1、从选项中找出与例句使用修辞方法相同的一项（ ）。
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
A．他每天每一点钟都要换一套衣服。
B．夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。
C．这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。
D．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
2、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
海上没有红白紫黄的野花，没有蓝雀红襟等等美丽的小鸟。_______。看见蓝雀红襟，只使我联想到“山禽自唤名”，而见到海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！
①说到飞鸟，蓝雀红襟自然也可爱，而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈地飘浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”
②海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色
③然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予人以凋落的凄凉
④这一片花，却是四时不断的
A.①②③④ B.②④①③ C.③②④① D.④①③②
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.“六一”儿童节，孩子们在北湖广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
B.伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。
C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。
D.为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．近期我国疫情多发频发，再次警示我们，抗击疫情不可能一挥而就，狡猾的病毒会钻任何防控的漏洞反扑，要打赢这场持久战，必须态度坚决、科学精准、高效处置。
B．推动解决乌克兰危机，目前的当务之急是劝和促谈，而不是拱火浇油。中方支持国际上一切有利于政治解决的建设性努力，并将继续为劝和促谈发挥建设性作用。
C．写作时引用古诗文，可以使文章充满文化气息，但引用古诗文绝不是为了附庸风雅，而是根据表情达意的需要合理引用。
D．2月4日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场举行，各国代表队粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。
5、下列说法不正确的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是现代文学家鲁迅的作品，文章表现了一个儿童的成长过程。
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》等。
C.《天上的街市》的作者是作家、诗人郭沫若，他通过描绘美好的天上世界，寄托了自己对光明、对理想的憧憬。
D.《伊索寓言》是后人根据古希腊作家伊索所编的寓言加工后，以诗或散文的形式结集的。
6、依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
寓言是文学作品的一种体① ，以比② 性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。在先秦③ 子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。
A．①裁 ②喻 ③诸
B．①裁 ②谕 ③诸
C．①材 ②谕 ③褚
D．①材 ②喻 ③褚
7、低碳生活 健康你我
进入21世纪，①汽车污染成为金球性问题。随着汽车数量越来越多、使用范围越来越广，它对世界环境的负面效应也越来越大，尤其是危害城市环境，引发呼吸系统疾病，造成地表空气臭氧含量过高加重城市热岛效应，使城市环境转向恶化。②随着机动车的增加，使尾气污染有愈演愈烈之势，由局部性转变成连续性和累积性，而各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害者。
为此，我们建议，在情况允许的前提下，尽量做到：能乘坐公交车，就不乘坐汽车；能开环保车，就不开普通车；能骑自行车，就不乘坐机动车……
当然，最绿色的出行方式，还是步行！
我们的宣传口号是——③节能减排，绿色出行，低碳生活，健康你我！
以上是晓华同学撰写的关于“倡导低碳生活”的宣传文稿，同学看了之后，纷纷提出自己的看法，下面说法正确的一项是（ ）
A．小英说：“①句中，如果在“成为’前加状语‘日益’，表意更加准确。因为全球性问题不是一朝一夕之事，而是一天天形成的。”
B．小丽说：“②句中缺少宾语，应将‘使’去掉，这样句子的宾语就成了‘尾气污染’。”
C．小妍说：“②句中，‘各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害者’这句话句式杂糅，应改为：‘各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害城市’。”
D．小兰说：“③句中用四个并列短语作为口号，号召力强。”
8、阅读《虽有嘉肴》与《送东阳马生序》，完成小题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【1】解释下列句中加点的实词。
（1）学学半
（2）同舍生皆被绮绣
【2】解释下列句中加点的虚词。
（1）其此之谓乎?
