1、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A. 原子结构模型
B. 物质分类模型
C. 地壳中各元素含量
D. 空气组成模型
2、我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成,其中一步关键反应的微观示意图如下,下列有关说法正确的是
A.该反应体系中共有3种氧化物
B.反应前后原子的种类和数目不变
C.丙物质的化学式可表示为CH2O
D.反应前后分子总数不变
3、氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,广泛用于航空、航海等领域,其主要成分为,还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后,能持续放出高纯氧气,主要反应原理为
。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是
A.氧烛是一种纯净物
B.氧烛不能与可燃物混装保存
C.氧烛制取氧气的反应为分解反应
D.在运输氧烛时,应避免其受到撞击
4、科研人员在-50℃的环境中,通过静电促使水分子朝电场方向运动,改变其无序的运动状态,从而诱发单晶生长,制成冰光纤。下列关于冰光纤说法正确的是
A.冰光纤和水是同一种物质
B.冰光纤中水分子不再运动
C.水变成冰光纤后,水分子结构发生变化
D.冰光纤中氢、氧原子个数比为1:2
5、运用化学知识开展跨学科实践活动,下列做法错误的是
A.用CO2制作灭火器
B.用石墨制作水果电池电极
C.用O2制作防腐气囊
D.用纱布制作果蔬汁过滤器
6、“化学助力,美丽新余”,下列做法不符合节水理念的是
A.用洗澡水冲马桶
B.发现水管漏水及时报修
C.洗漱间隙不关闭水龙头
D.园林浇灌改大水漫灌为滴灌
7、推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
A.某物质燃烧后生成CO2和H2O则该物质一定含有C、H元素,可能含有O元素
B.原子核一般由质子和中子构成,则所有原子一定具有质子和中子
C.燃烧都有发光发热现象则有发光发热现象的变化一定是燃烧
D.单质是由一种元素组成的纯净物,则由一种元素组成的物质一定是单质
8、10℃时,将甲、乙两种可溶性固体各3g分别放入盛有10mL水的试管中,图1是两种物质的溶解情况,图2是两种物质的溶解度曲线图。下列对甲、乙两物质的判断,正确的是
A.甲物质对应的溶解度曲线为b
B.10℃时,甲、乙两物质的溶液都是饱和溶液
C.甲中混有少量乙,可用蒸发结晶法分离提纯甲
D.温度升高至25℃时,图1试管内所得甲、乙两物质的溶液都是不饱和溶液
9、下列反应属于中和反应的是
A.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
B.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
D.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
10、对于t℃时的30%KNO3溶液,下列说法正确的是
A.均一、稳定、透明
B.每100g水中溶解30gKNO3
C.降低温度一定有晶体析出
D.若再加30g硝酸钾,则变为60%KNO3溶液
11、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究。下列有关叙述不正确的是
A.湿棉花可提供反应中的水蒸气
B.用铁粉可增大反应物的接触面积
C.酒精灯加网罩可提高反应温度
D.该反应中铁粉夺取水中的氧,具有氧化性
12、下图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是
A.实验时红磷一定要过量
B.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
C.该实验证明氧气约占空气总体积的1/5
D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质
13、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作规范的是
A.取用氯化钠
B.熄灭酒精灯
C.给液体加热
D.滴加液体
14、工业上制备铝的化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑,该反应属于
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
15、水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法正确的是
A.水由氢气和氧气组成
B.生活中可用活性炭降低水的硬度
C.水分子是保持水化学性质的最小粒子
D.电解水实验中产生O2和H2的体积比为2:1
16、下列化学用语书写正确的是
A.2个氢原子:H2
B.铜离子:Cu+2
C.2个氮分子:2N
D.氧化铁:Fe2O3
17、下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
A.棉花灼烧后会产生烧焦羽毛的气味
B.红磷在空气中燃烧会产生大量白雾
C.硫在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色
D.氢氧化钠固体放在纸片上进行称量
