1、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
五子棋与围棋同为黑白两色棋子，初时棋盘也可通用，但技法迥异，原理亦 。倘若以水作比，围棋就如同天降雨点， 成河，肆意奔流并力图席卷更多领地，大有洪水漫延之势。五子棋则是山涧溪流，蜿蜒缓行，独辟蹊径，历经山路崎岖，一路涓涓有声。其实，黑白棋子更似日月星辰， 之际，仿佛将银河搬上了棋盘。
A．大相径庭 汇总 纵横交错
B．大同小异 汇聚 觥筹交错
C．大相径庭 汇聚 纵横交错
D．大同小异 汇总 觥筹交错
2、下列各句中的成语使用不正确的一项是（ ）
A.日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
B.听到这个好消息，小丽不能自已地流下了幸福的泪。
C.国人对民生的关注，达到了从未有过的广度和深度，民生问题一时间人声鼎沸。
D.到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹了。
3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．管好一只宠物狗，绝不是件微不足道的小事，我们呼吁养犬人要有公共意识、规则意识。
B．辽宁男篮再次夺得CBA联赛总冠军后，教练组和球员们如释重负，心中的石头终于落地了。
C．教育家陶行知先生曾恳切地告诫教师：惟有学而不厌，才能诲人不倦。
D．一场轰轰烈烈的大雪，不仅给大地增添几分神韵，也考验着守边战士们的初心和毅力。
4、把文后的句子按一定顺序组合起来填入横线处，最恰当的一组是（ ）
失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。__________因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
①一条是心灰意冷、一蹶不振的路，
②另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，
③这路通向再失败或失败的反面一一成功，
④这时的失败才是真正的失败；
⑤这岔道口分岔出两条路：
⑥但只有踏上这条路，才有成功的希望。
⑦这路通向彻底的失败，
A．⑤①②③⑦④⑥
B．①⑦④②③⑥⑤
C．⑤①⑦④②③⑥
D．①②③⑦④⑥⑤
5、下列对名著的评述有错误的一项是（ ）
A.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如林冲、鲁提辖、李逵、宋江等，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.鲁提辖一早来到潘家酒楼，怒打阻拦的店小二，义释金老汉父女，后立即前往状元桥寻郑屠麻烦。
C.《水浒传》中武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。
D.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。
6、下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．武松武艺高强，性情刚烈，嫉恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向了反抗的道路。
B．祥子正直善良，吃苦耐劳。他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。
C．《钢铁是怎么炼成的》中主人公保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来，在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
D．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述了贪婪的尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
7、下列关于名著与文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中虎妞嫁给祥子不久，拗不过祥子，就从车厂老板刘四爷手里给祥子买了一辆二手车。
B．《格列佛游记》中，飞岛国科学院的科学家从黄瓜里提取阳光的实验，体现了作者对英国科学界创新意识的赞美。
C．《简·爱》采用第一人称的写法，小说中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特，都是因为她坚信人在精神上是平等的。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋著名豪放派词人。《南乡子·登京口北固亭有怀》是他的作品。
8、阅读《送东阳马生序》一文，完成下面小题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
……
【1】下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A．余因得遍观群书 所识穷乏者得我与
B．不敢出一言以复 兴复汉室
C．足肤皲裂而不##dot##知 然而禽鸟知山林之乐
D．当余之从师也 从小丘西行百二十步
【2】下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是（ ）
①无从致书以观 ②无硕师、名人与游 ③益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享 ⑥缊袍敝衣处其间 ⑦同舍生皆被绮绣 ⑧余因得遍观群书
A．①④⑤⑧
B．③⑤⑥⑦
C．③④⑦⑧
D．①②⑤⑥
【3】下面对文章的赏析不正确的一项是（ ）
A．文章以叙事起笔，讲述作者自己“嗜学”的故事。“嗜”指特别的爱好，暗含着学习成癖、欲罢不能之意。
B．本文融记叙、描写、议论、抒情为一体，以描写为主，笔法简洁，适当地加以渲染和描绘，给文章增添了文采，使文章更加具体生动。
C．“乡之先达”的倨傲粗暴，与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度。
D．文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于环境描写，通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。
【4】对选文的分析理解正确的一项是（ ）
A．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。
B．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦，孜孜以求，终于学有所成。
C．“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。
D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
9、阅读下面的古诗，回答问题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【1】“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。
【2】这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?
10、本期我们开展了《以和为贵》的综合性学习，请谈谈你对“和而不同”的理解。
11、将填空补充完整。
（1）________________________，事非经过不知难。
（2）千锤万凿出深山，________________________。
（3）________________________，札札弄机杼。
（4）日暮汉宫传蜡烛，________________________。
（5）________________________，冷露无声湿桂花。
（6）从今克己应犹及，________________________。
（7）________________________，任尔东西南北风。
（8）________________________，快走踏清秋。
（9）15岁：___________之年
（10）70-90岁：_________之年
12、树
艾青
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
【1】关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。
B．“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把风与空气人格化了，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人。
C．这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点。
D．这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤立立，实质上团结一致。
【2】小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示
__________________________。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：
_______________________。
【3】好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感……或兼而有之。结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
13、阅读下文，完成第小题。
公交车上
旸 子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有一只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……
⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”
⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。
⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
（原文有删改）
【1】通读全文，概括文章的主要的主要内容。
【2】品析文中加横线词语和画线句子。
（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。
（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
【4】第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?
【5】对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。
14、阅读下面《藤野先生》的选段，回答问题。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……。”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
（1）选文主要记叙了藤野先生关心学生的一件什么事情，用简洁的语言概括出来。
（2）从选文看，藤野先生有哪些性格特点,分条予以概括。
15、神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这节课不一般；北京冬奥会志愿者，就是“要用志愿温度，服务冬奥、温暖世界”，冬奥赛场出现一抹抹纯净的蓝，这蓝色不一般……
有时候，面对某些事，我们应该坚持。坚持走下去，我们要去的远方，一定有最美丽的风景。
请以“______不一般”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不得泄露个人信息，不少于600字。