | 《故乡》中母亲与“我”的谈话一开始就提到闰土，却一再延迟闰土的出现，设置悬念，给作者造成了一定的阅读期待。 |
方法二：叙事视角的选择 | 《带上她的眼睛》中从“我”的角度叙述，一开始作为见证者的“我” 对小姑娘的身份一无所知，随着“我”的发现，逐步揭示落日六号的秘密，小姑娘的身份就是最大的悬念。 |
【任务三：品析形象之“异”】
【3】作者认为“与以塑造人物为中心的传统文学不同，科幻小说的人物形象更像一个符号”，你认为小说中的“我”是符号人物吗？请你结合知识卡片，谈谈你的理解。
人物符号化 小说中的人物不再是一个单纯的形象，个性特征被冲淡，被当做一种意象来经营，具有象征性。 |
【任务四：聚焦科幻之“核”】
在讨论中，有同学提出质疑：《命运》中的想象世界确实挺吸引人的，但作者写的这些在现实中都不会发生，都是空洞的幻想。针对疑惑，语文老师推荐大家阅读郭爽的《我们为什么需要科幻》。
我们为什么需要科幻
郭爽
①我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？
②对这个问题，也许有人会脱口而答“预言未来”。但人们也知道，预测具体事件和技术，并非科幻的目的。
③尽管早期科幻作品中提到的机器人、人工智能等已逐步变成现实，但即使是重量级的科幻作品，对未来的想象也有大半没有实现。
④也许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。的确，在这些方面，科幻的作用堪称显赫。
（A）
⑤美国“科技狂人”埃隆·马斯克坦言，正是经典科幻小说激发自己探索未知。⑥但科幻的作用又不仅如此。好的科幻作品，仍然聚焦于“人”。
⑦科幻大师艾萨克·阿西莫夫将科幻定义为“关注科技进步对人类影响的文学分支”。在西方，科幻作品开始盛行的年代，正是人类最初进入太空的时代，也是人类开始逐渐意识到地球正面临环境、资源等种种严峻挑战的时代。
（B）
⑧不少科幻名作拥有共通之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。
⑨该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从……这些都是科幻探讨的重要议题。
⑩科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。
（有删改）
【4】科幻不仅仅是幻想，是以虚构未来的方式思考现实。请你结合本文内容，探讨《命运》的现实意义。
小语打算通过演讲，向其他同学分享本文的观点。请你帮助她一起构思，完成下面的“听众分析单”。
听众分析单
听众是谁：校园文化沙龙的七年级同学们，________________________
【5】完善演讲提纲：为了能让听众达成理解，可以怎样展开有条理的阐述？
【6】明确演讲目的：本次演讲的最终目的是什么﹖请结合文章内容具体分析。
【7】为了让演讲达到更好的效果，小语打算加入下面两部作品的解说作为例证，请你判断分别插入到文中哪一处比较合适？请说明判断理由。
（1）《纽约时报》在一篇文章中写道，电影《流浪地球》改编自刘慈欣的小说，讲述一个“拯救人类免于灭亡的奋力一搏”的故事。刘慈欣的作品叙事宏大、探索深入，讲述人类在危险宇宙中的境遇时显得愈发真实。
（2）早在公元2世纪，被认为是第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故事》中，就已出现关于星际旅行、外星生命、星际殖民和战争、人造生命等内容。
【8】近期《流浪地球2》因中国式家国情怀“火”出了国门，下面是海外网友对电影的评论，请结合本文及链接材料，分析《流浪地球2》在海内外大“火”的原因。
这一部作品的信息量非常大，“更容易让人沉浸其中”。它将人类的情感带入了这部特效震撼，有爆炸画面、盛大演讲甚至人类骚乱的电影。
（北美观众）
《流浪地球2》从东方哲学的角度讲述了一个灾难故事，强调了人类作为一个团队应对压倒性危机的重要性，这与西方电影叙事中突出个人英雄主义单枪匹马拯救地球是大为不同的。这部电影还讨论了人工智能与人之间的关系，主题很深。如果你放弃了所有对中国电影的刻板印象和偏见，那么《流浪地球2》绝对值得一看。
（IMDb上的影评）
这是国际电影，是一部拍给全人类看的科幻电影，在现实世界引领全球共存共荣的中国，在电影中也呈现了这样的包容和奉献精神，构建人类命运共同体的主张，这一点特别打动人心。
（新加坡网友）
14、阅读下文，根据要求回答问题。
一把老钥匙
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。
⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
【1】阅读第⑨段联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是：
【2】依据文章内容，完成下表。
时间 | 概括主要事件 |
回到家时 | 母亲寻找钥匙 |
（1） | 弟弟卖掉老宅 |
那天下班 | （2） |
（3） | 母亲执意回去 |
回城后 | （4） |
【3】第⑬段画线句富有语言表现力，请做简要分析。
母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
【4】请简要分析文章标题“一把老钥匙”的妙处。
15、作文刊物《静待花开》举办征文活动，围绕“改变”这一话题给出了作文题目，向《静待花开》刊物投稿。
（1）请以“_____的改变”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②根据自己的生活经历，写出真情实感。600字左右。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。