1、下列各句中没有语病的一项是( )
A. 弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不合理的结果,给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。
B. 在网络公共言论平台日趋多样、日益扩展的情况下,公民举报官员的途径也大大增加,同时也增强了公民实现其权利的可能性。
C. 反腐倡廉的理念具有深厚的民意基础,广大人民群众痛恨腐败,必然会力挺反腐,反腐大剧《人民的名义》道出了民众的心声。
D. 中国政府在优惠贷款和其他援助支持下,中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目,一批经济合作项目已成功启动。
2、下面各句中的“会”与例句中的“会”字意义相同的是（ ）
例句：他是一个很会生活的人
A. 昨天，你会过他没有？ B. 我们的理想一定会实现。
C. 这个人真是能说会道。 D. 她会游泳。
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A. 肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅使整个欧洲文化放出异彩，而且为欧洲的音乐增辉。
B. 防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。
C. 流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。
D. 周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人，虽然他的言辞尖刻甚至偏激，但是谁也不能否认他说的没有道理。
4、“古今多少事，都付笑谈中”表达了词人淡泊洒脱的情怀，词句的作者是（ ）
A.苏轼 B.陆游 C.杨慎 D.辛弃疾
5、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）
① 美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行，不仅将直接损害中国的战略安全利益，也将损害亚太地区其他国家的的安全利益，其恶果不容小觑。
② 人们在追思启功先生的时候，不禁感佩他卓越的书画功力，更感佩他的高尚人品。他不单是文化界的泰山北斗，更是一位谦谦君子。
③ 文化是一座城市的灵魂，是城市吐故纳新、转型攻坚过程中的原动力，所以，涵养城市的文化底蕴是提升城市品位的重要举措。
④2016年里约奥运会，中国女排在郎平教练的带领下力挽狂澜，技压群雄。为中国体育代表团夺得首枚球类集体项目的金牌。
⑤ 有的专家认为，能无所顾忌的发表自己的看法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
⑥ 花自飘零水自流，淡淡青丝不言愁。每个生命个体都有着它独特的思维方式和运行轨迹。有人热衷于独占鳌头，一枝独秀，亦有人倾心于隐于花丛，如坐春风。
A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
中外戏剧经典的跨文化研究，就是考察一国的戏剧在跨越语言、国别、文化、媒介等界线后，如何进入异域文化语境或数字空间，获得他者文化的理解和新的跨文化阐释，从而产生有别于它们在本土文化中的意义、影响和传播。中外戏剧经典的跨文化对话与双向交流，承担着促进多元文明共生共存，助力构建人类命运共同体的重大责任。
1935年，梅兰芳访苏成功演出后，与苏联各界专家进行座谈，梅耶荷德、爱森斯坦等人无不赞赏京剧艺术的典范性，但中国戏曲程式性、虚拟性的特点明显有别于当时苏联提倡的现实主义文艺，于是京剧被解释为一种象征的现实主义戏剧。
是否具有“跨文化性”，是确定跨文化研究对象和衡量其价值的标尺。那些在中外戏剧史上产生了特殊跨文化影响力的经典，是戏剧跨文化研究的重点对象。戏剧跨文化的过程，是一个个复杂且充满隐微细节的案例：它可能是一本藏于国外图书馆积满灰尘的戏曲典籍译本，等待有心的研究者去发掘；它可能是一场杂糅了古典与现代、西方与东方元素的多语剧场表演，观众的评价毁誉参半；它还可能是网络虚拟空间中聚集的一群戏剧发烧友，用短视频、视频直播的新媒体形式翻唱翻演经典。无论哪种情况，只要涉及语言、国别、文化、文明、媒介等界线的跨越，具有跨文化、跨国族、跨地域的特点，就可进入比较视域的戏剧研究空间。
在中外戏剧的历史长河中，最具有文化交互属性、传播效果的戏剧经典，往往携带着本民族文化的精髓，经过剧本翻译或域外舞台表演成为跨文化戏剧史上的高光时刻，产生了既远且广的国际传播效应。18世纪30—50年代元杂剧《赵氏孤儿》在欧洲的译、编、演，就是中国戏剧国际传播的一个高光时刻，《赵氏孤儿》不仅是18世纪在欧洲被译、编、演，广为流传的中国戏剧，而且开启了中西戏剧近三百年的交流史。以欧洲戏剧为傲的欧洲人第一次看到了中国戏剧的模样，还尝试在西方舞台上体验中国戏剧的人物故事与孔子之道。
我们不必苛责汉学家马若瑟对《赵氏孤儿》的删译，更不必苛责伏尔泰的误读和他的《中国孤儿》对原剧脱胎换骨的改编，因为中外戏剧的交流中复杂的变异无处不在，经过跨文化阐释和传播，戏剧文本、舞台表演必然由于文化差异发生或大或小的变形，也会因为戏剧对人性和文明的洞察而获得普遍意义。其中的同中之异，异中之同，通律中的变异，歧异中的会通，就是跨文化研究的难点。
