宁夏回族自治区吴忠市2025年小升初模拟(三)生物试卷(含答案,2025)

一、选择题(共20题,共 100分)

1、张家界“七十二奇楼”建筑设计独特,灯光炫美,引无数游客前来“打卡”。景区内美食丰富,下列食品未运用发酵技术的是(       

A.霉豆腐

B.米酒

C.秘制泡菜

D.葛根粉

2、某同学利用30枚白围棋子和10枚黑围棋子进行“精子和卵细胞随机结合”的模拟实验,他将棋子按一定方法装入纸盒中,每次从两纸盒各摸取一枚围棋子,记录白白、黑白组合的数量,共记录10次。下列相关叙述正确的是(  )

A.标有“精子”的纸盒中应放入20枚白棋子

B.统计5次,有4次是白白组合,则可以说明人群中男女比是女大于男

C.白白组合代表生男孩,黑白组合代表生女孩

D.白棋子表示含X染色体的生殖细胞

3、在制作临时玻片标本时,能够避免产生气泡的操作是(       

A.盖玻片的一端先接触载玻片上的水滴,再轻轻盖下

B.用纸巾吸去载玻片上多余的水

C.不用在载玻片中央滴水直接放置材料

D.快速用盖玻片盖上并用力压平

4、下图是制作临时装片时的部分步骤,它们的先后顺序应该是(       

   

A.④②①③⑤

B.③④②①⑤

C.④②①⑤③

D.①②④③⑤

5、储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发,主要原因是(       

A.缺少水分

B.温度偏高

C.缺少阳光

D.缺乏有机营养

6、盐地碱蓬被称为“能吃盐的植物”,它能降低土壤盐分,使盐碱地改良为正常农田,该实例说明(       

A.生物能适应多样的环境

B.生物能影响环境

C.环境能影响生物

D.环境能适应生物

7、无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是(       

A.培养液为植物的生长提供了水和有机物

B.栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区

C.若栽培植物出现萎蔫现象,需要适当降低培养液的浓度

D.无土栽培脱离了土壤的限制,可扩大农业生产空间

8、某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”,得到结果如下表。分析数据可知,三种动物从高等到低等的顺序是(       

动物

完成取食前的尝试次数

32

65

5

A.甲→乙→丙

B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙

D.甲→丙→乙

9、“树怕剥皮”是因为树皮中存在一种贯穿于植物体各个器官的组织,该组织是

A.机械组织

B.营养组织

C.输导组织

D.保护组织

10、下列属于营养繁殖方式的是(  )

A.播撒玉米种子种地

B.野生水果落地后萌发出幼苗

C.用土豆芽发育成新植株

D.埋下小麦种子后,种子发芽

11、小刚同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面结构如下图所示,下列叙述中错误的是(  )

A.图中①是上表皮

B.图中③属于营养组织

C.图中⑥的开闭由⑤控制

D.⑦只能输导有机物

12、下列有关病毒的叙述中,错误的是(       

①虽然病毒无细胞结构,但它是生物   

②所有动植物的致病因子一定是病毒   

③病毒的结构分成两部分,即外面的遗传物质和内部的蛋白质   

④病毒在生物圈中的分布十分广泛

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

13、成语“金蝉脱壳”指的是昆虫生殖发育过程中的哪种现象(  )

A.产卵

B.蜕皮

C.求偶

D.脱皮

14、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是(  )

A.地球生物生存的全部环境的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物以及它们所生活的环境

D.生活在地球上所有的生物

15、科学家研究发现,一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后,能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内,该细胞结构是(       

A.细胞壁

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞膜

16、将变形虫分割为两部分,有核部分能正常生长,无核部分几天后死亡;如果向无核部分植入新的细胞核,新组合的变形虫恢复正常生长。这个实验说明了什么(  )

A.细胞核对细胞生命活动起控制作用

B.变形虫的生命力强

C.变形虫是单细胞生物

D.变形虫即使没有细胞核,也可以生活几天

17、我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖。在野生植物中提取的青蒿素是治疗疟疾的特效药,这一功能体现了(            

