1、用如图装置测定空气中氧气的含量,对该实验的认识中,正确的是
A.铜粉用量的多少不会影响实验结果
B.反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前装置内空气总体积的五分之一
C.停止加热后,立即读取数据
D.将装置中的铜粉更换成炭粉,也能达到实验目的
2、如图是铝原子的结构示意图,下列说法不正确的是
A.铝原子核中质子数为13
B.铝原子核外有三个电子层
C.铝离子带3个单位负电荷
D.铝元素位于元素周期表第三周期
3、科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢转化成氢气,转化过程中主要物质间的微观反应示意图如下。下列相关说法正确的是
A.反应前后原子个数增多,但质量不变
B.该反应中有2种化合物
C.该反应属于化合反应
D.该过程有望促进氢能源的利用和发展
4、下图①、②是元素周期表中的两种元素信息,A、B、C、D是四种粒子结构示意图,下列说法正确的是( )
A.氯元素的相对原子质量为35.45g,微粒D中x的值是8
B.A、B代表的微粒具有相似的化学性质,C为阴离子
C.粒子结构示意图中共表示四种元素
D.A、B、C、D四种粒子中,易得到电子的是A、B、C
5、2023年10月26日,我国神舟十七号载人飞船发射成功。载人航天器中处理的一种方法为
,则X的化学式为
A.
B.
C.
D.
6、下列化学用语正确的是
A.2N表示2个氮元素
B.钠原子的结构示意图为
C.由可知Al的相对原子质量为26.98g
D.中“
”的含义:1个铁离子带3个单位的正电荷
7、下列实验方案不能达到目的的是
A.鉴别N2和O2:用燃着的木条
B.除去铜粉中混有的少量铁粉:用磁铁吸引
C.除去.CO2中少量的CO:点燃
D.鉴别NaCl和NH4NO3固体:加水溶解并测温
8、实验室有四个药品橱,已存放如表药品,现新购进的纯碱(Na2CO3),应将它存放在
药品橱 | 甲橱 | 乙橱 | 丙橱 | 丁橱 |
药品 | 盐酸、硫酸 | 氢氧化钠、氢氧化钙 | 氯化钠、硫酸钠 | 铜、锌 |
A.甲橱
B.乙橱
C.丙橱
D.丁橱
9、户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是
A.木柴属于可燃物
B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D.点火前将周围的枯树枝清理干净,防止引起火灾
10、如图所示,在室温下搭建此装置后,关于现象和原理解释错误的是
A.A装置中干冰逐渐减少是升华现象
B.C装置中会看到紫色石蕊试液变红
C.整个过程中既有物理变化,又有化学变化
D.干冰全部消失后,A装置温度逐渐升高,C中导管的液面上升
11、认真观察实验现象是必备的化学素养,下列实验现象描述正确的是
A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B.实验室用CO还原Fe2O3,黑色固体变为红色
C.向锌粒中加入稀硫酸,产生大量氢气
D.电解水实验中,正负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为1:2
12、2022年8月重庆北碚缙云山突发山火,为灭火,经过艰辛努力开辟了一条隔离带阻止了火势的蔓延。隔离带能灭火的原因是
A.隔离带将氧气隔绝了
B.隔离带降低周围环境的温度
C.隔离带将没有着火的植被与火场隔绝
D.以上都正确
13、衣物去污湿巾可直接擦除衣物上的油渍,其原理与洗涤剂相似,都是使油污发生了
A.乳化
B.反应
C.溶解
D.蒸发
14、对下列宏观事实的微观解释,合理的是
A.将水制成冰:分子由运动变为静止
B.氧气和液氧都能支持燃烧:构成的分子相同
C.金刚石与石墨的硬度不同:构成的微粒不同
D.密闭体系内红磷与氧气反应前后总质量相等:反应前后分子总数不变
15、化学与我们的日常生活密切相关。下列观点中,不合理的是
A.用汽油清理油污属于乳化现象
B.室内用煤炉取暖需严防煤气中毒
