1、为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A．适当延长光照时间
B．适当增加大棚中二氧化碳的浓度
C．合理密植
D．全程做好大棚的密封处理
2、生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链，下列选项中食物链表示方式正确的是（ ）
A．阳光→草→牛→人
B．水→鼠→蛇→蛇鹫
C．草→鼠→鹰
D．草→昆虫→猪笼草
3、从细胞结构上看，酵母菌和乳酸菌的主要区别是（ ）
A．有无成形的细胞核
B．有无细胞壁
C．有无鞭毛
D．有无遗传物质
4、德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（ ）
A．软体动物
B．环节动物
C．腔肠动物
D．节肢动物
5、航天员叶光富在中国空间站授课时展示了人体心肌细胞的跳动， 与青菜叶肉细胞相比，心肌细胞没有的结构是（ ）
A．细胞壁、细胞膜、液泡
B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞壁、叶绿体、液泡
D．叶绿体、线粒体、细胞质
6、晓晓同学想探究新鲜天竺葵叶在光下呼吸作用产生二氧化碳，检测多次，结果都不显著，请你帮他分析，主要是下列哪种原因造成（ ）
A．蒸腾作用旺盛
B．光合作用较强
C．呼吸作用减弱
D．呼吸作用停止
7、下列选项中，实验操作与其目的对应一致的是（ ）
选项 | 实验名称 | 实验操作 | 目的 |
A | 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化 | 在金鱼口前方滴3滴BTB溶液 | 观察氧气含量变化 |
B | 观察酵母菌 | 在盖玻片的一侧滴加一滴碘液 | 观察酵母菌的繁殖方式 |
C | 制作孢子印 | 将培养皿或玻璃杯扣在菌盖上 | 以免散落的孢子被风吹散 |
D | 观察蚯蚓的运动 | 用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表 | 加快蚯蚓运动速度 |
A．A
B．B
C．C
D．D
8、下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）
A．木耳、根霉菌、乳酸菌
B．青霉菌、口蘑、紫菜
C．酵母菌、银耳、黄曲霉
D．大肠杆菌、灵芝、猴头菇
9、下列结构中，属于营养组织的是（ ）
A．番茄果实的果肉
B．番茄果实的表皮
C．番茄果实中的“经络”
D．番茄叶片的叶柄
10、1961年，美国生物学家海弗里克发现正常体细胞在体外培养时，在分裂一定的次数后便会处于静止状态，这个次数被称为海弗里克极限。下列相关分析错误的是（ ）
A．海弗里克极限主要受细胞的体外培养条件影响
B．该实验说明正常体细胞不会无限制的分裂
C．细胞的分裂周期如果被打乱，有可能突破海弗里克极限成为癌细胞
D．细胞分裂后，新细胞的功能未发生变化
11、下列各组生物的性状中，属于相对性状的是（ ）
A．家兔的白毛和羊的黑毛
B．人的身高和体重
C．人的A型血和B型血
D．牛的长毛与狗的短毛
12、在2023年女篮亚洲杯决赛中，中国女篮以73：71战胜日本队，再次成为亚洲女篮顶级赛事的霸主，这也是中国女篮第12次获得亚洲杯冠军。篮球运动员在打篮球时，跑动、运球、投篮一气呵成。下列说法正确的是（ ）
A．运动员的运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
B．运动员屈肘投篮时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．运动员打球时消耗的能量，由线粒体分解有机物释放
D．运动员一气呵成的动作仅靠运动系统就能完成
13、老师在生物学课堂中用如图所示装置模拟人体的吸气和呼气过程，下列分析正确的是（ ）
A．甲和乙分别表示呼气和吸气
B．图中①表示气管，②表示肺
C．③表示胸廓，具有一定弹性
D．发生乙时，肋骨间肌肉收缩
14、现在即使在滴水成冰、夜长昼短的冬天，我们都能吃上温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是（ ）
A．保证充足的水分能够有效提高草莓的产量
B．增加大棚内氧气浓度，促进草莓呼吸作用能提高草莓的品质
C．适当增加光照强度，利于草莓进行光合作用积累有机物
D．只要加大种植密度，就可以提高草莓的产量
15、自然界因为有了生物而充满生机。下列属于生物的是（ ）
A．江河中行驶的船
B．漫天飞舞的雪花
C．路上飞驰的动车
D．编队飞行的大雁
16、我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是一级保护动物，但是我国动物资源同样面临着严重威胁。人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，进行保护和管理，这种措施是（ ）
A．迁地保护
B．立法保护
C．宣传教育
D．建立自然保护区
17、我们利用乳酸菌和纯牛奶生产酸奶，这一过程中，利用的生物技术是（ ）
A．组织培养
B．转基因技术
C．发酵技术
D．克隆技术
18、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗词分别描述了两大类植物繁殖后的自然景观，它们分别是（ ）
A．藻类植物和蕨类植物
B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．苔藓植物和藻类植物
19、爬行动物是真正的陆生动物，以下与陆生生活无直接关系的特征是（ ）
A．体表覆盖鳞片或甲
B．体内有脊柱
C．陆地上产卵
D．卵表面有卵壳
20、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林