A.生物多样性的直接价值

B.生物多样性的间接价值

C.生物多样性的潜在价值

D.生物多样性的直接和间接价值

18、在叶芽的结构中能发育成叶的是(       

A.芽轴

B.芽原基

C.叶原基

D.幼叶

19、人们吃甘蔗时先要削皮,再吃甘蔗的汁液,吃后吐出甘蔗的渣。请根据上面叙述的吃甘蔗的顺序,分别阐述了甘蔗的哪些结构(  )

A.上皮组织、营养组织、输导组织

B.保护组织、营养组织、输导组织

C.上皮组织、输导组织、营养组织

D.保护组织、输导组织、营养组织

20、某同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像,物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央,且明亮、清晰,下列操作正确的是(  )

   

A.玻片标本向下移动,调大光圈,调节粗准焦螺旋

B.玻片标本向下移动,调小光圈,调节细准焦螺旋

C.玻片标本向上移动,调小光圈,调节粗准焦螺旋

D.玻片标本向上移动,调大光圈,调节细准焦螺旋

二、填空题(共10题,共 50分)

21、保护动物多样性要在遗传物质、物种和________三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括:________________、法制教育和管理等。

22、请将下列生物进行分类.

①斑马,②马,③驴,④犀牛,⑤羊,⑥牛,⑦虎,

⑧猪,⑨蝙蝠,⑩鼠,狗,兔,

企鹅,蛇,鲨,龟,蛙.

(1)属于脊椎动物亚门的动物是:

(2)属于哺乳纲的动物是:

(3)属于奇蹄目的动物是:

(4)属于马科的动物是:

(5)属于马属的动物是:

 

23、(1)如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么照相机的镜头相当于_____________,暗箱的壁相当于____________,装入的底片相当于____________。外界物体在视网膜上所成的像是_____________

(2)有的失明者检查眼球的结构完整无损,但是看不见周围的物体。所你的判断,可能是_________________________发生了病变。

24、现有一台显微镜,有一组目镜镜头,放大倍数分别是5×、10×、16×;有一组物镜镜头,放大倍数分别是10×、40×、100×。那么,这台显微镜的最小放大倍数是_____倍;最大放大倍数是_____倍。

25、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在______________上。

26、胚由________________ ____组成。

27、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,研究的内容非常丰富:生物体的结构与________的关系、生物与生物的相互作用、生物与________的相互关系、生物的多样性,以及人类对生物的利用和___________等。

28、以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题:

探究:酵母菌以什么为生?

问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?

材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40℃﹣45℃)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.

实验步骤:

①将4个气球松开,以便往里面充气.

②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.

 瓶子

 A

B

C

D

 内容物

 只有酵母粉

酵母粉和15毫升盐水

 酵母粉和15毫升糖水

 没有酵母粉,只有15毫升糖水

 

③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.

④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所发生的一切.

分析上述实验并回答:  

(1)实验过程中,________瓶中的气球会变大,________瓶中的气球会保持原样.  

(2)气球变大的原因是:酵母菌能将________分解成________________,并且释放出________的缘故.

29、开花结果的生理活动过程中,__________发育成胚,子房壁发育成__________,子房发育成果实。

30、血浆中最多的是   ,血浆有运载 ,运输   的功能。血细胞中没有细胞核的是 ,个体最大的是

 

三、连线题(共1题,共 5分)

31、请将下列根尖的结构与其相应的功能连线:

四、判断题(共1题,共 5分)

32、我们吃的蕃茄属于营养器官。(_______

五、综合题(共2题,共 10分)

33、回答下列有关实验的一些问题。

(1)显微镜的物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是______

(2)某同学在显微镜视野中,看到字母“d”位于视野的左上方,要将其移至视野正中央,则应将透明纸片向________移动。

(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在刮取口腔上皮细胞前,需向洁净的载玻片中央滴加的液体是________

34、将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙.把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何处理.将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)。

(1)呼吸最慢的是____

(2)出现这种现象的原因是:凡士林极具防水性,不透水,也不透氧。

(3)丙青蛙在实验中的作用是____

(4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是__________

(5)通过实验,我们知道青蛙用____呼吸,用____辅助呼吸。

(6)实验结束后,将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中,或放归大自然,放归池塘中。

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