1、下列句子没有语病的一项是( )
A.无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
B.富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者,他们正在用自己的实际行动托起“中国梦”。
C.“蛟龙号”潜海成功,对促进我国海洋装备制造业发展,提升海洋科学研究和开发能力,将产生极其深远的影响。
D.“拼搏的人生最幸福”,各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走脱贫致富,涌现出了一大批自主脱贫典型。
2、选出加点词语运用不正确的一项是( )
A.我感觉自己在喃喃自语,就像梦境中的语言一样语无伦次。
B.回到故乡,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
C.小镇,一场冬雨不期而至,噼噼啪啪倾倒在酒吧前黑黝黝的街道上。
D.在孩子玩手机的问题上,父母应该以身作则,和孩子共同成长。
3、下列对课文的理解正确的一项是( )
A.鲁迅,我国伟大的文学家、思想家、革命家,他的《社戏》回忆了自己少年时代的生活经历,表达了作者对少年时代生活的怀念,是一篇经典的回忆性散文。
B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
C.《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
D.《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。《大雁归来》的作者是美国生态作家利奥波德。
4、下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是( )
A. 选聘(pìn) 挚友(zhì) 殷红(yīn) 元勋( xūn)
B. 秩序(zhì) 澎湃(pài) 卓越(zhuó) 调羹(tiáo)
C. 悠然(yōu) 疙瘩(gē) 狂澜(lán) 哺育(fǔ)
D. 字帖(tiè) 惩罚(chěn) 祈祷(dǎo) 诧异(chà)
5、下列加点成语使用正确的一项是( )
A.湖人队的球迷们听到夺冠这一消息后,全都触目伤怀,喜极而泣。
B.李老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解,使我们茅塞顿开。
C.虽然悬崖陡峭,我们仍摩肩接踵,奋力攀登。
D.有的人明明看到草坪里有“禁止踩踏”的标语,还是义无反顾地走进去了。
6、下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )
A.三年时光匆匆而过,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁潸然泪下。
B.战士们凯旋时,老百姓都箪食壶浆,欢迎他们。
C.他的演讲充满了激情,歇斯底里,赢得了观众的阵阵掌声。
D.他善于读书,常常能从书中断章取义地运用到自己的作文中。
7、下列各句中,加下划线词语使用不正确的一项是( )
A. 万众期待的铜山特色小镇,将采用APP方式建设,其设计可谓 别具匠心。
B. 近期,仪征各种商品房的价格一涨再涨,令购房者 叹为观止。
C. 目前,省园博园建设 如火如荼,主展馆基础部分已浇筑完成。
D. 严歌苓的生花妙笔和演员们的精彩表演相结合,使得《芳华》这部电影 脍炙人口。
8、阅读下面的文段,完成下面小题。
三国,蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷,垒于渭水之南。魏遣大将司马懿拒之,诸将欲往渭北以待之,懿日:“百姓积聚皆在渭南,此必争之地也。”遂引军而济,背水为垒。因谓诸将曰:“亮若勇者,当出武功①,依山而东。若西上五丈原,则诸军无事矣。”亮果上五丈原②。会有长星③坠亮之垒,懿知其必败。时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变。亮数挑战,懿不出,因遗懿以巾帼妇人之饰,懿终不出。
懿弟孚④书问军事,懿复曰:“亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权,虽提卒十万,已坠吾画中,破之必矣。”与之对垒百余日,会亮病卒,诸将烧营遁走,百姓奔告懿,出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓,若将向懿者。懿以归师不之迫,于是杨仪结阵而去。
(节选自《百战奇略·安战》)
[注释]①武功:武功县,地名。②五丈原:地名,南靠秦岭,北临渭水。③长星:巨星,古人认为长星坠地预示重要人物死亡。④孚:司马孚,司马懿的弟弟。
【1】下列对句中字词的理解,不正确的一项是( )
A.魏遗大将司马懿拒之 拒:抵御
B.背水为垒 垒:营地
C.好兵而无权 权:权变
D.懿以归师不之迫 迫:急迫
【2】下列对文中划横线语句的断句,正确的一项是( )
时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变
A.时魏王以亮率军远入/利在速战/每命懿持重/以俟其变
B.时魏王以亮率军/远入利在/速战每命/懿持重以俟其变
C.时魏王以亮率军远入/利在速战/每命/懿持重以俟其变
D.时魏王以亮率军/远入利在速战/每命懿持重/以俟其变
【3】对文中四个画波浪线的句子翻译,正确的一项是( )
A.三国,蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷,垒于渭水之南。
三国时期,蜀将诸葛亮的十多万兵马从斜谷出兵(攻击魏国),在渭水南岸扎下营地。
B.会有长星坠亮之垒,懿知其必败。
(他们)开会商议时一颗巨星坠入诸葛亮军营中,司马懿料定蜀军必败。
C.虽提卒十万,已坠吾画中,破之必矣。
即使率领十多万军队,迟早也已落入我的谋划之中,打败他们是必定无疑的了。
D.亮长史杨仪反旗鸣鼓,若将向懿者。
诸葛亮手下长史杨仪(见魏军追来)调过旗帜,擂响战鼓,作出要向司马懿反击的样子。
【4】下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A.司马懿认为渭南是必争之地,否决了将领们提出的驻守渭北的建议。
B.司马懿认为如果诸葛亮向西登上五丈原,那么魏军就平安无事了。
C.诸葛亮与司马懿交战百余日后兵败病死,蜀军随即烧掉营帐逃走。
D.杨仪在面对魏军的追击时调转旗帜,作出要回头反击司马懿的样子。
【5】课内文言文翻译:
(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
9、小堰带你品味陆游的家国情怀。请根据诗意,将对话补充完整。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)
宋•陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民①泪尽胡尘里,南望王师②又一年。