B．一块农田
C．湖泊中全部的鱼
D．一条河流
21、人体的呼吸系统是由________和_______组成的，呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
22、黄粉虫是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕．黄粉虫幼虫营养价值极高．陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．在饲养中，陈光发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片．观察发现，虫子确实在吃塑料盒．于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．试分析回答：
（1）该实验的对照组为 ．
（2）陈光实验的“假设”是什么？ ．
（3）根据实验结果，请你写出相关的结论： ．
23、当你从阳光灿烂的环境进入黑暗的环境，瞳孔由________变________.
24、生物在适应环境的同时，也能____________和____________环境。
25、如图为玉米种子结构示意图，据图回答：
（1）写出各标号的名称
【①】 ， 【②】 ， 【③】 ，【④】 ，【⑤】 ，【⑥】 。（2）玉米种子的胚包括 （填写标号）
（3）平时我们使用的爆米花主要是食用的哪一部分？ （填写序号）。
26、男性生殖细胞中的染色体组成为 和 。
27、周末，晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．
同学乙设计如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：
（1）该同学提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： ．
（3）本实验中设计的变量因素是 ．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？
（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如 ，应改成： ．
（5）请你预测实验结果： ，
（6）实验结论： ．
28、人体抵御病原体的第一道防线是______和______，第二道防线是由体液中的______和_____组成的。这两道防线都属于_____免疫。人体抵御病原体的第三道防线主要由______和_____组成。人体的免疫细胞在_____（病原体）侵入人体后会产生相应的______，消灭抗原。这种免疫功能是后天获得的，是人体针对某一特定抗原的免疫力，叫做_____免疫，又称为_____免疫。
29、下列四种微生物：大肠杆菌.蓝藻.枯草杆菌.根瘤菌，其中，属于生产者的是______；属于消费者的是______；属于分解者的是______；具有固氮作用的是______。
30、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自___________
31、将细胞胡结构与有关功能用线连接起来
32、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关 _____
33、你是从一个受精卵发育而来，然后长成为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
(1)图中①②③表M细胞的______过程，④表示细胞的______过程。经过①~④过程后遗传物质是否会发生改变______（填“会”或“不会”）
(2)人的大脑主要由上图中的______组织构成。
(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。
34、学习了种子的相关知识后，我市某校生物兴趣小组利用花生做了如下实验：
I、实验过程：
取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺上等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水。
取30粒大小一致同种花生种子，平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的湿餐巾纸上。
将三个杯子杯口密封好。其中C杯用注射器抽干杯内气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）。
将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间。
II、实验结果：一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。
请回答问题。
(1)如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是_________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_____________________________。
(2)A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有___________________________。
(3)A、B、C中，B和C不能作为对照实验的原因是________________________________。
(4)我们打开A杯封口，让萌发后的花生种子继续发育形成幼苗（如图乙）。其中③是由种子的__________________发育成的。