1、写出下列词语的反义词。
熟练——_______ 从容——_______ 柔和——_______
崭新——_______ 覆盖——_______ 清贫——_______
镇定——_______ 清醒——_______ 踌躇——_______
朴素——_______ 相信——_______ 困难——_______
2、读语段，根据语境看拼音写词语。
大千世界，无奇不有。钱塘江dà cháo( )时，声音如同shān bēng dì liè( )；爬山虎的叶子在墙上铺得十分jūn yún( )，不留一点儿kòng xì( )；天都峰笔陡的石级，叫人fā chàn( )。
3、照样子，写一写。（不会写的字用拼音）
1．例：美丽的（项链）
雪白的______ 彩色的______ 金色的______
2．例：（蓝蓝）的大海
______的头发 ______的星星 ______的雪花
4、请你写一副课外的有关梅、竹或者松的对联:________，________。
5、比一比，组词语。
首（________） 无（________） 采（________） 角（________） 树（________）
自（________） 天（________） 菜（________） 用（________） 对（________）
6、阅读下面古诗，回答问题。
清 明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】选择正确答案填在括号里。
“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。
A. 清澈明净 B. 清醒明白 C. 二十四节气之一，在每年4月4、5或6日
【2】“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。
A. 动作 B. 神态 C. 外貌
【3】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
__________________________________________
【4】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（ ）
（2）“借问酒家何处有”，诗人问酒家，是想“借酒消愁”。 （ ）
（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。 （ ）
【5】你知道清明节里有哪些习俗吗？把你知道的写下来。
______________________________________________
【6】《清明》这首诗意境特佳，诗句极美，可以改成各种体裁。请你试着将下面的独幕短剧剧本补全。
时间：_________ 幕景：雨纷纷 地点：路上 人物：_________ _________
表情：_________ 动作：遥指 台词：_________ 杏花村
7、欣赏下列诗歌，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
______________________
8、课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )
3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，
____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________
________________________________________________________
9、课内阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
【1】说说下面的词语的意思。
（1）再不回头：____________________。
（2）一声不倒一声：_____________________。
【2】大家是怎样猜测严监生临死前“伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据课文选段，完成表格。
| 猜测的内容 | 严监生的反应 |
大侄子 | 莫不是还有两个亲人不曾见面？ | _______ |
二侄子 | _______ | 把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 |
奶妈 | ________ | ________ |
【3】对选段刻画人物所用的描写方法分析不当的一项是（ ）
A.写几个侄子和奶妈时，主要运用了语言描写。
B.写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。
C.“五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药”和严监生弥留时“伸着两个指头”都属于细节描写。
10、阅读书屋。
《母鸡》片段
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（fǔ wǔ）最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨（hèng hèn）不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋（lóng nóng）人也会被它吵得受不了。
【1】给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】判断下列句子运用了什么修辞方法。
（1）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的。______
（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩就是聋人也会被它吵得受不了。______
【3】“我一向讨厌母鸡”的原因是什么？用简洁的语言说出三点。
①_______________②______________________③______________________
【4】选文的作者是___________，被誉为“______________________”。全文运用衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的_________________，后半部分写作者对母鸡的_________________，赞颂了________。
11、聪明阅读屋。
春天到了，石榴花开了。它的花朵是橘红色的，花蕊淡黄，头上有些薄薄的瓣，还不时散发出一阵阵清香。
夏末，有些石榴的肚子越来越大，不久就和鸡蛋一样大了。几个星期过去了，石榴花的花瓣渐渐地落了，石榴们都咧开嘴笑了，一排排红色的牙齿多么整齐。
秋天到了，石榴熟了，摘下来尝尝，嘿！又酸又甜，真好吃。冬天，西北风一吹，石榴树上的叶子就哗啦啦地落下来了。
【1】文章是按照什么顺序来写的？
____________________
【2】用合适的词语填空。
（______） 的花朵 （______） 的花蕊 （______） 的牙齿
（______） 的石榴 一阵阵（______） 一排排（______）
【3】根据短文内容，填一填。
（1）有些石榴的肚子越来越大，不久就_____。
（2）石榴们都咧开嘴笑了，_____多么整齐。
【4】石榴的味道如何？
____________________
【5】冬天，石榴树有什么变化呢？
____________________
12、课外阅读。
①一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
②小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀） 一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