（2）手指不可屈伸，弗之怠
【3】翻译下面句子。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
(2) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【4】阅读两文，回答问题。（ 摘录原文回答 ）
（1）《虽有嘉肴》的中心句是_______________________________________
（2）《送东阳马生序》的作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ _________ ”与“ _________ ”之间的矛盾决定的。
【5】从学习的角度看，两文给予你怎样的启示？请结合实际，谈谈你的看法。
9、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】结合全诗内容，试分析“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用。
【2】“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一名句往往被后人反复引用，其中“浮云”这一意象指的是什么？这两句诗也衍生出新的意义。那么，你从这两句诗中读出了怎样的新义呢？
10、阅读下面的文字，完成小题。
大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或混浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了浩hàn（ ）与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦，一只小鸟的聒燥，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào（ ）与无边。
（1）给括号前的加点字写出拼音和根据拼音写出汉字
浩hàn（__________） 阴晦（__________） 广mào（__________）
（2）找出文中的两个错别字并改正。
“________”改为“________”；“_______”改为“________”；
（3）为了表达的感情更强烈，把第一句画线的句子改为反问句。
11、古文积累。
（1）按诗文原句默写。
①__________，徙倚欲何依。
②牧人驱犊返，__________。
③晴川历历汉阳树，__________。
（2）根据提示，默写填空。
①《野望》一诗描写漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象句子是：__________，__________。表现诗人孤独抑郁的心绪，抒发惆怅孤寂情怀的句子是：__________，__________。
②《黄鹤楼》一诗中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：__________，__________。表达吊古思乡情怀的诗句是：__________，__________。
12、名著阅读。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
⑴上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》中的___________________这一章节。
⑵从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（_____）
A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强
⑶除林冲外再任选《水浒》中的一个人物，结合具体情节谈谈你对他的认识
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13、寒夜里的那束灯光
①于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本，转身去黑板写这节课的课题，却见黑板上密密麻麻画满了图案：大大小小姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声，于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时，性格却温柔得有些绵软，那些调皮的男生早就练就了火眼金睛，几堂课下来，就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子，就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了，但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”，她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们刷刷记笔记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢单车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，几束灯光胡乱闪过，笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快，光束跟着快，她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里较软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大家好，我是于小菲，”她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她，眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你们一起飞！”教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。
【1】随着故事情节的发展，于小菲的心理也发生着很大变化，请将表格内容填写完整。
情节 | 心理 |
课堂上公然被叫“小飞鱼” | _____ |
_____ | 感动、温暖 |
重新介绍自己是“小飞鱼” | _____ |
【2】第③段在全文中有什么作用？
【3】从修辞手法角度品析语句。
“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。
【4】怎样理解第⑩段的划线句？
【5】结合文章内容分析于小菲老师的形象。
14、阅读下面文字，完成下面小题。
戴着无腿眼镜的父亲
①断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书，这个看书人就是我的父亲了。
②父亲是我最崇拜的人物了。
③父亲识几个字，在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。父亲时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤了李家门面。
④1981年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择好，名落孙山后，我满心想再回学校去“扑腾”一年，又怕第二年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸，一扭头说：“爹，我走了！”
⑤我走了，父亲依旧是原来的父亲，平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上怎么办？时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。说我一过就一个星期不回家，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛。有时就那么地站在窗外看老师讲课，直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子。每次回学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜，多数时候，还是让我换成了书本和笔记本。有时我想，只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着和有钱人家的同学比较吃穿。
⑥父亲当时只有50多岁的年纪，生活虽然简朴，但很注意自己的形象，即使穿一件补丁摞补丁的衣服，也要经常洗得干干净净的，在村人的眼里永远是一副干净利落的样子，成天充满着自信。可是，一进入城市，特别是进入我所上学的学校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整个儿地淹没了。
⑦那年春节前，父亲把养了一年的大肥猪卖了。由于我们是补习班没有放假，父亲便一大早踩着雪走了30多里路来到学校给我送猪肉，生怕我春节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课，讲课老师看到他站在教室门口附近，便问他找谁？他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说：不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。讲课老师很是感动，看到他落了一身的雪花，让他到屋里听，他却双手摆着“不啦！不啦！”带着一副志得意满的神态走了。
⑧父亲没有和我说上话，我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来，在学校的宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来，他说老师正在讲课呢哪能分得心，再说……父亲没有继续往下说，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。
⑨我从父亲手里接过煎饼包，看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花，看着他那冻得红红的鼻头，良久，我把煎饼包扔在了厚厚的雪地上，轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。
⑩看着父亲，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴着无腿眼镜，手捧线装古书，躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲。
【1】文章回忆了父亲和“我”之间的事，可概括为：
（1）父亲鼓励我再次参加高考。
（2）________________________
（3）父亲在我每次回学校前，都要偷偷塞钱给我花。
（4）________________________
【2】他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说：“不找谁，我就是想听您讲课，我也是老师呢。”请对句中加点的词语进行赏析。
【3】联系全文，说一说把标题“戴着无腿眼镜的父亲”改为“父亲”好吗？为什么？
【4】结合文中具体内容，说一说“父亲”是个怎样的人（至少两点）？
15、根据要求作文。
很多东西是值得我们珍惜的，如时间、亲情、青春……
请以“珍惜________”为题，写一篇文章。
要求：1.将题目补充完整；2.文体不限（诗歌除外）；3.不少于600字；4.文中不能出现真实的人名、校名、地名。