1、下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 朱自清字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》，《你我》。
B. 老舍原名舒庆春，中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
C. 泰戈尔，英国作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》，曾获诺贝尔文学奖。
D. 冰心，原名谢婉莹，中国现代作家、诗人，著作有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《樱花赞》等。
2、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）
A.朗润（rùn） 喜出忘外（wàng） 贮蓄（chù） 翻来覆去（fù）
B.祷告（dǎo） 花枝招展（zhǎn） 诀别（jǘe） 花团紧簇（jǐn）
C.一霎（chà） 由然而生（yóu） 和蔼（ǎi） 恍然大悟（huǎng）
D.奥秘（mì） 人声鼎沸（dǐng） 遮蔽（bì） 精益求精（yì）
3、下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）
A. 踌躇（chú） 挑衅（pàn） 自诩（xǔ） 茅塞顿开（sài）
B. 颓唐（tuí） 嫉妒（jì） 呜咽（yàn） 脍炙人口（kuài）
C. 吮吸（yǔn） 惬意（qiè） 地壳（ké） 明眸善睐（lài）
D. 恬静（tián） 豁免（huò） 愠怒（yùn） 争妍斗艳（yán）
4、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )
①但是这句话也并不是永远是真的,因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人,然而同时也是同时代最美的男子。
②无疑地,才德如果是在一个容貌虽不姣丽,然而形体娴雅,气概庄严的身体内,那是最好的。
③因此,那些很美的人多是容颜可观而无大志的。
④才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。
⑤同时,很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的。
⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。
A．②⑤③①⑥④
B．②③⑤⑥①④
C．④②⑤③⑥①
D．④②③⑤①⑥
5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B. 最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的 爱心传递。
C. 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
D. 环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府倍感肩上的胆子沉重。
6、以下是重要作家作品的说法，不正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。
B．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。
C．《陋室铭》和《爱莲说》中的“铭”和“说”都是古代的一种文体，这两篇文章都用托物言志的手法来表达志趣。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
7、下列各句中成语使用有误的一项是（ ）
A. 劣质疫苗流入市场造成的危害确实骇人听闻，国家成立了调查组对此事进行专项调查。
B. 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
C. 习总书记引经据典，为大学生们生动阐明了远大理想对现实追求的能动作用。
D. 在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学们听了赞叹不已。
8、 （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（乙）伯乐《相马经》有“隆颡①蛛日，蹄如累麴②”之语。其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔。”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御也。”
（节选自杨慎《艺林伐山》）
（注释）①隆颡（sǎng）：高高的额头。②累麴（qū）：堆叠的酒曲。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）骈死于槽枥之间 骈死：_______________
（2）不以千里称也 称：_______________
（3）才美不外见 见：_______________
（4）策之不以其道 策：_______________
（5）不堪御也 御：_______________
【2】翻译下列句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔。
【3】甲文中指千里马被埋没的根本原因与句子是_________________________________________。
【4】甲文中的“食马者”和乙文中的伯乐之子分别犯了什么错误？他们的错误告诉我们怎样的道理？
9、【双调】寿阳曲 江天暮雪
马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
【1】诗中“半梅花半飘柳絮”一句巧妙地运用了 的修辞方法，生动形象地写出了
的景象。
10、班级开展名著阅读“专题探讨”活动，请你完成以下学习任务。
【1】【确定活动步骤】小如的活动步骤安排了以下三个内容，请你替他排序。
①组织讨论 ②活动评价 ③宣传动员
排序：____________________
【2】【展示研讨成果】给人物写小传。
（1）给虎妞写小传。（要求：只需写出她名字的来历和她的结局即可。）
（2）给尼摩船长写小传。（要求：能写出他形象或性格的不同侧面即可。）
【3】【制作宣传海报】为了展示阅读探究成果，请你参加名著封面创新设计大赛，要求以该部作品中最有代表性的一个物件作为封面主要形象。请从下列作品中任选一部，说说你的设计意图。
《红岩》 《创业史》 《基地》 《哈利·波特与死亡圣器》
我选《__________》，设计意图：__________________________________________________
11、古诗文默写填空（15分）
① ，道阻且跻。《蒹葭》
②山河破碎风飘絮， 。《过零丁洋》
③ ，燕然未勒归无计。《渔家傲•秋思》
④青树翠蔓， ， 。《小石潭记》
⑤《陋室铭》一文的主旨句是 。
⑥ ，铜雀春深锁二乔。《赤壁》
⑦ ，蜡炬成灰泪始干。《无题》
⑧ ，君子好逑。《关雎》
⑨漫步古诗苑，这里有苏轼对兄弟分离的美好祝愿 ， ；
这里有王安石高瞻远瞩的情怀是： ， ；
这里有李贺尽忠报国的决心 ， 。
12、阅读名著完成下列题目。
(1)法国有一个人用一生精力为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人名叫（人名）________，这本书名为《________》。
(2)书中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，你能从下面的文字中看出他写的是什么昆虫吗？请从备选答案中找出并写在横线上。
①夏天阳光下的歌唱家是________。（蝉、蟋蟀、蝈蝈）
②书中的中蟹蛛爱吃________。（蝎子、蝴蝶、蜜蜂）
③书中没有写到的动物是_______。（象鼻虫、螳螂、蝎子、骆驼）
13、阅读
有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
【1】结合全文，概括油菜花的特点。
【2】文章第①段有何作用?
【3】赏析文中划线句子。
①当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇撸穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
②置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。
【4】作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?
【5】请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。
14、阅读下面的文章，完成下面小题。
为人生编织一道花的篱笆
①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如一群叽叽喳喳的小姑娘，闹着，笑着。
③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”
⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看， 尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是枯萎在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。
⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。
⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。
⑩白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。
【1】通读全文，根据文章内容，完成下面的表格。
人物 | 事件 | 品质 |
亲戚邻居 | ① | 美好的情趣 |
年轻女子 | ② | ③ |
拾荒歌者 | 参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱 | ④ |
【2】品味语言，回答下面的问题。
（1）结合语境，赏析第②段中加点词语。
院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆。
（2）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。
他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。
【3】结合文章内容， 谈谈你对第段画线句“但我们可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香”的理解。
15、按要求作文。
疫情肆虐时，有恐慌，更有荣光，团结的我们在一起，合作担当；网课学习中，有迷惘，更有明朗，智慧的我们在一起，探究品尝；生活蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们在一起，体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们在一起”为题，写一篇不少于600字的作文，不套作，不抄袭，表达你的真情实感。