1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
B.富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起“中国梦”。
C.“蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，提升海洋科学研究和开发能力，将产生极其深远的影响。
D.“拼搏的人生最幸福”，各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走脱贫致富，涌现出了一大批自主脱贫典型。
2、选出加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.我感觉自己在喃喃自语，就像梦境中的语言一样语无伦次。
B.回到故乡，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
C.小镇，一场冬雨不期而至，噼噼啪啪倾倒在酒吧前黑黝黝的街道上。
D.在孩子玩手机的问题上，父母应该以身作则，和孩子共同成长。
3、下列对课文的理解正确的一项是（ ）
A.鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的《社戏》回忆了自己少年时代的生活经历，表达了作者对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。
B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
C.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
D.《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。《大雁归来》的作者是美国生态作家利奥波德。
4、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）
A. 选聘（pìn） 挚友（zhì） 殷红（yīn） 元勋（ xūn）
B. 秩序（zhì） 澎湃（pài） 卓越（zhuó） 调羹（tiáo）
C. 悠然（yōu） 疙瘩（gē） 狂澜（lán） 哺育（fǔ）
D. 字帖（tiè） 惩罚（chěn） 祈祷（dǎo） 诧异（chà）
5、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．湖人队的球迷们听到夺冠这一消息后，全都触目伤怀，喜极而泣。
B．李老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解，使我们茅塞顿开。
C．虽然悬崖陡峭，我们仍摩肩接踵，奋力攀登。
D．有的人明明看到草坪里有“禁止踩踏”的标语，还是义无反顾地走进去了。
6、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A.三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B.战士们凯旋时，老百姓都箪食壶浆，欢迎他们。
C.他的演讲充满了激情，歇斯底里，赢得了观众的阵阵掌声。
D.他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的作文中。
7、下列各句中，加下划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 万众期待的铜山特色小镇，将采用APP方式建设，其设计可谓 别具匠心。
B. 近期，仪征各种商品房的价格一涨再涨，令购房者 叹为观止。
C. 目前，省园博园建设 如火如荼，主展馆基础部分已浇筑完成。
D. 严歌苓的生花妙笔和演员们的精彩表演相结合，使得《芳华》这部电影 脍炙人口。
8、阅读下面的文段，完成下面小题。
三国，蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷，垒于渭水之南。魏遣大将司马懿拒之，诸将欲往渭北以待之，懿日：“百姓积聚皆在渭南，此必争之地也。”遂引军而济，背水为垒。因谓诸将曰：“亮若勇者，当出武功①，依山而东。若西上五丈原，则诸军无事矣。”亮果上五丈原②。会有长星③坠亮之垒，懿知其必败。时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变。亮数挑战，懿不出，因遗懿以巾帼妇人之饰，懿终不出。
懿弟孚④书问军事，懿复曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。”与之对垒百余日，会亮病卒，诸将烧营遁走，百姓奔告懿，出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿以归师不之迫，于是杨仪结阵而去。
（节选自《百战奇略·安战》）
[注释]①武功：武功县，地名。②五丈原：地名，南靠秦岭，北临渭水。③长星：巨星，古人认为长星坠地预示重要人物死亡。④孚：司马孚，司马懿的弟弟。
【1】下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）
A．魏遗大将司马懿拒之 拒：抵御
B．背水为垒 垒：营地
C．好兵而无权 权：权变
D．懿以归师不之迫 迫：急迫
【2】下列对文中划横线语句的断句，正确的一项是（ ）
时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变
A．时魏王以亮率军远入/利在速战/每命懿持重/以俟其变
B．时魏王以亮率军/远入利在/速战每命/懿持重以俟其变
C．时魏王以亮率军远入/利在速战/每命/懿持重以俟其变
D．时魏王以亮率军/远入利在速战/每命懿持重/以俟其变