因此，研究和毕现戏剧跨文化的完整过程，需要分析问题和细节，研判历史事实，贯通理论分析，归纳通律和变异，得出经验教训。中外戏剧跨文化研究的重点是影响与传播过程本身，即西剧东渐与中剧外传两个过程在不同时代、多重语境下的变异，以及两者的变异有何不同，进而运用跨文化戏剧理论，对具有重大影响力的历史事实做出研判，辨析中外戏剧跨文化过程中的共通规律和独特变异。在纷繁复杂的戏剧现象及其细节之外，也要拨开现象的迷雾，总结和归纳戏剧跨文化阐释和传播中的规律和变化，打通淤点堵点，疏通中外戏剧交流的渠道。
（摘编自陈戎女《中外戏剧经典的跨文化研究：双向思维促进多元文明互鉴》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中外戏剧经典的跨文化研究，不仅有利于不同国家与民族间的多元文明共生共存，也可助力构建人类命运共同体。
B．中国戏曲的程式性、虚拟性虽然与当时苏联提倡的现实主义文艺不同，但并不影响梅耶荷德等人对京剧艺术的赞赏。
C．早在18世纪，《赵氏孤儿》就已在欧洲广为流传，其中的人物故事与孔子之道对西方戏剧的发展产生了很大的影响。
D．逐步完善跨文化戏剧理论的构建，有助于我们对中外戏剧在不同时代、多重语境下的变异进行解读与辨析。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以梅兰芳访苏演出为例，借苏联各界专家视京剧为象征的现实主义戏剧的认识，说明了戏剧在中外跨文化传播中的不同解读。
B．文章以《赵氏孤儿》为例，既肯定了经典戏剧在文化交流中的价值，又论证了中外戏剧交流中存在复杂变异的问题。
C．文章综合运用举例论证、对比论证和因果论证等方法，说明中外戏剧存在文化差异，指出了跨文化研究的正确方法。
D．本文立足于中外戏剧经典的跨文化研究，从内涵、研究对象的选择，再到研究方法，论述逻辑清晰，条理分明。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．戏剧跨文化研究对象范围十分广泛，戏曲典籍译本、多语剧场表演，甚至可能是网络空间中新媒体形式翻唱翻演经典，但最有意义的还是戏剧经典。
B．在戏剧的文化交流中，能够在国际上产生比较深远广泛传播效应的戏剧经典，通常都携带着本民族文化的精髓。
C．任何一国的戏剧一旦跨越语言、国别、文化等界线，进入异域文化语境或数字空间后，就会使其承载的本土文化意义产生重大变化。
D．研究戏剧的跨文化传播就是通过分析问题和细节，发现戏剧跨文化阐释和传播中的共性规律，从而打通西剧东渐和中剧外传中的交流渠道。
7、补充下列各句的空缺部分。
（1）______________________，征于色发于声而后喻。
（2）________________，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（3）岱宗夫如何?齐鲁青未了。______________________，阴阳割昏晓。
（4）荡胸生曾云，决眦入归鸟。______________________，一览众山小
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“_____________，____________，_________”三句，将当时一般人与古圣先贤进行对比，批判了前者不愿从师学习的错误态度。
（2）王安石《登飞来峰》中“_____________，____________”两句诗，借景抒怀，展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。
9、默写常见的名句名篇
（1）《卫风·氓》中为婚姻占卜的两句 ， 。
（2）涉江采芙蓉， 。采之欲遗谁？ 。（《涉江采芙蓉》）
（3）月明星稀， 。 ，何枝可依？（《短歌行》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中阐释了一种新型的师生关系“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，因为“________， _____”。
（2）以史为鉴才可避免重蹈覆辙，但很多人不具备这种总结历史教训的深邃眼光，杜牧在《阿房宫赋》中对这类人发出了感慨：“______，________。”
（3）白居易在《钱塘湖春行》中，描写自己边信马骑行，边欣赏欣欣向荣的花草，表现早春清新气象的诗句是“_____，________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“____________________________，_________________________”两句就是对此事件效果的概括。
(2)《石钟山记》结尾“______________________，_____________________”表明了苏轼写作此文的目的。
(3)《静女》中“_______________________，________________________”是说并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美。
12、阅读下面这首词作，完成以下小题。
临江仙
五代·徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
【1】下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 上阙开头描述行远之人饮罢饯行酒，辞别亲故西去的情景，作者感慨身世，自比“飘蓬”，为全词定下凄凉悲苦的基调。