18、煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,下列对该现象的分析正确的是
A.扇煤炉会增大空气的进入量
B.扇煤炉会增加新的易燃物
C.扇蜡烛会隔绝空气
D.扇蜡烛会降低石蜡着火点
19、下列实验操作不正确的是
A.滴加液体
B.添加酒精
C.检查气密性
D.放置试管
20、中华文化博大精深。从化学的视角看,下列成语主要蕴含化学变化的是
A.死灰复燃
B.水滴石穿
C.花香四溢
D.铁杵成针
21、推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素
B.物质在发生化学变化时,原子的种类不变,则元素种类也不会改变
C.置换反应一定有单质和化合物生成,则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
D.和
最外层电子数相同,则它们具有相似的化学性质
22、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
23、下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究CO2与H2O是否发生反应 | 比较锌和铁的活泼性 | 证明CH4燃烧生成二氧化碳和水 | 验证质量 守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、下图是某原子的结构示意图和该元素在元素周期表中的信息,下列说法正确的是
A.图中“”表示钙元素
B.图中x=17,相对原子质量为35.45g
C.该元素位于元素周期表的第三周期
D.该原子在化学变化中容易失去电子
25、物质的性质决定其用途,下列对应关系正确的是
A.氮气化学性质不活泼,作保护气
B.氧气支持燃烧,作燃料
C.石墨质软,作电极
D.活性炭净水,作自来水的消毒剂
26、下列说法正确的是
A.铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量变小
B.纸张燃烧后有黑色的灰烬残留,说明纸张中含有碳元素
C.二氧化碳通入澄清石灰水中,溶液质量变大
D.加热高锰酸钾完全反应后产生氧气的质量等于高锰酸钾中氧元素的质量
27、生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)小明晚上切完西瓜后将刀放在菜板上,第二天发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的______和______发生了反应。
(2)活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为它具有______作用。
(3)某共享单车,车身采用全铝设计。铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜,因此具有很好的抗腐蚀性。用化学方程式表示氧化铝的形成:______。
28、用化学用语填写.
1、2个氮分子 ,2、2个氮原子 , 3、2个亚铁离子 ,
29、请回答下列问题:
(1)用化学用语(即元素符号、化学式等)回答下列问题:
①氦元素________。
②碳酸氢铵_________。
(2)各种物质之间存在着某种联系。用“>”、“<”或“=”填空。
①沸点:氮气______氧气;
②通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合_____200mL。
(3)实验室有5mL、l0mL、20mL、50mL、l00mL等规格的量筒,现要量取40mL的盐酸,最好选取_____mL的量筒;量取液体时,量筒必须平放,视线要与______保持水平;若某同学量取液体时俯视读数为40mL,则所取液体的实际体积应______(填“<”、“>”或“=”)40mL。
30、利用所学知识回答下列问题。
(1)端午节吃粽子是中华民族的传统民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食盐等,其中富含蛋白质的是_________________。
(2)净化水的方法有:①过滤、②沉降、③消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为____________________(填序号)。
(3)向硝酸银和硝酸铝的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入足量的稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定有_________,滤液中一定有的金属离子是______(填离子符号).
31、2008年8月8日,第29届奥运会在北京举行。
(1)北京奥运场馆倍受世人瞩目。上面介绍的材料中,属于有机合成材料的是___________(填字母)。
(2)北京奥运会期间供应的重点菜肴之一是北京烤鸭。食用烤鸭时配以薄饼、大葱、甜面酱和黄瓜等,营养丰富,其中含有的营养素有油脂、糖类、___________、水、维生素和无机盐等。
(3)北京奥运村的生活热水都是由太阳能热水利用系统提供。下列关于太阳能的说法中,正确的是___________。
A.是化石燃料
B.取之不尽
C.可转化为热能、电能
D.是无污染能源
(4)为了确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准,泳池的水将采用“砂滤﹣臭氧﹣活性炭”净水工艺,其中活性炭净水是利用它的___________性。
