1、培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是
A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养
B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养
C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养
D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养
2、同学们练习制作并观察玻片标本后做了笔记，其中错误的是（ ）
A．镜筒下降时，眼睛要从侧面注视目镜
B．观察黑藻叶片细胞时，视野要调亮
C．转动细准焦螺旋可以使物像更加清晰
D．对光完成后可通过目镜看到明亮的圆形视野
3、能进行呼吸是生物的共同特征，下列动物与其进行气体交换的结构对应不正确的是（ ）
A．水蛭——环带
B．蚯蚓——体壁
C．蝌蚪——鳃
D．海龟——肺
4、袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
5、将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感觉谷堆内发热和潮湿，这主要是因为（ ）
A．谷物蒸腾作用释放了热量和水分
B．谷物光合作用释放了热量和水分
C．谷物呼吸作用释放了热量和水分
D．呼吸作用和蒸腾作用共同作用的结果
6、冬天来了，小海想穿棉衣，打开衣柜发现棉衣上已经长了“白毛”。下列有关这种“白毛”说法正确的是（ ）
A．棉衣上的所有“白毛”就是一个菌落
B．这种“白毛”是真菌
C．这种“白毛”冬天更容易生长
D．小海拿棉衣时特地给棉衣接种了这种“白毛”
7、把一批水稻种子随机分成两组，甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，下列说法正确的是（ ）
A．甲组先萌发，乙组后萌发
B．乙组先萌发，甲组后萌发
C．甲、乙两组同时萌发
D．甲组先萌发，乙组不萌发
8、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．痰是在鼻腔和咽部形成的，含有尘粒、细菌和黏液
B．呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过
C．鼻腔黏膜中含有丰富的毛细血管，可以清洁吸入的空气
D．吃饭时说笑，软腭来不及盖住喉口，食物易误入气管引起咳嗽
9、真空包装能够保鲜食品的原因是（ ）
A．保持适宜的温度和湿度
B．隔绝空气，抑制微生物的呼吸
C．杀死微生物
D．防止细菌和灰尘进入
10、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆地环境的一种适应。同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这说明（ ）
A．生物能够对环境造成一定的影响
B．生物对环境有依赖性
C．环境能适应生物
D．生物能适应环境，同时又能影响环境
11、2023年5月29日，生态环境部发布《2022中国生态环境状况公报》，中国已知物种及种下单元数138293种，这体现了我国生物多样性中的（ ）
A．基因多样性
B．生物种类多样性
C．生态系统多样性
D．环境多样性
12、人体有四种基本组织，那么血液属于什么组织?（ ）
A．上皮组织
B．结缔组织
C．肌肉组织
D．神经组织
13、想要知道全国人民对三胎政策开放的看法与态度，应该采取的科学方法是（ ）
A．观察
B．调查
C．测量
D．分析
14、不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中正确的是（ ）
A．所有节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
B．所有软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒
C．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
D．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
15、如图是细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．图一为动物细胞分裂示意图、图二植物细胞分裂示意图
B．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
16、观察下图，阴影部分图中四种动物的共同特征，这一特征是（ ）
A．卵生
B．体内有脊柱
C．用肺呼吸
D．体温恒定
17、根据行为获得的途径，下列行为与其他三项不同的是（ ）
A．蚯蚓走迷宫
B．菜青虫取食十字花科植物
C．蜻蜓点水
D．蜘蛛结网
18、雪莲果果肉清甜多汁，清甜的汁液主要来自如图果肉细胞的（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
19、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）
A．环境污染
B．消费者减少
C．食物链被破坏
D．缺水干旱
20、某同学在打篮球时不慎摔倒，同学们跑去帮他时发现该同学右侧前臂不能动了。关于右侧前臂不能动的原因，可以排除的是（ ）
A．支配右臂的神经受损
B．右臂肌肉受损
C．右臂肘关节脱臼
D．右臂皮肤受损
21、一般来说，生物进化的总体趋势是怎样的？在现在的生物中，为什么有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛。
22、根据种子外面有无________包被，可将种子植物分成_________植物和_________植物。
23、两栖动物中的绝大多数种类的幼体生活在水中，用___________呼吸、成体则水陆两栖生活，用__________呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
24、下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成相关问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。
（2）_____是我国特有的国家一级保护哺乳动物。
（3）衣藻和_____属于同一类植物。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆共同特征最多的是_____。
（5）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，这七个分类单位中，最基本的分类单位是_____。
25、动物的结构与其功能是________的，人们依据动物的结构特征而模仿生产出具有类似作用的机器。如火箭的运动就是模仿___________________________ 的运动；雷达依据蝙蝠的_________原理制造的 ，滑翔机模仿鸟类的_______飞行。
26、膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射？按照神经冲动传递的途径写出参与膝跳反射的神经结构．答：_____．
27、哺乳动物的主要特征是：体表_____；_____，哺乳；牙齿有门齿.犬齿和臼齿的分化。
28、蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有________，能抵抗人体消化液的侵蚀；________的结构简单，适于吸食人体小肠中________的食物。每条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的________能力。
29、将下列动物名称的序号分别填入与其运动结构或器官相对应的横线中．
A、鲤鱼B、蚯蚓 C、变形虫 D、草履虫 E、蜜蜂F、蜗牛G、马H、河蚌I、家鸡
①纤毛﹣_____②翼﹣_____③鳍﹣_____④伪足﹣_____⑤膜翅﹣_____⑥腹足﹣_____⑦四肢﹣_____⑧斧足﹣_____⑨刚毛﹣_____．
30、调查周边环境中的生物时调查的方法步骤⑴__________________________⑵_______________⑶______________________⑷________________________。
31、请把下列细菌或真菌与相关的内容连起来。
答案：____
32、“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这种现象的遗传物质存在于细胞核中。 （ ）
33、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题：
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则其分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的一条外部形态特征：______。
(3)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______和______。
(4)上图所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了它们对环境的适应能力。
34、观察人体部分结构示意图，回答问题。
(1)图一是肺泡结构示意图。肺泡中的氧气通过结构①和②进入血液后，与红细胞中的_____结合，随血液循环运送到全身各处。由图可知，肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管，需要通过____________层细胞。
(2)图二是小肠内表面结构示意图。小肠内表面有环形皱襞，环形皱襞表面有许多结构④，该结构是______________，因而小肠具有巨大的表面积来吸收营养物质。营养物质通过消化道壁进入到⑤__________内，随血液循环运送到各处组织细胞。
(3)氧气和营养物质最终要通过血液循环进入组织细胞，通过组织细胞的_______作用，为生命活动提供能量。组织细胞产生的废物通过血液循环运送到相应的器官排出体外，比如，尿素可通过_________________排出。
(4)图三是肾单位结构示意图。血液经过⑥__________和肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿。与原尿相比，尿液中不含_________________。
(5)比较上述结构，你会发现它们的面积大、壁薄，有利于物质通过，这体现了生物体的结构与_______其相适应的。比如，毛细血管的功能是有利于___________。