1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．督战 惊慌失措 一丝不苟 眼花瞭乱
B．浩瀚 万众瞩目 震耳欲聋 锐不可挡
C．泻气 屏息敛声 惊心动魄 骇人听闻
D．轻盈 截然不同 白手起家 如梦初醒
2、下列句子表达得体的一项是（ ）
A．小云拿自己的作品向长辈请教：“初学不久，技艺不精，敬请雅正。”
B．老师您这次光临寒舍，不知有何鄙见，我的学习任务已经完成了。
C．王校长说：“李教授，明天我校将召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D．大家对此都谈了自己的看法，接下来就由我来发表一个自己的高论。
3、下列选项中，关于文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A．孟子是战国时期著名思想家，儒家学派代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的书。
B．端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，这一天，人们有赛龙舟、吃粽子、插茱萸、挂艾草等习俗。
C．古人常用“家”或“令”称自己的亲属，表谦称，如“家父”“家母”“令郎”“令爱”。
D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》均出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。
B. 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。
C. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。
D. 为把“精准扶贫”工作落到实处，张书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到李大爷家家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。
5、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是
A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
B. 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，两行一节，节内不需押韵，形式活泼，节奏自由。该诗使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C. 记是古代的一种散文体裁。大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。其余是普通的叙事性散文或者“杂记”，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
6、下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。
B．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
D．《列子》和《吕氏春秋》收录的作品，都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。
7、下列说法有误的一项是（ ）
A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章记述了作者留学日本仙台时，与他的老师藤野先生在交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。
C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家，作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D．《昆明的雨》以对昆明生活的喜爱与想念为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
8、诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）静以修身（_______） （2）非学无以广才（_______） （3）年与时驰（______）
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是
A.《诫子书》是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
B.作者阐述“静”与“明志”“成才”的关系，“淡泊”“宁静”是“明志”的前提，要想有才学必须通过学习，求学的过程中要有坚定的志向，心无旁骛。诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起。
C.作者先提出”静以修身“的观点，指出唯有宁静专一，才能明确志向，达成志向。接下来先反后正，论述了“静“与“学”“志”三者的关系。最后一句，再从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业。
D.从文章中可知，成才需要三个条件：立志、学习、惜时。三者相互联系，缺一不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
9、长安春望①
(唐)卢纶②
东风吹雨③过青山，却望千门④草色闲。
家在梦中何日到，春生江上几人还?
川原⑤繚绕浮云外，宫阙⑥参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
[注释]①长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。②卢纶:大历十才子之一，唐玄宗天宝末年刚中进士，安史之乱就爆发了，未能为官，后重新应试，但屡试不第。③卢纶家乡刚好位于长安的东面，所以说“东风吹雨”。④千门:泛指京城。⑤川原:即郊外的河流原野，这里指家乡。⑥宫阙:长安的宫殿。
【1】下列的理解或赏析不正确的两项是()
A.首联开篇紧扣题目中的“望”字，“东风吹雨过青山”一句中的雨、青山、千门、草都是所望之景。
B.颔联侧面抒发思乡望归之情。“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀;“春生江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。
C.颈联写景，景中含情，深藏乱后之感。由近及远，刻画了浮云缭绕难以企及的家乡，以及夕阳笼罩下的长安宫阙，与尾联的“世难”相呼应。
D.尾联中“独将衰鬓客秦关”中字字含情:“独将”展现了诗人的孤独寂寞的愁苦;“衰鬓”暗含生不逢时、怀才不遇的忧愤;“客秦关”则表达客居他乡的羁旅的惆怅。