B. “长恨”道出“饮散”“去”并非首次，“烟柳渐重重”想象离后之景，写出行远之人频频回顾不见送别之人的情状，衬托出了行人心中的迷惘。
C. 作者善用意象表达情感，上阙“孤雁”可视为行人的化身；“寒日”显其面对离别的心中冷意，但“暮天红”写出夕阳美景，隐含对未来的憧憬和信心。
D. “今夜画船何处?潮平淮月朦胧”以设问的手法，通过气氛的渲染和景物的烘托，传达出词人此时此地的冷寂情怀。
E. 综观全词，一个“愁”字贯穿全篇，本词语言典雅蕴藉，情感真切隽永，耐人寻味，有感人至深的艺术效果。
【2】清代词人贺裳《皱水轩词荃》评论道：“”残灯孤枕梦，轻浪五更风”不言愁而愁自见”。请结合下阕作简要赏析。
13、阅读下面的文言文，完成文后各题。
杜林字伯山，扶风茂陵人也。林少好学沈深，家既多书，又外氏张竦父子喜文采，林从竦受学，博洽多闻，时称通儒。
初为郡吏。王莽败，盗贼起，林与弟成及同郡范逡、孟冀等，将细弱俱客河西。道逢贼数千人，遂掠取财装，褫夺衣服，拔刃向林等将欲杀之。冀仰曰：“愿一言而死。将军知天神乎？赤眉兵众百万，所向无前，而残贼不道，卒至破败。今将军以数千之众，欲规霸王之事，不行仁恩而反遵覆车，不畏天乎？”贼遂释之，俱免于难。
隗嚣①素闻林志节，深相敬待，以为持书平。后因疾告去，辞还禄食。嚣复欲令强起，遂称笃。嚣意虽相望，且欲优容之，乃出令曰：“杜伯山天子所不能臣诸侯所不能友盖伯夷叔齐耻食周粟今且从师友之位须道开通使顺所志”林虽拘于嚣，而终不屈节。建武六年，弟成物故，嚣乃听林持丧东归。既遣而悔，追令刺客杨贤于陇坻遮杀之。贤见林身推鹿车，载致弟丧，乃叹曰：“当今之世，谁能行义？我虽小人，何忍杀义士！”因亡去。
光武闻林已还三辅，乃征拜侍御史，引见，问以经书故旧及西州事，甚悦之，赐车马衣被。群寮知林以名德用，甚尊惮之。京师士大夫，成推其博洽。
明年，大议郊祀制，多以为周郊后稷，汉当祀尧。诏复下公卿议，议者佥同，帝亦然之。林独以为周室之兴，祚由后稷，汉业特起，功不缘尧。祖宗故事，所宜因循。定从林议。
后代王良为大司徒司直。林荐同郡范逡、赵秉、申屠刚及陇西牛邯等，皆被擢用，士多归之。十一年，司直官罢，以林代郭宪为光禄勋。内奉宿卫，外总三署，周密敬慎，选举称平。郎有好学者，辄见诱进，朝夕满堂。
后皇太子彊求乞自退，封东海王，故重选官属，以林为王傅。从驾南巡狩。时诸王傅数被引命，或多交游，不得应诏；唯林守慎，有召必至。余人虽不见谴，而林特受赏赐，又辞不敢受，帝益重之。二十二年，复为光禄勋。顷之，代朱浮为大司空。明年薨，帝亲自临丧送葬，除子乔为郎。
（节选自《后汉书·杜林传》）
【注】①隗(kuí)嚣：天水成纪人，出身陇右大族，西汉末年割据一方。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确一项是( ）
A. 杜伯山／天子所不能臣诸侯／所不能友盖伯夷叔齐／耻食周粟／今且从师友之位／须道开通／使顺所志／
B. 杜伯山／天子所不能臣／诸侯所不能友／盖伯夷叔齐耻食周粟／今且从师友之位／须道开通／使顺所志／
C. 杜伯山／天子所不能臣诸侯／所不能友盖伯夷叔齐／耻食周粟／今且从师友之位／须道开通使／顺所志／
D. 杜伯山／天子所不能臣／诸侯所不能友／盖伯夷叔齐耻食周粟／今且从师友之位／须道开通使／顺所志／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ）
A. 三辅，既指汉代治理长安京畿地区的三种官职京兆尹、左冯翊、右扶风，亦指其所辖地区。
B. 巡狩，即天子出行，视察邦国州郡，意为天子巡行视察诸侯为其所守的疆土并发布政令。
C. 细弱，在古代，因女子和孩子细小柔弱，所以常常用“细弱”来借指妻子儿女，泛指家属。
D. 物故，亡故去世，《汉书·苏武传》中“前以降及物故，凡随武还者九人”中的“物故”即为此意。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 杜林举贤荐能，奖掖后进。先后向朝廷推荐了同郡范逡、赵秉、申屠刚、牛邯等人，对郎宫中喜好学问的人经常加以指点。
B. 杜林恪尽职守，深受器重。他随从皇帝南巡，几位王傅数次被宣召，有人因交游广泛不能前去应诏，唯独杜林有召必到。
C. 杜林沉稳好学，博学多闻。他家里藏书丰富，加上受学于喜好文采的张竦，学识广博，被当时的人称为“通儒”。
D. 杜林志节高尚，受人尊崇。他为隗嚣所拘，终不失节归附，他亲自推弟弟的灵柩车，令刺客也感动于他的道义，不忍行刺。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今将军以数千之众，欲规霸王之事，不行仁恩而反遵覆车，不畏天乎？
(2)林独以为周室之兴，祚由后稷，汉业特起，功不缘尧。
14、阅读下面的文字，根据要求完成作文。
①不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《苟子·儒效》
②有多坚定的信念，就有多勇毅的行动；有多强大的意志，就有多光明的未来。——《人民日报》
③要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。——习近平
综合材料内容及含意，请就“知”“信”“行”三者的关系进行思考，并结合自身体验，联系生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。