[注释]①遗民:指在金占领地区生活却认同南宋王朝统治的汉族人民。②王师:指宋朝的军队。
(1)“五四”青年节到了,小堰联想到这个节日的起源,想再选一篇课文和一首乐曲,与本诗前两句组合在一起,拍一组配乐诗朗诵的视频,与同学们分享。选哪一组合适( )
A.诗歌:《春夜洛城闻笛》,配乐:《茉莉花》
B.诗歌:《木兰诗》,配乐:《二泉映月》
C.诗歌:《逢入京使》,配乐:《龙腾虎跃》
D.诗歌:《黄河颂》,配乐:《黄河大合唱》
(2)小堰认为“南望王师又一年”中的“又”字用得很好,但又说不出好在何处。你能否告诉小堰其好处所在吗。
10、阅读下面材料,按要求答题。
新华社昆明6月13日电(记者赵珮然)记者从云南北迁亚洲象群安全防范工作省级指挥部了解到,6月12日17时30分至6月13日18时,14头亚洲象持续在玉溪市易门县十街乡小范围迂回活动。独象离群8天,位于象群东北方向,持续在昆明市晋宁区夕阳彝族乡活动,距离象群约16公里,人象平安。
监测显示,6月12日19时25分象群从玉溪市易门县十街乡南山西南方向下山进食,6月13日凌晨3时11分左右开始返回南山山顶。截至13日15时,群象在南山山顶附近休息睡觉,云南省森林消防总队野生亚洲象搜寻监测任务分队5人持续监测。
省级指挥部组织专家研判象群迁移路线,指导现场指挥部科学使用引导方式、认真落实助迁措施,确保人象安全。易门县、晋宁区、安宁市现场指挥部13日共投入应急处置人员及警力319人,出动渣土车439辆、工程车47辆、应急车辆181辆、无人机18架,疏散群众916户3548人,投喂象食1吨,补充亚洲象食源供给。
(1)请给上面新闻拟一个标题,不超过15字。
(2)中国人讲究“以和为贵”,不仅体现在人与人之间,也体现在人与自然的关系上。近日,云南野象北迁这一事件成了外国媒体报道的焦点,各国网友也纷纷在网络追看相关视频,对此次事件中人象和谐相处,对中国的生态保护和环保政策等皆是一片好评。请你至少运用比喻、对偶、拟人、排比、对比中的一种修辞手法,表达你对野象北迁的看法。
11、名句默写
(1)__________ ,若出其中。__________ , 若出其里。《观沧海》
(2)树林丛生,__________。___________,洪波涌起。《观沧海》
(3)《天净沙·秋思》中的语句“_____________ ,_____________ 。”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子的凄楚与悲怆。
(4)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________,____________”表达了作者对远方朋友的思念。
12、阅读名著——“名著中的名言”。
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。
(1)以上名言出自名著《_______》,这部名著主要讲作者以________的形式教育子女的故事。
(2)为吸引更多的同学去阅读这部名著,请你写一则简短的推荐语。
13、阅读下面的文章,完成下列小题。
好雪片片
林清玄
⑴盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人,即使热到摄氏三十八度的盛夏,他着一件很厚的中山装,中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵很少的时候,他会站起来走动。当他站起,才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午过后,他就走到卖自助餐摊子的前面一站,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。
⑷到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣,甜甜地睡去了。
⑸我观察老流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方热带的街头,连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。
⑻记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套,这套子竟是崭新的,美艳的无法和他相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,使这个简单动作也十分艰困。
⑽“不用装套子了。”我说。
⑾“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出缺几颗牙的嘴,说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字:“一券在手,希望无穷。”
⒀后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默耐心等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。
⒁和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑一下,但没有退避。
⒂老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人明净的善意,不管外表是怎么样的污秽,都会从心的深处涌出,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而酸。
⒃老人依然是街头的流浪汉,把全部的家当带在身上,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。
⒄我向老人买过很多很多奖券,都未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一时刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好本质,不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的:“好雪片片,不落别处!”我们生活中的好雪,明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽的落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。
【1】文中说:“每次,我总是沉默耐心等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。”这句话中的“心情”、“温暖”各有什么深刻的内涵?试理解。
【2】仔细阅读(8)—(15)段,请用简洁的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
【3】作者极力渲染流浪汉的形象特点有何用意?