E.此诗既融情于景，又能直抒胸臆，笔法老辣，一位内心孤寂愁苦的思乡游子形象跃然纸土。
【2】《山满楼笺注唐诗七言律》中评价“却望千门草色闲”一句，说“一‘闲’字，妙得其神”，请试赏析“闲”字的妙处。
10、某校八年级欲开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。
(1)活动一 为了烘托气氛，同学们觉得要在黑板上写一则标语，请根据所给的上联，再补写一个下联，构成对偶句，作为主题活动的宣传语。
上联：诵读诗文经典
下联：_______________________
(2)活动二 2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是（ ）
A．攀条折春色，远寄龙庭前
B．渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
D．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
(3)活动三 活动中，有同学演唱了袁枚的诗歌《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。理由是：苔花虽然在阳光照不到的地方渺小的开着，不引人注目，更无人喝彩，但是它仍然那么执着的开着，突破重重障碍，焕发青春的光彩。
请你也选一首诗词或诗词中的名句来演唱，并说说选择的理由。
11、根据课文默写古诗文
（1）____________，白露未唏。（《菜葭》）
（2）野马也，尘埃也，____________。（《北冥有鱼》）
（3）小红与小董是大学时代形影不离的好朋友，面对即将大学毕业后的分别，小红每天情绪都很低落，小董不愿好朋友难过，于是用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句“____________，____________”来安慰小红。
（4）陆游在《卜算子·咏梅》中托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽在仕途上屡遭排斥，但仍独立不倚，坚持正义的两句词是：____________，____________。
（5）把常建《题破山寺后禅院》默写完整。
清晨入古寺，初日照高林，____________，____________。
____________，____________。万籁此都寂，但余钟磬音。
12、名著阅读。
(1)《红星照耀中国》真实地记录了众多共产党领袖。他们是： (填写字母)
与彝族总首领歃血为盟，结为兄弟，率领红军先锋部队走过彝族区的指挥员——（____________）
曾经效忠于汪精卫的武汉政府，后毅然投身共产党的“土匪头子”——（____________）
远道跋涉，到北京、上海、柏林找寻共产党的革命领袖——（____________）
A.贺龙 B.朱德 C.刘伯承
(2)《昆虫记》揭开了昆虫世界的奥秘，请结合作品选择其中一个奥秘进行探究。
A.圆蜘蛛如何保护虫卵，体现母爱。B.金龟子为何丢下自己的工作，主动要求协作同伴运粪球。C.砂泥蜂为何用下颚抓住茎，伸展开身体并蜷缩着腿睡觉。
我选____________________________________________________________________________
13、阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成问题。
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚，_____；挟而不服，_____；不平则呼，_____；死地必生，_____。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
(1)末段四处划横线上应填短语正确的一项是（ ）
A．柔中有刚 压而不弯 遇强则抗 勇往直前
B．遇强则抗 压而不弯 柔中有刚 勇往直前
C．柔中有刚 勇往直前 遇强则抗 压而不弯
D．遇强则抗 压而不弯 勇往直前 柔中有刚
(2)对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．由这几段壶口瀑布的描写透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。
B．对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。
C．第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。
D．第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石”是一个过渡句，起承上启下的作用。
(3)下列对文段的写作手法赏析有误的一项是（ ）
A．文章写景细腻，用词准确、生动。
B．抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。
C．借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。
D．选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。
(4)联系全文，下面对本文行文特点评价错误的一项是（ ）
A．用多种修辞，语言生动形象。
B．本文全用叙述来表现壶口瀑布的雄壮、博大的气势。
C．写景时加以联想，由壶口瀑布联想到中华民族精神。
D．写景细腻，情景交融。
14、阅读下面的文段，完成下面小题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
选自《济南的冬天》
【1】阅读文段，用一句话概括本段主要内容。
【2】赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
【3】上述文段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请从文中找出依据。
15、阅读下面的材料，自拟标题写作。
重庆市巫山县竹贤乡下庄村村支书、村委会主任毛相林坚守偏远山村43年，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来他培育“三色”经济，发展乡村旅游，带大家走上致富路。2015年下庄村在全县率先实现整村脱贫。2019年下庄村人均年收入，达到一万两千多元，比路通前翻了40多倍。毛相林被誉为向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”，并获得“2020年度感动中国人物”和“2021年全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。
请结合材料内容，面向本校（统称“龙腾中学”）同学写一篇演讲稿，自拟标题，倡议大家“学习楷模，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭套作。