1、下列行为不利于实现低碳理念的是
A.露天焚烧垃圾
B.大力植树造林,严禁乱砍滥伐
C.使用新技术提高传统能源的利用效率
D.利用风能实现清洁发电
2、世上万物都是在不断变化的。下列变化过程中,不涉及化学变化的是
A.香水挥发
B.烟花绽放
C.铜器锈蚀
D.葡萄酿酒
3、尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化学肥料。下列关于尿素的说法正确的是( )
A.属于氧化物
B.一个尿素分子由3种元素组成
C.氢、氮元素的质量比为1:14
D.氮元素的质量分数最大
4、当前,世界已经迈向了“低碳”时代,选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。很多地市的公交系统适应形势发展,推广使用节能减排的双燃料公交车。下图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应微观示意图。则下列说法中正确的是
A.反应前后各元素的化合价都不发生改变
B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
C.参加反应的甲和丁的质量比为4:9
D.该反应属于置换反应
5、高锰酸根()在水中呈紫红色,高锰酸根(
)中锰元素的化合价为
A.-1
B.+4
C.+6
D.+7
6、下列物质由分子构成的是
A.氢气和金刚石
B.氧气和氨
C.汞和硫酸铜
D.铁和氯化钠
7、北京大学科研团队以炼钢废气为原料,实现了制备油品的新催化过程,反应过程如图所示。相关说法正确的是
A.该反应不遵守质量守恒定律
B.反应物不用和催化剂接触
C.反应实质是分子的重新组合
D.可处理有毒气体,具备工业应用价值
8、下列化学方程式书写正确的是
A.
B.
C.
D.
9、“归纳与比较”是学习化学的重要方法,下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是
A | 组成 | 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 |
B | 性质 | 都是无色无味的气体;都能溶于水;都能燃烧等 |
C | 用途 | CO2可用于光合作用、灭火等;CO可用作气体燃料、冶炼金属等 |
D | 危害 | CO2过多会造成“温室效应”;CO是空气污染物之一 |
A.A
B.B
C.C
D.D
10、空气是一种宝贵的资源。在空气的成分中,体积分数约占78%的是
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氧气
D.氮气
11、下图是某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是
A.反应前后分子个数不变
B.反应中涉及到3种氧化物
C.丙的中硫元素的化合价为+6
D.反应中甲、乙分子个数比为2:3
12、为探究硝酸钾的溶解性,进行了下图所示实验(实验过程)
结合硝酸钾在不同温度下的溶解度,判断下列说法不正确的是
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
KNO3溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
A.①③中的溶液均为不饱和溶液
B.②③中溶液的质量:③>②
C.②③④中溶液的溶质质量分数:③>②>④
D.④中析出晶体的质量是0.9g
13、胱氨酸(C6H12O4N2S)能保护细胞免于铜中毒。下列有关说法错误的是
A.胱氨酸(C6H12O4N2S)是由25个原子构成的
B.组成元素C和N属于同周期
C.分子中质子数等于电子数
D.胱氨酸(C6H12O4N2S)中C的质量分数最高
14、空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是
A.分离液态空气是工业上制取氧气的方法
B.食品包装中充入氮气可延长食品保质期
C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源
D.化工厂加高烟囱可以减少空气污染
15、准确规范地描述实验现象是得出正确实验结论的重要依据。下列实验现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧生成黑色固体
B.铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁
C.向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液,溶液呈红色
D.木炭和氧化铜粉末高温下反应,红色固体变黑色
16、善于梳理有利于知识的系统化,以下对某一主题知识的归纳完全正确的一组是
A.化学家与贡献 | B.实验安全 |
道尔顿——元素周期表 | 可以把鼻孔凑到集气瓶口闻无毒气体的气味 |
C.实验数据与记录 | D.化学中常见的“三” |
用100mL量筒量取7.2mL盐酸 | 分子、原子、离子,构成物质的三种粒子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、超临界流体是
介于液体和气体之间的一种状态,能阻燃,是溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界
流体的说法正确的是
A.是混合物
B.是介于CO和之间的一种物质
C.可取代多种有毒、易燃的溶剂
D.是一种与干冰化学组成不同的物质
18、下列有关空气及其成分的说法错误的是
A.氧气具有助燃性,常用作燃料
B.空气是一种宝贵的自然资源
C.工业上可用分离液态空气制取氧气
D.空气污染指数越大,空气质量状况越差
19、2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议修订通过《中华人民共和国海洋环境保护法》。下列做法不符合该保护法理念的是
A.植树造林,营造绿水青山
B.垃圾分类投放,并露天焚烧
C.使用清洁能源,减少大气污染
D.绿色出行,积极践行低碳生活
20、2020年6月13日,浙江温岭的槽罐车爆炸事故造成了重大人员伤亡和财产损失。下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是( )
A.生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心
C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄露位置
D.贮存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积
21、下列厨房里烧鸡蛋汤的操作中,发生化学变化的是
A.打破蛋壳倒入碗中
B.加水搅拌
C.下锅烧开
D.盛入碗中
22、碳元素可组成多种单质,下列有关说法不正确的是
A.金刚石的硬度很大
B.每个C60分子是由60个碳原子构成的
C.石墨的导电性良好
D.金刚石、石墨和C60里碳原子排列方式相同
23、下列图示实验中发生化学变化的是
A.