【3】对文中四个画波浪线的句子翻译，正确的一项是（ ）
A．三国，蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷，垒于渭水之南。
三国时期，蜀将诸葛亮的十多万兵马从斜谷出兵（攻击魏国），在渭水南岸扎下营地。
B．会有长星坠亮之垒，懿知其必败。
（他们）开会商议时一颗巨星坠入诸葛亮军营中，司马懿料定蜀军必败。
C．虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。
即使率领十多万军队，迟早也已落入我的谋划之中，打败他们是必定无疑的了。
D．亮长史杨仪反旗鸣鼓，若将向懿者。
诸葛亮手下长史杨仪（见魏军追来）调过旗帜，擂响战鼓，作出要向司马懿反击的样子。
【4】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．司马懿认为渭南是必争之地，否决了将领们提出的驻守渭北的建议。
B．司马懿认为如果诸葛亮向西登上五丈原，那么魏军就平安无事了。
C．诸葛亮与司马懿交战百余日后兵败病死，蜀军随即烧掉营帐逃走。
D．杨仪在面对魏军的追击时调转旗帜，作出要回头反击司马懿的样子。
【5】课内文言文翻译：
（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。
9、小堰带你品味陆游的家国情怀。请根据诗意，将对话补充完整。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
宋•陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民①泪尽胡尘里，南望王师②又一年。
[注释]①遗民：指在金占领地区生活却认同南宋王朝统治的汉族人民。②王师：指宋朝的军队。
(1)“五四”青年节到了，小堰联想到这个节日的起源，想再选一篇课文和一首乐曲，与本诗前两句组合在一起，拍一组配乐诗朗诵的视频，与同学们分享。选哪一组合适（ ）
A．诗歌：《春夜洛城闻笛》，配乐：《茉莉花》
B．诗歌：《木兰诗》，配乐：《二泉映月》
C．诗歌：《逢入京使》，配乐：《龙腾虎跃》
D．诗歌：《黄河颂》，配乐：《黄河大合唱》
(2)小堰认为“南望王师又一年”中的“又”字用得很好，但又说不出好在何处。你能否告诉小堰其好处所在吗。
10、阅读下面材料，按要求答题。
新华社昆明6月13日电（记者赵珮然）记者从云南北迁亚洲象群安全防范工作省级指挥部了解到，6月12日17时30分至6月13日18时，14头亚洲象持续在玉溪市易门县十街乡小范围迂回活动。独象离群8天，位于象群东北方向，持续在昆明市晋宁区夕阳彝族乡活动，距离象群约16公里，人象平安。
监测显示，6月12日19时25分象群从玉溪市易门县十街乡南山西南方向下山进食，6月13日凌晨3时11分左右开始返回南山山顶。截至13日15时，群象在南山山顶附近休息睡觉，云南省森林消防总队野生亚洲象搜寻监测任务分队5人持续监测。
省级指挥部组织专家研判象群迁移路线，指导现场指挥部科学使用引导方式、认真落实助迁措施，确保人象安全。易门县、晋宁区、安宁市现场指挥部13日共投入应急处置人员及警力319人，出动渣土车439辆、工程车47辆、应急车辆181辆、无人机18架，疏散群众916户3548人，投喂象食1吨，补充亚洲象食源供给。
(1)请给上面新闻拟一个标题，不超过15字。
(2)中国人讲究“以和为贵”，不仅体现在人与人之间，也体现在人与自然的关系上。近日，云南野象北迁这一事件成了外国媒体报道的焦点，各国网友也纷纷在网络追看相关视频，对此次事件中人象和谐相处，对中国的生态保护和环保政策等皆是一片好评。请你至少运用比喻、对偶、拟人、排比、对比中的一种修辞手法，表达你对野象北迁的看法。
11、名句默写
（1）__________ ，若出其中。__________ ， 若出其里。《观沧海》
（2）树林丛生，__________。___________，洪波涌起。《观沧海》
（3）《天净沙·秋思》中的语句“_____________ ，_____________ 。”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子的凄楚与悲怆。
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________，____________”表达了作者对远方朋友的思念。
12、阅读名著——“名著中的名言”。
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
(1)以上名言出自名著《_______》，这部名著主要讲作者以________的形式教育子女的故事。
(2)为吸引更多的同学去阅读这部名著，请你写一则简短的推荐语。
13、阅读下面的文章，完成下列小题。
好雪片片
林清玄
⑴盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。
⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑻记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。
⑽“不用装套子了。”我说。
⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”
⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
⒄我向老人买过很多很多奖券，都未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处!”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