(5)北京奥运祥云火炬上端的外壁有430个通气孔。这些孔不仅能把燃烧的废气排出去,还能___________,以保证燃料的充分燃烧。
(6)北京奥运“蓝天计划”重在改善北京的空气质量。市政府采取的有效措施之一是冬季用燃烧天然气代替燃煤取暖,该项措施的作用是___________。
32、用化学用语填空。
(1)氯气_____。
(2)75%医用酒精溶液中的溶质_____。
(3)两个铵根离子_____。
(4)标出NaNO2中氮元素的化合价_____。
33、按要求书写下列化学方程式。
(1)用稀盐酸除铁锈:_________。
(2)在医疗上可以用小苏打治疗胃酸过多:_________。
34、A~F是初中化学中的常见物质,下图是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出。已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末。
(1)B→D是 反应(填“放热”或“吸热”);
(2)C→E属于基本反应类型中的 反应;
(3)写出A完全燃烧的化学方程式: 。
(4)写出E→F的化学反应方程式 ;
(5)写出E物质的另一种用途 。
35、“冰丝带”是全球首个采用“二氧化碳跨临界直冷制冰技术”的冬奥会场馆,其原理是二氧化碳在一定高压下变成临界状态的流体,这些流体被送到需要制冷的区域,在蒸发过程中吸收大量的热,达到降温、制冷的目的。
(1)请从微观角度解释气态二氧化碳在一定高压下能变成临界状态的流体的原因___________。
(2)所用的二氧化碳来自工业生产的副产物,如煅烧石灰石,该反应的化学方程式为___________。
(3)实现“双碳”目标的关键是用绿色技术替代传统技术,以下反应是绿色技术的一种:,则X的化学式是___________。工业上,可以利用CH4与CO2反应生产化工产品乙酸(CH3COOH),该反应中CH4与CO2的质量比为___________(填最简整数比)。
36、某学习小组同学要配制50g溶质质量分数为10.6%的氯化钠溶液,应称取固体氯化钠______g。若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液的溶质质量分数会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
37、小辰和小昕看到一则新闻:2009年12月15日,某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.电石遇水为什么会引起火灾?请教老师后获知:电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性且遇水会产生气体.于是在老师的指导下进行了以下探究.
[实验探究]:
提出问题 | 实验现象 | 结论 |
(1)______ | 向盛有一小块电石的试管中,滴入少量的水,发现有气泡产生,用手触摸试管外壁,感觉到______ | 电石与水反应放热 |
(2)电石与水反应生成的气体是否具有可燃性? | 收集一小试管该气体,点火,观察到有明亮的火焰 | 该气体具有______性 |
(3)该气体可能含有碳、氢元素吗? | 点燃气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,内壁出现水雾;然后迅速将烧杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊 | 该气体______ (选填“一定”或“不一定”)含碳、氢元素 |
[反思]通过上述素材,谈谈你对灭火方法的新认识______.
38、某化学兴趣小组研究下列复分解反应。通过查阅资料得知,复分解反应可以用实际参加化学反应的离子符号来表示化学反应,例如氯化铁溶液与氢氧化钠溶液的反应可用离子符号表示为:Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓。
(1)实验Ⅰ中,说明恰好完全反应的现象是______。
(2)实验Ⅱ中的反应现象是______。
(3)用离子符号表示实验Ⅲ中发生的化学反应______。
(4)同学们进一步分析,将实验Ⅰ和实验Ⅱ中的上层清液各取少量,混合在一起后,得到无色溶液A;然后将其加入实验Ⅲ中的试管,只观察到溶液变红色。实验Ⅲ的原剩余溶液中一定含有的溶质是______(填化学式,下同);无色溶液A中的溶质一定有______,可能有______。
39、教师在课堂上演示了一个有趣的实验。如图,取4根细铁丝,下端拧在一起,插在胶塞上,将它们放在玻璃片上,上端分开成树形,将浸有酚酞试液的棉花团穿在“树枝”上,在玻璃片上滴一滴浓氨水后,罩上大烧杯。过了一会儿,发现棉花团由白色变成红色,犹如盛开的桃花。请你用所学知识解释实验现象。
(1)________。
(2)________。
40、某实验小组做中和反应的实验,向盛有氢氧化钠溶液(滴有酚酞试液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸,并不断搅拌。下图为依据实验数据绘制的v盐酸)-pH图。请填空:
(1)滴加盐酸之前,烧杯中溶液的颜色为_______,滴加盐酸的体积为V2时,烧杯中溶液颜色为_________。
(2)滴加盐酸的体积为V1时,溶液中除了水分子外,其他的成分为____________.
(3)该反应的化学方程式为________________________________.