1、下列词语中加点字的注音完全正确的—项是（ ）
A.洗濯（zhuó） 酝酿（niàng） 踉踉跄跄（liàng） 获益匪浅（fěi）
B.怂恿（yǒng） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn）
C.贮满（chù） 滑稽（jī） 哄堂大笑（hōng） 随声附和（hè）
D.雏形（chú） 抽噎（yè） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ）
2、下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（ ）
A．鞠躬尽粹：劳累 锲而不舍：雕刻 妇孺皆知：小孩子
B．油光可鉴：镜子 诚慌诚恐：实在 因地制宜：依据
C．叹为观止：赞赏 阳奉阴违：不遵守 辨伪去妄：荒谬不合理
D．红妆素裹：穿着的衣物 销声匿迹：消失 惟妙惟肖：相似
3、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A.矫建 藉贯 肆无忌惮 潜滋暗长
B.斟酌 贮藏 觥筹交错 历尽心血
C.妥帖 倾颓 纷至沓来 锐不可当
D.渺忙 浮躁 出谋划策 千资百态
4、下列文学常识没有错误的一项是（ ）
A. 《木兰诗》出自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》
B. 岑参赴任安西节度使幕府书记的途中遇到了回京城洛哥的使者，写下了《逢入京使》。
C. 萧红，原名张画莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》《呐喊》等。
D. 欧阳修是唐宋八大家之，晚号六一居士，谥号文忠。
5、活动让同学们了解了诸多先贤哲人、英雄名人。下面有关人物的介绍，不正确的一项是（ ）
A．孟子是继孔子后的儒学大师，他主张行王道，施仁政，《得道多助，失道寡助》正体现了他这一思想。
B．我国传统节日，有的与先贤有关，如为纪念屈原的端午节。屈原是战国人，其开辟的“香草美人”传统彰显了忠君爱国的思想。
C．曹刿是道家经典《左传》记载的人物，他看到了执政取信于民的重要性，助力齐威王打赢了长勺之战。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，平生以气节自负，主张抗战复国，故其词语言雄健刚劲，境界壮阔雄伟。
6、下列句子顺序排列最恰当的一项是 （ ）
①就在我们说这话后的不长时间，三角梅的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快
②春天，别的花木都在泛绿、发芽
③我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至提议干脆把它拔了吧
④那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有
⑤也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了
⑥不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝
A. ④③⑤①⑥② B. ②④③①⑥⑤ C. ②③⑤④①⑥ D. ④③①⑤⑥②
7、下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在郑振铎的笔下，第三只猫的遭遇、命运和前面两只猫的遭遇命运大相径庭。
B．海伦·凯勒以不求甚解的方式模仿莎莉文老师的动作，学会了拼写一些单词。
C．春天雨的清新甜美令我喜欢，但后来我又见异思迁地喜欢上了雪的纯洁柔美。
D．散步时母亲想走大路，儿子想走小路，“我”想兵分两路，让他们能各得其所。
8、阅读下面两段文言文，完成下面小题。
（甲）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）创业与守成
上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
【1】下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A.任:①天将降大任于是人也 ②从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》）
B.发:①舜发于畎亩之中 ②有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）
C.志:①必先苦其心志 ②得志，与民由之（《富贵不能淫》）
D.曾:①曾益其所不能 ②以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
【2】把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
【3】语段（甲）开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？
【4】（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
9、送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这是一首充满诗情画意的送别诗，诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。
B.首联写送别的环境景色。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。同时，山的静默，水的不舍，也暗示了离别的情景——未见“送别”二字，却分明饱含着依依惜别之情。
C.颔联惜别，直叙眼前正在发生的事。诗人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友的依依不舍，也传达出诗人将一人远行的孤单之感。
D.颈联，是很工整的对偶，诗人巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
【2】请简要分析尾联中细节描写的作用。
10、人工智能聊天机器人ChatGPT上线引起同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
材料一 2022年11月，一款人工智能聊天机器人ChatGPT上线。不同于以往广受诟病的“人工智障”，ChatGPT能够深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂任务。它基于大量数据训练，可以学习和理解人类的语言并进行交流对话。与传统搜索引擎不同的是，ChatGPT不是机械罗列出相关网页结果，而是将答案进行整理、优化，以对话形式呈现给用户。能很快根据聊天的上下文不断互动，还可以根据用户的需要进行文学、媒体相关领域的创作，也可以变身为程序员敲代码、检查程序错误……
材料二 2023年1月，正在上大二的李某，凭借一篇1200多字的课程论文，成功在《新媒体与广告》这门课取得90多分的好成绩。在他们学校，这相当于绩点满分。不过，这篇论文的好成绩，要归功于ChatGPT。ChatGPT创造的“校园奇迹”远不止于此。在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。同月，密歇根大学的哲学教授安东尼·奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的。据中青报记者不完全统计，截至2023年1月底，国内各大社交平台上，有关使用ChatGPT完成作业的讨论已经超过10万条。
材料三 目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务。多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。针对ChatGPT也引发了网友热议，看法一：ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”；看法二：人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维；看法三：虽然ChatGPT可能会提供一个快速简洁的答案，但这并不能培养学生的批判性思维和解决问题的能力，这些能力对未来发展至关重要；看法四：人工智能只是“辅助”学生学习，无法让他们获得自主学习能力。
(1)班会上，主持人希望你用一句话向同学们介绍什么是“ChatGPT”。请你阅读材料一，完成这项任务。60字左右。
(2)材料三记录了ChatGPT引发的热议，你赞同材料三中哪个观点？请简要说明理由。
(3)此次活动引发了同学们对“科学技术是把双刃剑”的热议，请从下面词语中任选两个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。150字左右。
工具 便利 积极 影响 与时俱进
11、根据诗文内容填空。
（1）《望岳》一诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句是：______________。
（2）《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：______________。
（3）《游山西村》写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：__________________。
（4）王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：______________。
（5）《己亥杂诗》中阐明世上事物具有两重性的诗句是：______________。
（6）《登幽州台歌》抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：______________。
12、阅读名著选段，完成下面的问题。
【选段一】
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
【选段二】
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
(1)文中人物“他”是_____，“A”是_____。
(2)从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
(3)联系整部作品，说说“为了冲破这铁环”中“铁环”指什么。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！"
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑪啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
【1】文中叙述了两件让“我”心痛的事是_______。
【2】结合语境，对下列句子作简要赏析。
⑴随着母亲身影的移动，水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
⑵母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
【3】“母亲白发”在文中的作用是_______。
【4】句子“啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”的妙处是_______。
14、一只飞在深秋的蜜蜂
矫友田
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。
⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”
⑽随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放.......
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
【1】理解下列加横线词在句子中的含义。
淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
【2】下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的, 浓郁的花香,溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
【3】文章多次使用了照应，请写出其中一组。
【4】请简要概括本文的主题。
15、作文
未来的精彩永远生长在努力的枝干上，前方究竟是贫瘠的土地，还是葱郁的原野，取决于每个阶段的努力。不想在未来留下遗憾，就要不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：有真情实感：不得抄袭套作。