【1】文中说：“每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。”这句话中的“心情”、“温暖”各有什么深刻的内涵？试理解。
【2】仔细阅读（8）—（15）段，请用简洁的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
【3】作者极力渲染流浪汉的形象特点有何用意？
【4】读了本文，你觉得老人和“我”分别是怎样的人？
【5】作者说：“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。”请结合下面的链接材料，说说你对这句话的感悟。
（材料1）唐代庞蕴禅心独具，对身边事物感悟深刻。一次出游，漫天大雪纷纷扬扬，天地之间一片混莽，众人都很喜欢。庞蕴禅师指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”身边一个同伴问道：“那落在什么地方?”禅师笑而不语，只是打了他一掌。
（材料2）能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之美的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握着象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了。
14、阅读下面的文章，完成小题。
有些路不能省略
龚细鹰
每年的9月3日，卡尔顿都会来到南迦•帕尔巴特。对着巍峨的雪山，他轻轻说道：“老朋友，你还好吗？我来看你来了。”他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上，拿出经书念诵经文，虔诚地祈祷。异国朋友秋野长眠于此已有十年，漫长的岁月没有抹去心中的记忆，在卡尔顿的脑海中，永远鲜活着秋野年轻的容颜。
十年前，卡尔顿工作的合资公司来了位日本工程师，他叫秋野。秋野爱好旅游，是个狂热的登山爱好者，他来巴基斯坦工作，主要缘于对南迦•帕尔巴特雪山的神往。南迦•帕尔巴特位于喜马拉雅山脉西段巴基斯坦境内，海拔8126米，因坡度小于珠穆朗玛峰，所以许多登山爱好者喜欢把它作为挑战目标，秋野也一样。此前，卡尔顿曾经多次挑战南迦•帕尔巴特峰，但均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好，使卡尔顿与秋野结下了深厚的友谊。
那年的9月3日，在作了充分的准备后，秋野与卡尔顿来到南迦•帕尔巴特峰。湛蓝的天空下，被积雪覆盖的南迦•帕尔巴特峰闪着圣洁的光芒，秋野鲜红的羽绒服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向，他看到秋野一步一步向山上攀登，那点红色渐渐越来越小。
下午，情况突变，南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影，却一无所获。对讲机里传来秋野的声音：“现在山上下起了大雪，风很大，能见度很低，我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。
卡尔顿焦急地对他说：“你赶紧下撤吧。”
“不，我再等等，已爬了一大半了，我不能放弃。”秋野回答道。
秋野告诉卡尔顿，他已支起了帐篷，以躲避这场暴风雪。许久，秋野又对卡尔顿说：“现在风小了，雪也停了，但山上还是阴云密布，看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨，明天再登山。”
卡尔顿立即劝阻他：“不行，如果晚上再下大雪怎么办？你赶快下山！”
秋野在那边轻松地笑了：“ ”
那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听。
第二天清晨，卡尔顿用对讲机呼叫秋野，对方却悄无声息。不久，噩耗传来，昨天晚上，南迦•帕尔巴特峰发生雪崩，秋野不幸遇难。
卡尔顿有三个儿子，在每个孩子举行成人礼的那年，他会选择在秋野祭日的那天，带着孩子来到南迦•帕尔巴特峰，向他讲述秋野的故事，并告诉他：“在未来成长的路途中，你需要攀登许多高山，但一定要记住，当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”
（选自《读者》2013年第4期）
【1】同样作为登山爱好者，秋野和卡尔顿对待登山的态度有何不同？请根据文章内容概括回答。
【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）下午，情况突变，南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。（结合上下文，品味“笼罩”的表达效果。）
（2）那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。 （此处写“天气奇迹般地好转”，在文中有什么作用？）
【3】请结合全文内容，仔细揣摩秋野当时的心理活动，在文中空缺处填上秋野当时所说的话。
【4】我们一直认为人生就是一个“不能放弃”的过程，今天当我们读完这篇文章之后，你有什么新的体会？请联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
15、作文。
在初中毕业前的最后一节课上，班主任老师给她的学生们带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，相互扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜爱的‘姿态’分享给大家，希望同学们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
请以“最美的姿态”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不要出现真实的姓名、校名。