B.
C.
D.
24、不需要垫石棉网就能加热的仪器是
A.量筒
B.烧杯
C.蒸发皿
D.锥形瓶
25、杭州亚运是“绿色亚运”。下列措施中符合绿色亚运理念的是
①使用新能源汽车,减少燃油车的使用;②提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;
③提倡使用一次性的塑料餐具和筷子;④垃圾分类回收
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
26、河水净化的主要步骤如图所示,有关说法不正确的是
A.步骤Ⅰ可加入明矾加速杂质沉降
B.试剂M可以是活性炭
C.最后净化的水为纯净水
D.步骤Ⅲ属于化学变化
27、数据处理是对数据进行加工的过程,列表法和作图法是常用的数据处理方法。请你根据图表
表:两种物质在不同温度时的溶解度
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)KNO3对应的是图中的_____物质。
(2)25℃时,向100g水中加入45.8g KNO3,充分搅拌后,所得的溶液是_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(3)当甲中含有少量乙时,应采用_____结晶法提纯甲。
28、(1)用化学符号填空:氢离子____________________;氩气_____________________;碳酸钠中的阴离子____________________;
(2)现有下列物质:①稀盐酸;②水银;③赤铁矿;④金刚石;⑤氧化铜;⑥氯酸钾。其中属于混合物的是____________________;(填序号,下同);属于单质的____________________;
(3)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。现有下列物质:a一氧化碳b.酒精:c干冰;d.活性炭;e.金刚石。其中:
①可用于切割玻璃的是____________________(填字母,下同);
②可用于净水的是____________________;
③可用于人工降雨的是____________________;
④可用于冶炼金属的是____________________。
29、在20℃时,向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体,然后搅拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化钾,则过滤除去)。加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氯化钾的质量/g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溶液质量/g | 55 | 60 | 65 | 67 | 67 |
(1)在20℃时,所得的溶液为饱和溶液的有________。
(2)在20℃时,所得溶液的溶质的质量分数最小的是_______。
(3)在20℃时,实验1所得的溶液为不饱和溶液,可通过________的方法使它变成饱和溶液(保持该温度不变)。
(4)在20℃时,实验5所得的溶液中溶质的质量为____g,溶质质量分数为_________。
(5)20℃时氯化钾的溶解度为_____。
30、质量守恒定律的发现,对化学的发展作出了重要贡献。
(1)通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是___________(填字母序号);
A.大理石和稀盐酸
B.NaOH溶液和Na2SO4溶液
C.蔗糖和水
(2)在足量氧气中点燃镁条的实验过程中,固体质量变化如图一:
①从燃烧条件分析,固体质量在前没有发生变化的原因是___________。
②参加反应的氧气质量为___________g。
(3)在一定条件下,A和B反应生成C,微观示意图如图二、回答下列问题:
①C物质中氮、氧元素的质量比为___________。
②上述反应中一定发生改变的是___________(填字母序号)。
A.元素种类 B.原子种类 C.原子个数 D.分子种类
31、空气的主要成分是氧气和氮气。
(1)空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)用“◯”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名称)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是____(填标号)。
(3)下图是氧元素在元素周期表中的信息及微粒结构示意图。
①从图1中可获得多条信息,其一是__________。
②若图2中表示氧原子,在化学反应中,氧原子容易______(填“得”或“失”)电子。
③若图2中,x=8时,该微粒是_________(写微粒符号)。
(4)以下是利用空气制取氮肥过程中重要的一步化学反应微观示意图。
①该反应的化学方程式是________。
②物质所含元素化合价发生变化的反应属于氧化还原反应。该反应_______(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
