1、（题文）认识病句：这是晴朗的一个夜晚。（ ）
A. 用词不当 B. 词序颠倒 C. 意思不完整
2、下列词语中，搭配正确的一项是（ ）
A．欣赏天气
B．遵循纪律
C．抓住机会
D．贯穿口袋
3、下面加点字的注音错误的一项是（ ）
A.饱胀（zhàng） B.翩翩起舞（piān）
C.挨挨挤挤（ái） D.破裂（liè）
4、下列句子中词语使用错误的是（ ）
A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。
B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。
C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。
5、生字扩词
赵：__________ 省：__________
匠：__________ 设：__________ 计：__________
史：__________ 创：__________ 举：__________
且：__________ 智：__________ 慧：__________
历：__________ 县： __________
6、填成语走迷宫。
入口→一意孤( )云流( )落石( )生入( ) 里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）涕为( ) 逐颜（ ）门见( )穷水( )心竭( )不从( )花怒( )任自 ( ) 言飞（ ）重心（ ）短不（ ）衣带（ ）深火（ ）火朝（ ）壤之( )有用( )
7、将下列句子补充完整。
（1）兵来将挡，_____________。
（2）不入虎穴，_____________。
（3）____________，耳听为虚。
（4）近朱者_______，近墨者_______。
（5）文房四宝：________________
（6）雅人四好：________________
（7）花中君子：________________
（8）中医四诊：________________
（9）人谁无过？_____________，_____________。
（10）改过不吝，_______________。
8、看拼音，写词语。
zhì huì wēi wǔ lì hài kuā jiǎng sū xǐng
qiān xū wēi xiǎn xùn sù xiōng měng ōu zhōu
9、阅读空间。
《火烧云》选段
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的，见也未曾见过的颜色。
【1】选文作者是________，文章选自其著作《___》。
【2】在文段空白处给句子加标点。
【3】这段话采用_________的修辞方法，写出了火烧云不仅颜色_________而且变化_________。
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写火烧云颜色的词语，这些词语可以用 这个词来概括。
【5】“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色多
B．火烧云变化得很快
【6】请仿照第2段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
___________________。
10、阅读短文，完成练习。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，（果然 当然）是曾被徐霞客称为”黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却（居然 仍然）郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，_______，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，__________，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，________________。
【1】用“ ”画出选文括号里合适的词语。
【2】把下列三句话还原到选文横线处。（填序号）（ ）
A. 好像在跟游客依依不舍地告别
B. 如同一个绿色的巨人站在那儿
C. 如同好客的主人伸出手臂
【3】选文主要描写了“ ”“ ”“ ”三大名松，其中写得最详细的是 ，它成为黄山奇松的 ，也是整个黄山的 。
11、阅读理解
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子
就问妈妈这是什么石子妈妈说这是雨花石接着妈妈给玲玲讲了一个感人的故事
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒冈上停了下来。从车上押下一个被绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。然后，从敌人的刺刀丛中推出一个十来岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁小男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸：“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。
敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。
这天晚上，这个男孩在敌人的拷打下，什么也没说。敌人只好把他赶出了监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的几颗红色花纹的石子，觉得那几颗雨花石更加可爱了。
【1】在短文第一自然段的“”内加上合适的标点。
【2】文中画“——”的句子是对人物______________(外貌、神态、动作、语言)的描写，突出了_____________________________
【3】根据文章内容回答问题。
“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的含义是( )
A. 男孩对敌人非常憎恨。
B. 男孩不愿离开爸爸。
C. 男孩宁愿和爸爸一起被杀害，也不向敌人屈服。
【4】“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”，“爸爸”是对( )感到欣慰。
A. 临牺牲前还能见到自己的儿子
B. 自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利
C. 能够与自己的儿子一起牺牲
【5】理解文中画“ ”的句子。
________________________________________
【6】为什么玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了？
______________________________________________
12、阅读理解。
真情的回报(节选)
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上就把报纸扔到订户门口的“绝活”,依旧下车把报纸放到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸放进门里。因为我永远记住了: 。