C.工业可使用铁制容器储运烧碱
D.金属的回收利用可保护金属资源
16、20℃时,在三个各盛有100g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各10g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法不正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解固体的质量/g | 8 | 0 | 2 |
A.20℃时,甲的溶解度最小
B.三溶液中溶质的质量分数乙>丙>甲
C.升高温度,三种溶液中溶质的质量分数一定会改变
D.所得溶液可能都是饱和溶液
17、下列说法错误的是
A.金刚石硬度大可用来裁玻璃
B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
C.做铁丝燃烧实验时,未看到火星四射是因为集气瓶底部未放少量水或细沙
D.干冰升华时吸收大量的热,因此可作制冷剂
18、偏远山村常使用地下水,证明地下水是硬水还是软水采用
A.煮沸
B.肥皂水
C.蒸馏
D.过滤
19、欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体,现有一盒火柴,还需要用到下列实验用品中的
A.装有蒸馏水的烧杯
B.装有无色酚酞的烧杯
C.冷而干燥的烧杯
D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
20、一定质量的CuO和CuSO4的混合物,其中氧元素30%,则混合物中CuO的含量为
A.50%
B.20%
C.25%
D.80%
21、下列图像能正确反映对应变化关系的有
图①——电解一定质量的水
图②——密闭容器中碳酸钠和稀盐酸反应
图③——加热等质量的氯酸钾制氧气
图④——等质量的碳酸钙分别与等浓度等体积的稀盐酸(过量)反应
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
22、规范的实验操作是实验成功的保障,下列实验操作中正确的是
A. 取用液体
B. 加热液体
C. 读取液体的体积
D. 点燃酒精灯
23、某气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,为探究气体组成,将气体通过下图所示装置进行实验。实验中,甲中溶液变浑浊,反应前后,丙中固体质量减少ag,丁中固体质量增加bg。关于此气体成分的说法中不正确的是
已知:浓硫酸和硫酸铜都具有吸水性,所有试剂均足量,各步均完全反应
A.若丁中固体变蓝,则待测气体中一定含有H2
B.若a=b,则待测气体中含CO
C.乙和戊装置中都应放入浓硫酸
D.待测气体中一定含有CO2
24、如图所示实验操作正确的是( )
A.读液体体积
B.倾倒液体
C.闻气体气味
D.给液体加热
25、下列实验方案不能达到实验目的是
| 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去硫酸亚铁溶液中少量的的硫酸铜 | 加过量铁粉充分反应,过滤 |
B | 除去N2中的少量O2 | 将气体通过足量的澄清石灰水 |
C | 鉴别硬水和软水 | 取样,加肥皂水后搅拌,观察泡沫的多少 |
D | 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 | 取样,加水溶解,观察温度变化 |
A.A
B.B
C.C
D.D
26、下列实验方案能达到实验目的的是
序号 | 实验 | 方案 |
A | 除去CO2中的CO | 通过灼热的炭层 |
B | 除去CaCO3中的CaO | 高温煅烧 |
C | 除去木炭粉中的二氧化锰 | 取样,加入足量双氧水 |
D | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 |
A.A
B.B
C.C
D.D
27、打开易拉罐拉环有大量的气泡冒出的原因是____?
