1、下列对比实验中，实验方案设计不能达到实验目的的是
A．
探究可燃物燃烧的条件
B．
证明蜡烛中含有氢、碳元素
C．
探究金属活动性Fe＞Cu＞Ag
D．
探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响
2、下列说法正确的是
A．实验室用排水法收集氧气时，导管口有气泡产生就应该立即收集
B．蜡烛在氧气中燃烧既是氧化反应，也是化合反应
C．工业上分离液态空气制取氧气，主要利用了空气中各组分的溶点不同
D．自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的
3、市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。请你算出碘酸钾中碘元素的化合价为
A．-2
B．+5
C．+2
D．-5
4、化学知识来自生活并应用于生活，下列说法正确的是
A．活性炭可用于净水，是因为能吸附水中的钙、镁离子
B．汽油能洗去油污，是因为汽油能溶解油污
C．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的原子构成不同
D．钛合金能用于人造骨骼，是因为其熔点低
5、今年世界环境日中国主题是：“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该理念不相符的是
A．垃圾分类处理
B．推广新能源汽车
C．工业上推广使用脱硫煤
D．焚烧废弃塑料
6、水中的鱼儿生存离不开氧，这里的“氧”指的是
A．离子
B．元素
C．原子
D．分子
7、室温下，三支试管中分别盛有等质量的饱和石灰水，进行如下图所示实验，三支试管中都出现了浑浊现象，以下有关说法正确的是
A．①②③试管中变浑浊的本质原因相同
B．①②③试管中的固体通过降温能继续溶解
C．①②③试管中的白色固体成分相同
D．①②③试管中的溶剂质量：①＞②＞③
8、硫酸（H2SO4）是亚要的化学工业原料，其中硫元素的化合价是
A．+7价
B．+6价
C．+4价
D．-2价
9、以下化学方程式书写正确的是
A．2C+2O2=2CO2
B．C+O2=CO2
C．C+O2
CO2↑
D．C+O2CO2
10、化学学习使我们对物质的性质有了进一步的认识，下列说法错误的是
A．氮气的化学性质不活泼
B．铜有良好的导电性
C．盐酸能除铁锈
D．用氧气可做燃料
11、锂电池在生活中应用广泛。锂元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A．锂元素属于金属元素
B．锂原子在化学反应中容易失去电子
C．锂原子的质子数为3
D．锂原子的相对原子质量为6.941g
12、模型建构是化学学习的重要思想，下列模型正确的是
A．原子结构
B．C60分子结构
C．地壳中元素含量
D．氯元素化合价
13、能源是社会发展的基础。下列说法错误的是
A．燃料充分燃烧可以节约能源
B．物质发生化学变化时常伴随能量变化
C．煤和石油属于可再生能源
D．氢能源属于清洁能源
14、下列除去物质中少量杂质，所加试剂或操作方法都正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | 水 | 臭味 | 加入活性炭吸附，过滤 |
B | CuO | C | 隔绝空气加强热 |
C |
| CO | 加入足量澄清石灰水 |
D | 硫酸亚铁 | 硫酸铜 | 加足量铁粉，过滤、蒸发结晶 |
A．A
B．B
C．C
D．D
15、实验探究是化学学习的重要方法，下列实验设计能实现相应实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究CO2与水反生反应 |
| B | 除去CO2中少量的CO |
|
C | 验证质量守恒定律 |
| D | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
|
A．A
B．B
C．C
D．D
16、硒是人体必需的微量元素，具有防癌抗癌的作用。结合下图分析，下列说法错误的是
A．硒元素属于金属元素
B．硒原子的质子数是34
C．硒元素的相对原子质量为78.96
D．硒原子核外有4个电子层
17、海浩现象是在持续-15°C的超低温度下，蒸发的海水与低温冷空气中的颗粒物相结合，形成冰晶后，呈现出烟雨茫茫的自然景象。这种由水蒸气形成冰晶的过程发生变化的是
A．分子的种类变多
B．每个水分子体积变大
C．分子的间隔变小
D．每个水分子质量变大
18、为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，采用的下列几种方法中不可以达到目的是
A．取样品向其中滴入石蕊试液
B．测定样品的pH值
C．取样品用嘴品尝
D．试验样品的导电性
19、如图所示装置测定空气中氧气的含量，实验时向容积为300mL的集气瓶中装进50mL的红墨水（足量），在燃烧匙中放足量的白磷，量筒中放入足量水，按图接好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧。下列说法错误的是
A．集气瓶中的水主要起液封导管的作用，防止集气瓶中空气受热逸出
B．量筒里的水应该先增加，变红，后减少
C．正常情况下，实验结束时，集气瓶中的水应该增加到大约110mL
D．用激光手电照射白磷的目的是防止空气污染，同时可以避免空气逸出，使实验数据更加准确
20、近年来，我国科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇（CH3OH），这不仅可以减少“碳排放”，还将成为能源的补充形式，该化学反应的微观过程如图所示。下列有关说法正确的是
A．甲中两种元素的质量比为1：2
B．该反应中有3种氧化物
C．该反应中所有元素的化合价在反应前后都没有改变
D．参加反应的甲和乙的质量比为22：3
21、下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．木炭具有吸附性——可用作燃料
B．金刚石硬度大——可用于切割玻璃
C．氮气化学性质稳定——可用作保护气
D．石墨具有导电性——可用于制作电极
22、很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是
A．“百炼成钢”——生铁经过不断煅烧捶打，降低含碳量后变成钢
B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动
C．“人要实，火要虚”——增大可燃物之间空隙，加大反应物接触面积，燃烧更旺
D．“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同
23、今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是
A．粮食酿酒
B．纺纱织布
C．烧制瓷器
D．制造火药
24、下列各图所表示的化学实验操作正确的是
A．
倾倒液体
B．
CO2验满
C．
添加药品
D．
闻气味
25、下列实验现象的描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．磷在空气中燃烧产生大量白烟雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
26、古代“丝绸之路”是一条友谊之路、文明之路，我国古代很多生产技术都通过“丝绸之路”得以在世界范围传播。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是