③不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
④面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【2】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了___________，越过了___________，结果自己连____________和______________都过不去，这个故事告诉我们_________________________。
【3】给文章加个题目，写在文前的横线上。
13、阅读短文，回答问题。
伯父送我的礼物
我的伯父鲁迅送过我不少礼物，如今保存下来的，一件也没有了。
我幼年的时候，对这些礼物虽然很喜欢，但不懂得珍惜它们，现在回想起来，才感到这些无价之宝的分量。可是却找不到了。在现实世界已不复存在的东西，我只能从记忆中去寻觅。
我记得他曾经送给我一本《表》，他没有告诉我这是他翻译的，那时我也不知道鲁迅是谁，或者可以说，压根儿我没注意到作者和译者是谁，我只是被故事所吸引，我很喜欢这本书。那时候，上海有很多的小乞丐、流浪儿童，怎么没有地方收容他们呢？到抗日战争时期，流浪儿童更多了，他们露宿街头，眼看他们一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北风一起，他们死去了。（ ）儿童，（ ）有成年人，什么时候，什么地方可以收容他们呢？这本《表》，给了我深刻的印象和影响。还有一件礼物，是一支竹节作为笔杆的铅笔。那时我还念小学，我用它来做作业，我觉得这支淡黄色的竹笔很好看，我一边写字，一边欣赏它的造型的美。
儿童是喜欢文具和书籍的，它们可以陶冶儿童的性情，启发儿童的智慧，增加儿童的知识。儿童不能没有它们。
伯父鲁迅送我的礼物（ ）已经没有了，（ ）它长期留在我的记忆里。在那荆天棘地的旧社会里，它温暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的，未来是光明的，人并不都是冷酷的，社会一定会变得更加合理。
1、伯父曾经送“我”什么礼物？作者重点写的是什么？
2、文中画线的句子说明了什么？联系上下文说说“荆天棘地”是什么意思。
3、选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
不光……还…… 如果……就…… 虽然……但是……
4、用“ ”画出文中首尾照应的句子，然后说一说：为什么伯父送“我”的礼物会“长期”留在我的记忆里？
14、阅读短文。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡（幕 慕）不已，另一方面是急（燥 躁）不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人 想取得成功， 必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从房檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登，那成功就会变得廉价。失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水、尝遍百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘（藉 籍），遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以 坐着羡（幕 慕）别人的“成”， 倒站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉。成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】用“√”标出括号中使用恰当的字。
【2】在文中横线上填上适当的关联词语。
【3】根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的________。成功对于懒汉来说是_____________的，对于奋斗者来说又是_______________的。
【4】关于“水滴石穿”，最恰当的解释是（ ）
A．水滴能穿透石头。
B．水不停地滴，石头就能被滴穿。
C．水不停地滴，石头就能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，定能成功。
【5】“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育。”“鲜花的盛开”是指_______________，“花苞长期孕育”是指______________________。
【6】短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要概括。
_________________________________
【7】请你结合自己的学习、生活实际，谈谈“水滴石穿”给你的启示。
________________________________
15、按要求改写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）
________________
（2）昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）
________________
（3）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）
_________________
16、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
________________________________________________
（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
________________________________________________
（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
_______________________________________________
17、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写一种水果）
____________________
18、按要求改写句子。
（1）这里的景色很美。（改为感叹句）____________________
（2）河水哗哗地流着。 （改为拟人句）_____________________
（3）补充句子，使句子更具体、更生动。
今天的雨真大啊，__________________________________________
19、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
___________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）
________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
________________________________
20、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
21、习作风景线
俗话说:“读万卷书,行万里路。”旅游可以让我们放松身心,开阔眼界,洗涤心灵。从小到大,你一定去许多地方旅游过,一定见识过许多美景。请你选择印象深刻的一处景点,写一篇400字左右的习作吧。