32、用化学用语填空。
(1)氯原子__________________。
(2)一种液态氮肥____________。
(3)硝酸根离子____________。
(4)标出过氧化氢中氧元素的化合价____________。
33、下列是几种家用清洁剂。
清洁剂 | 洁厕灵 | 去污粉 | 炉具清洁剂 |
功能 | |||
有效成分 | HCl | NaHCO3 | NaOH |
(1)清洗炉灶时戴上橡胶手套,以防清洁剂与皮肤直接接触,其原因是______。
(2)洁厕灵与去污粉混合后产生大量气泡,用化学方程式表示其原因是______。
34、化学与生活息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题
(1)做饭时,若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,则需将灶具进风口_______(填“调大”或“调小”即可恢复正常的淡蓝色火焰。
(2)过度排放二氧化碳会加剧_______,结果会导致全球变暖。
(3)在生煤火炉时,可点燃木材或劈柴来引燃煤,其原因是_______。
(4)某种镁铝合金是一种储氢材料。制取该合金通常在真空中熔炼而非空气中熔炼的原因是防止镁和铝_______。
35、(7分)水和溶液在生产生活中起着重要的作用。
(1)氢气燃烧是人们认识水组成的开始,该反应的化学方程式为 。
(2)下列实验中,水用来隔绝空气的是 (填字母序号)。
(3)下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请回答下列问题。
① ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。
②将乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是 (任写一种)。
③t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,有晶体析出的是 ,此时甲溶液的溶质质量分数 (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数。
36、下列错误操作可能引起的后果是
(1)加热高锰酸钾制取氧气时,试管口向上______;
(2)做硫在空气中燃烧实验时,集气瓶中没有装水______;
(3)倾倒液体时,标签没有对着手心______。
37、将一定量的硝酸钾和氯化钠(溶解度如下表)的混合物投入适量热水中充分溶解,对该溶液进行如图所示实验(假设实验过程各物质无损耗)。
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 31.6 | 64 | 110 | 169 | 246 | |
35.8 | 35.4 | 37 | 38.4 | 39.8 |
(1)上述两种物质中,____________的溶解度受温度影响较大。
(2)甲烧杯中热水的温度(t)范围为____________
(3)若将乙烧杯____________(填“趁热”或“冷却”)过滤,可获得更多量晶体。
(4)丙烧杯中的溶液为________________________的饱和溶液.
(5)时,若仅析出氯化钠晶体,则蒸发去水的质量最多不超过____________g(结果保留整数位)。
38、某兴趣小组设计如图实验探究质量守恒定律,已知装置的气密性均良好,反应前天平均已调节平衡。
(1)甲同学:按图1装置进行实验,稀盐酸与大理石充分反应后,再次称量时天平的指针__________(填“不偏转”或“左偏”或“右偏);
(2)乙同学:按图2装置进行实验,滴入稀盐酸与大理石充分反应后,再次称量发现天平不平衡。其原因是_________;
(3)丙同学,按图3装置进行实验,稀盐酸与大理石充分反应后,再次称量发现天平平衡(软塑料瓶形变忽略不计)。请从微观角度解释反应前后质量相等_________;
(4)通过以上三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应考虑的问题是_________。
39、下图是实验室燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题
(1)写出红磷燃烧的文字表达式。
(2)实验结束后吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的,可能的原因是什么?(写一条)
40、在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:
(1)该反应前后涉及的化合物共有_____种,A物质的化学式为________。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):
宏观方面:_____________________________________________________
微观方面:_____________________________________________________