【4】读了本文,你觉得老人和“我”分别是怎样的人?
【5】作者说:“我们生活中的好雪,明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽的落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。”请结合下面的链接材料,说说你对这句话的感悟。
(材料1)唐代庞蕴禅心独具,对身边事物感悟深刻。一次出游,漫天大雪纷纷扬扬,天地之间一片混莽,众人都很喜欢。庞蕴禅师指着空中的雪片,不由得发出感慨:“好雪片片,不落别处。”身边一个同伴问道:“那落在什么地方?”禅师笑而不语,只是打了他一掌。
(材料2)能感受山之美的人不一定要住在山中,能体会水之美的人不一定要住在水旁,能欣赏象牙球的人不一定要手握着象牙球,只要心中有山有水有象牙球也就够了。
14、阅读下面的文章,完成小题。
有些路不能省略
龚细鹰
每年的9月3日,卡尔顿都会来到南迦•帕尔巴特。对着巍峨的雪山,他轻轻说道:“老朋友,你还好吗?我来看你来了。”他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上,拿出经书念诵经文,虔诚地祈祷。异国朋友秋野长眠于此已有十年,漫长的岁月没有抹去心中的记忆,在卡尔顿的脑海中,永远鲜活着秋野年轻的容颜。
十年前,卡尔顿工作的合资公司来了位日本工程师,他叫秋野。秋野爱好旅游,是个狂热的登山爱好者,他来巴基斯坦工作,主要缘于对南迦•帕尔巴特雪山的神往。南迦•帕尔巴特位于喜马拉雅山脉西段巴基斯坦境内,海拔8126米,因坡度小于珠穆朗玛峰,所以许多登山爱好者喜欢把它作为挑战目标,秋野也一样。此前,卡尔顿曾经多次挑战南迦•帕尔巴特峰,但均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好,使卡尔顿与秋野结下了深厚的友谊。
那年的9月3日,在作了充分的准备后,秋野与卡尔顿来到南迦•帕尔巴特峰。湛蓝的天空下,被积雪覆盖的南迦•帕尔巴特峰闪着圣洁的光芒,秋野鲜红的羽绒服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向,他看到秋野一步一步向山上攀登,那点红色渐渐越来越小。
下午,情况突变,南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影,却一无所获。对讲机里传来秋野的声音:“现在山上下起了大雪,风很大,能见度很低,我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。
卡尔顿焦急地对他说:“你赶紧下撤吧。”
“不,我再等等,已爬了一大半了,我不能放弃。”秋野回答道。
秋野告诉卡尔顿,他已支起了帐篷,以躲避这场暴风雪。许久,秋野又对卡尔顿说:“现在风小了,雪也停了,但山上还是阴云密布,看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨,明天再登山。”
卡尔顿立即劝阻他:“不行,如果晚上再下大雪怎么办?你赶快下山!”
秋野在那边轻松地笑了:“ ”
那一晚,天气奇迹般地好转,皎洁的月光倾泻而下,洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听。
第二天清晨,卡尔顿用对讲机呼叫秋野,对方却悄无声息。不久,噩耗传来,昨天晚上,南迦•帕尔巴特峰发生雪崩,秋野不幸遇难。
卡尔顿有三个儿子,在每个孩子举行成人礼的那年,他会选择在秋野祭日的那天,带着孩子来到南迦•帕尔巴特峰,向他讲述秋野的故事,并告诉他:“在未来成长的路途中,你需要攀登许多高山,但一定要记住,当抵达胜利的峰顶无望时,应明智地选择撤退,养精蓄锐,在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来,有些路是不能省略的。”
(选自《读者》2013年第4期)
【1】同样作为登山爱好者,秋野和卡尔顿对待登山的态度有何不同?请根据文章内容概括回答。
【2】阅读下列句子,回答括号中的问题。
(1)下午,情况突变,南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。(结合上下文,品味“笼罩”的表达效果。)
(2)那一晚,天气奇迹般地好转,皎洁的月光倾泻而下,洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。 (此处写“天气奇迹般地好转”,在文中有什么作用?)
【3】请结合全文内容,仔细揣摩秋野当时的心理活动,在文中空缺处填上秋野当时所说的话。
【4】我们一直认为人生就是一个“不能放弃”的过程,今天当我们读完这篇文章之后,你有什么新的体会?请联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。
15、作文。
在初中毕业前的最后一节课上,班主任老师给她的学生们带来三幅画:落花生、向日葵、雁阵。她说:“世间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,默默生长,这是质朴宁静的姿态;向日葵心中有光,追逐太阳,这是乐观向上的姿态;大雁万里迁徙,相互扶助,这是团结友爱的姿态。我把我喜爱的‘姿态’分享给大家,希望同学们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
请以“最美的姿态”为题写一篇作文。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。②字迹工整,书写规范,不少于600字。③文中不要出现真实的姓名、校名。