A．烧制瓷器
B．木炭冶铁
C．高粱酿酒
D．纺纱织布
27、回答下列问题
(1)某同学用量筒量取水时，开始仰视读数为20毫升，倒出一部分后又俯视读数，读数为15毫升，那该同学实际倒出的水比5毫升___________（选填“大”或“小”）。
(2)用托盘天平称量5.7克食盐时（1克以下用游码），小明把药品放在了右盘，砝码放在了左盘，那么小明实际称出的食盐质量是___________。
(3)用排水法收集氧气时，待气泡___________地冒出时，开始收集，否则收集的气体___________。
28、归纳是学习化学的重要方法。某小组同学总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应）。
(1)在图中空白方框中可填写指示剂或______（填写不同与题中所给物质）。
(2)验证反应①，可选择下列______（填字母）两种物质进行反应。
A．Na2SO4
B．BaCl2
C．Ba（OH）2
D．NaOH
(3)图中酸为盐酸，反应④中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为______。
29、根据下图所示的实验回答问题。
(1)甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。若过滤后所得溶液仍然浑浊，可能的原因是______。
(2)乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是______；步骤②中观察到铝丝表面的现象是______。通过该实验验证了三种金属的活动性顺序为______。
30、A～G是初中化学常见的物质, 由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的1种或几种组成。物质之间的部分反应及转化关系如下图所示，图中“→”表示转化关系，“—”表示相互反应。已知A是维持生命活动的气体单质，F是一种红色固体，B、D、E、F都由两种元素组成，C由三种元素组成。
（1）F的化学式为______________。
（2）C→B的化学方程式为___________________________。
（3）下图是A与E反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示。
（4）D、E的化学性质不同的原因是_____________________。
（5）以下说法不正确的是___________。
①A→D的反应一定是化合反应
②C与D的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜
③E与F反应过程中各元素化合价均没有改变
④G发生缓慢氧化得到F
31、现有H2O2、H2O、H2、O2四种物质，按要求填空。
（1）H2O2、H2O组成元素相同，化学性质不同的原因是______________________；
（2）写出一个有O2参与的化合反应：_____________________；
（3）写出一个有O2生成的分解反应：______________________。
32、（6分）用适当的符号填空：
（1） 2个硫酸根离子 （2） 氧化亚铁
（3） 保持氨气化学性质的最小粒子 （4） 构成氯化钠的微粒
（5） 硝酸 （6） 氯化镁中镁元素显＋2价
33、水和溶液在生活中具有重要用途。
（1）生活中的下列物质与水混合，不能形成溶液的是__________（填字母序号）。
A蔗糖 B香油 C煤粉 D小苏打
（2）下列做法中，不利于保护水资源的是__________
A使用节水型马桶 B合理使用农药和化肥
C生活污水任意排放 D工业废水处理达标后排放
（3）电解水（如图）可以得到氢能。氢气在_________极产生。通过该实验还能推测水是由___________组成的。
34、在疫情期间，非接触红外人体测温仪应用十分广泛，能及时检测体温异常情况，其结构如图。
（1）其中属于有机合成材料的是_______________。
（2）干电池中有金属铜和锌，请写出一个使比较二者金属活动性强弱的化学方程式：_____________。
35、每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
(1)二氧化氯（ClO2）是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得 ClO2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为
，其中X的化学式为_______。
(2)为区分软水和硬水将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的是_______。生活中常用_______的方法来降低水的硬度。
(3)在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“○”表示氧原子，“●”表示氢原子）。
①从宏观角度看，物质C属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）；
②从微观角度看，物质B是由_______构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）。
③参加反应的A与B的微粒个数比为_____，反应的化学方程式_______。
36、写出下列反应的化学方程式。
（1）碳在氧气中充分燃烧_____________。
（2）氧化铜与氢气在加热条件下反应_____________。
（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合_________________。
37、在实验桌上有如下几种装置。请你参与实验并回答问题。
(1)写出标号①和②的仪器名称：①______②______。
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为______（填字母），该反应的化学方程式为______。用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是：______。
(3)检验二氧化碳的方法是______。
(4)实验室若用B装置制取氧气的化学方程式为______。
38、如图为实验室模拟还原氧化铁并用气球收集较纯净、干燥的尾气的“微型”实验装置（夹持仪器等省略），已知：
，甲酸可与氢氧化钠反应。
（1）写出装置B处发生反应的化学方程式______。
（2）与课本实验模拟工业炼铁装置相比，写出该“微型”实验装置的优点。______（写出一条即可）
（3）请根据实验目的设计实验检验C装置中溶质的成分。______（简要写出实验步骤、现象和结论）
39、如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。
(1)做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有明显错误。分析一下实验错误在哪里？___________；
(2)小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有(写一条即可)：___________；
40、（1）为什么实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳而不用碳酸钠和稀盐酸？
（2）铁生锈的条件是？
