1、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）。
A. 掠过（luè） 纤细（xiān） 闲散（xián）
B. 痕迹（hén） 伶俐（líng） 尾翼（yì）
C. 聚集（jù） 偶尔（ěr） 枪支（zhī）
D. 吹拂（fú） 沾水（zhān） 栏杆（lán）
2、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．闲散（sàn） 匀称（chēnɡ） 撒娇（sā）
B．栏杆（ɡān） 不禁（jīn） 挣脱（zhēnɡ）
C．积累（lěi） 前爪（zhǎo） 作坊（zuō）
D．朝鲜（xiǎn） 一乘（chénɡ）轿子 笼头（lónɡ）
3、下列句子的正确顺序是（ ）
（ ）啊！太阳升起来了。
（ ）放眼向东望去，茫茫的天际弥漫着一层轻飘飘的白雾。
（ ）白雾远处，挂着一片淡淡的、桃红色的云霞。
（ ）忽然，桃红色云霞的正中．出现了一个红得可爱的圆球。
（ ）此时，它还收敛着自己的光芒，所以我可以直视它。
（ ）不一会儿，太阳放射出灼目的亮光，给祖国大地披上了一件美丽的金装。
A.412365 B.412356 C.234156 D.156234
4、我会选用同音字组词。
蜂 峰
顶( ) 蜜( ) 山( ) ( )鸟
棉 绵
( )被 ( )羊 ( )花 连( )
5、日积月累。
兵来将挡，_______。
_______，焉得虎子。
眼见为实，_______。
_______，近墨者黑。
6、补全成语。
清清（ ）（ ） 模模（ ）（ ）
五光（ ）（ ） 五彩（ ）（ ）
明明（ ）（ ） 争（ ）恐（ ）
暗淡（ ）（ ） 独一（ ）（ ）
7、把下列词语补充完整并按要求填空。
______山______岭 ______棋书______
____________于怀 ____________吁吁
形态____________ 自相____________
上面所填的词语中，_________和“望闻问切”结构相同：AABC的词语有：________，像这样的词语我还会写___________；选择其中的一个词语造句：______________________
8、拼一拼，写一写。
9、读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（ lù lòu ） 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ɡū ɡǔ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（ shì sì）的。
【1】划去文中不正确的字或读音。
【2】用“ _____ ”画出短文中的比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。
【3】照样子，写一写。
挨挨挤挤 （_________） （____________）（___________）
【4】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！
_________________，同学们有的____________，有的___________ ，有的_____________ 。
10、阅读。
粘蝉
一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边用粘稠的面筋粘蝉。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会打颤，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎么练出这手绝招的呢？”
老人说：“我先把那个蝉粘下，回头再告诉你。”很快又一个蝉被老人粘下。
老人边取蝉边从容不迫地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外粘蝉必须全神贯注，我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能镇定自如地见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
从容不迫——（_____） 全神贯注——（_______）
【2】读读下面两句话，联系上下文，想一想，加点的词语各是什么意思？
（1）孔子听了老人的话，回头对他的学生说。（_____）
（2）老人说：“我先把那个蝉粘下，回头再告诉你。”（_____）
【3】文中哪句话具体表现老人粘蝉技术高超？请用“ ”画出来。
【4】老人告诉孔子，学习粘蝉这绝活必须先苦练_______和__________这两样功夫，另外，粘蝉时还得____________。
【5】用“﹏﹏﹏”画出短文的中心句。
11、课内阅读我能行。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】第1自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿 全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 刚刚开放
【2】下列语句中理解错误的一项是（ ）
A.“荷花已经开了不少了”与“荷花已经开了很多了”意思相同。
B.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶大、绿、圆的特点。
C.“露出嫩黄色的小莲蓬”中“露”的读音是“lòu”。
【3】对第2自然段中画线句子的理解正确的一项是（ ）
A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
12、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉自家花园的蜜蜂，目的是_______；在两里外放飞，目的是_______________。
【2】根据短文内容判断对错。
（1）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。_____
（2）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。____
（3）从“我”做实验的过程中可以看出我是一个严谨的人。_____
【3】文中加点的“二十只左右”能否去掉？为什么？
______________________________
【4】文段的最后，你觉得作者质疑蜜蜂回不到家的理由都有哪些？
______________________________
13、阅读《剃头大师》选段，完成练习。
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
【1】写出下面词语的近义词。
处置——______ 折磨——______ 央求——______
【2】为什么“不给钱我也愿意”呢？
_________________________________
【3】小沙“有些慌”的原因是( )。
A．生怕被姑父知道剪发这件事。
B．生怕“我”将他的头发剪坏了。
C．生怕“我”剪破他的耳朵。
D．生怕“我”剪完后，向他要钱。
14、阅读积累。
母鸡萝丝去散步(节选)
这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子。身后的狐狸扑了上来，可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一声狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，扑通一声栽到了池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过千草垛。孤狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，哗的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声,跌到了栅栏这边的手推车里。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
【1】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？请用简洁的词语填一填。
萝丝的家→农家院（踩钉耙）→___( )→___( )→___（被面粉压住）→___（跌进了手推车）→___（被蜜蜂追）
【2】根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。( )
（2）形容处境十分为难。( )
（3）形容一点都不能动的样子。( )
（4）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。( )
【3】用“
”圈出文中的拟声词。
15、小白鹤原创请你认真阅读下面的文章，回答问题。
夏天的昆虫
汪曾祺
蝈蝈
①蝈蝈我们那里叫作“叫蚰（yóu）子”。因为它长得（粗壮粗放）结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉（kuǎ）”字，叫作“侉叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篾的洞里咬你的指头肚子一口！
②另有一种“秋叫蚰子”，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声（干脆 清脆）。“秋叫蚰子”养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不（破碎 破裂）。
蜻蜓 
③家乡的蜻蜓有三种。
④一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。
⑤一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。
⑥一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。
（选文有删改）
【1】（词语辨析）请你用“√”在文中括号里选出合适的词语。
【2】（画面描绘）第④自然段加点词“猛撞”能让你想象到怎样的画面呢？（语文要素：试着一边读一边想象画面）
_________________________________
【3】（内容理解）下面关于文章内容理解错误的一项是（ ）
A．“秋叫蚰子”体型很小，养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。
B．作者家乡的蜻蜓有三种，分别是“绿豆钢”、常见的蜻蜓和红蜻蜓。
C．“叫蚰子”是一种头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹的蝈帼。
16、句子集合营。
（1）五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)
_____________________________
（2）我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)
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（3）尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。(用加点的词语造句)
_____________________________
（4）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸
壁。(仿写排比句)
________________________________
（5）从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。(修改病句)
_________________________________
17、句子训练营。
1．我的肚子里发出怪怪的一种声音。（修改病句）
_______________________________
2．爸爸说：“明天我要出差了。”（改为转述句）
_________________________________________________________
3．奶奶___________说：“真是个好孩子。”（补充提示语：动作或表情）
18、口语交际。
小明的爸爸经常抽烟，吐岀的烟呛得小明和妈妈直咳嗽。爸爸因为吸烟还患上了慢性咽炎。如果你是小明，你该怎样劝告爸爸把烟戒掉呢？
__________________
19、修改病句。
(1)我们必须养成爱读书的好方法。
_______________
(2)这本书对我产生了兴趣。
________________
20、修改病句
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
___________________________
2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
___________________________
3．这本书对我很感兴趣。
___________________________
4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
___________________________
5．我们开会通过并讨论了他的建议。
___________________________
21、把下面的诗句补充完整。
（1）穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓 。
（2）池上碧苔 ，叶底黄鹂 。
（3） 一两家，竹溪村路 。