【1】按要求写词语。
(反义词)崭新—（_____） (近义词)依旧—（_____）
【2】选文中的“绝活”的含义是( )。
A. 拿手的本领
B. 讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法
【3】把选文补充完整。并说说你对所填写内容的理解。
_________________
13、联系课文内容完成练习。
蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了
——《纸的发明》
【1】结合短文内容解释“经验”和“传承”的含义。
经验：_______ 传承_______
【2】完成蔡伦造纸的流程图。
剪碎或切断→______→______→______→晒
【3】蔡伦改进造纸的方法会传承下来的原因是：
________________________________
【4】填空：古人看书需要用车拉，形容一个人学问高可用______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，很笨重。后来蔡伦发明了纸，这种纸既______又好用，受到了人们的欢迎。我国四大发明除造纸术以外，还有____________和______。
14、阅读理解
懒惰的乌鸦
从前，乌鸦的羽毛是五彩缤纷的。
冬天快要来临了，动物们都在准备冬天的食物，唯独乌鸦还在树上懒洋洋地睡大觉。百灵鸟看见了，好心地劝告她：“乌鸦姐姐，冬天快到了，你快点去找冬天的食物吧！”乌鸦张开朦胧的睡眼，望了百灵鸟一眼：“太阳还当空照哩！晚一点找食物也不迟！”说完，又呼呼大睡了。百灵鸟无奈地看着她，只好飞走，又忙着去找食物了。
冬天很快就到了，乌鸦因为还没有找到食物，她忍着饥寒，挨家挨户向别人借点食物，大家都说：“谁让你这么懒惰，不听劝告的，我们是不会同情一个懒惰的家伙的。”
乌鸦只好忍着，飞啊飞啊，终于找到一个荒废的树洞。她用木柴钻火取暖，在旁边睡着了。火越烧越旺，把乌鸦的羽毛烧着了，而乌鸦却浑然不知，她的羽毛被烧成黑色了。
从此以后，乌鸦子子孙孙的羽毛都是黑色的了。
【1】冬天快要来临了，乌鸦在 ，动物们在 。（ ）
A．睡觉 找食物
B．找食物 睡觉
C．借食物 找食物
【2】冬天到了，乌鸦为什么没有食物？（ ）
A．因为乌鸦想冬眠，不需要食物。
B．因为乌鸦没有朋友，借不到食物。
C．因为乌鸦太懒了，冬天还没到时，不去找食物，反而懒洋洋地睡大觉。
【3】“太阳还当空照哩！晚一点找食物也不迟！”从中你看出了一只怎样的乌鸦？（ ）
A．无忧无虑
B．得过且过
C．不因以后的生活而焦虑
【4】你能用相关的名言警句说说体会的道理吗？
___________________________________
15、课外阅读。
________________________
印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍。手抄不但非常慢，而且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起书。
大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。
北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。
经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来，印刷术先后传到了朝鲜、日本，又传到了西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。
【1】给文章取一个合适的题目，写在横线上。
【2】认真读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
【3】雕版印刷有哪些不便之处？请在文中用横线画出来。
【4】请写出活字印刷术比雕版印刷术进步的地方。（至少写出两点）
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
【5】结合本学期的学习和课外了解的资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民取得的成就。（请至少举出两个例子）
例：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。
____________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句）
____________________________
（2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子）
妈妈生气了，________关上了房门；不再理睬我和妹妹。
（3）接着把句子写完整。
教室里安静极了，________
（4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。"（改为转述句）
__________________________
17、读一读，细细体会下面的句子，在横线上写出你喜欢的句子的序号，并说明理由。
①有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。
②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
__________________________________
③瓢虫落下来，收好了它的翅膀。
④瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝
__________________________________
18、要求写句子。
1. 你用自己的脚去试鞋子。
疑问句：_______________________
2.马跑的越快离楚国不是就越远了吗？
陈述句：_______________________________
3. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
仿写句子： 我宁可______________，也不_______________ 。
19、修改病句。
1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
________________
2．这个问题引起来大家的沉醉。
________________
3．听了这个故事，我不约而同地笑了。
________________
4．故事读完后，大家热闹地鼓掌。
________________
5．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
________________
20、修改病句。
①夜深了，老师仍然在灯下。
_____________________________
②大家排着队争先恐后地进入电影院。
_____________________________
③我一定要发挥优点。
_____________________________
21、 习作
题目：秋天