28、R是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示.某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验。
(1)t1℃时,氯化铵的溶解度为____g。
(2)①的溶液中溶质质量分数为______。
(3)根据以上信息可推出R是______(写名称或化学式均可)。
(4)关于图2中烧杯内的物质,以下几种说法正确的有_____。
A.①、②、③中,只有③中上层清液是饱和溶液 |
B.若使③中的固体溶解,可采用加水或升温的方法 |
C.①和②的溶液中,溶质质量相等 |
D.①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数小。 |
29、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是______。
(2)t2°C时,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是___g,此时a的溶质质量分数为____。
(3) t2°C时,a、 b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是___。
(4)将t1°C的a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2C时,三种溶液的溶质质量分数的大小关系是___
A c>a=b
B a=b>c
C a>b>c
D b>a>c
(5)t2°C时,将c的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的方法是__(任填一种方法)。
30、下图是初中化学中常见的实验。
(1)A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因___________。
(2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是___________。
(3)C中反应的符号表达式是___________实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有___________的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能的原因是___________(写出一条即可)。
31、(1)中和反应在生产和生活中有很重要的作用。写出中和反应的实质。____
(2)农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液(含硫酸铜),请用化学方程式解释。____
32、用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空:
(1)氢原子_____;
(2)2个二氧化碳分子_______;
(3)锌离子_______;
(4)高锰酸钾_______;
(5)SO2中“2”的意义_______。
33、化学反应在生成新物质的同时,还伴随着______的变化,通常表现为______的变化。有些反应是______的,如物质的燃烧等,称之为______反应;有些反应是_______的,如碳与二氧化碳的反应,称之为______反应。
34、根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出a的仪器名称__;
(2)在加入药品之前应对实验装置进行__;
(3)实验室用高锰酸钾制取O2的装置组合是__(填字母序号);用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的原因是________。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式:_______________;写出使用该反应制取氧气的优点:____________(写一条即可)
(5)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,其密度比空气小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是__,收集装置是__(填字母序号)
35、请用符合题意的化学用语填空:
(1)空气中含量最多的物质____________; (2)硫酸根离子____________;
(3)相对分子质量最小的氧化物______________。
36、目前人类可以从多方面获取能源,我国在能源获取方面取得较大突破。
(l)氢氧燃料电池是一种新型电池。氧气可从空气中获取,氢气可通过以下反应获取: 2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化学式是_________。
(2)截止2017年6月2日,我国在南海神狐海域连续开采可燃冰超过22天。可燃冰(化学式CH4·8H2O)能释放出甲烷气体,是未来洁净的新能源。请写出甲烷燃烧的化学方程式:_______________。
(3)后面是水与其他物质之间的转化关系(反应条件及部分反应物已省去).其中属于化合反应的化学方程式为______________。 CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O
(4)用水枪灭火的原理是________________。
37、在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成实验方案的设计,实施和评价,并得出有关结论。
【设计实验】
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应(如图1):
当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为______色,根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化,反应的化学方程式为:______。
(2)根据上述反应过程中溶液变成无色,______(填“能”或“不能”)确定稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全中和。
(3)为了探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的物质是显中性还是显酸性,同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是______(填“方案一”或“方案二”)。
【实验延伸】
(4)请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是______(填一种即可),实验现象及结论是______。
(5)同学们又从数据表达的形式上进行创新,对“NaOH溶液和稀硫酸的反应”进行了再探究,用数字化实验测定的反应溶液温度和pH的变化曲线如图2和图3。请你思考:
①由图2可知,此反应是一个______反应(填“吸热”或“放热”);
②图3曲线表示______(填编号)
(A)将氢氧化钠溶液逐滴加入到稀硫酸中至过量;
(B)将稀硫酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中至过量。
③图3曲线上A点所对应的溶液中的离子是______(填离子符号)。
38、化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置,回答问题:
(1)图中标有序号①的仪器名称是______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制备一瓶较为纯净的氧气,选用的装置为______(填字母)。
(3)装置B是一种可以方便控制反应开始和停止的实验仪器,用于制取二氧化碳时,可通过______的操作来停止反应。
39、火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:
(1)请用化学知识解释成语“釜底抽薪”;
(2)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示),火头斜向下时更容易持续燃烧请解释产生此现象的原因:
(3)室内起火时如果打开门窗,火反而会烧得更旺,为什么?
40、用所学化学知识回答下列问题。
(1)运动员在剧烈运动、大量出汗之后,常会饮用一些含无机盐的运动饮料。为什么?
(2)天气闷热时,鱼塘里的鱼总是接近水面游动,为什么?