1、学校组织同学们到生物标本馆参观时，小林同学发现了一个写着“昆虫”标签的展柜，该展柜中不可能出现的动物标本是（ ）
A．
B．
C．
D．
2、下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（ ）
A．细胞中的物质分为无机物和有机物
B．细胞生活所需要的能量最终来源于太阳能
C．线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起重要作用
D．细胞所需要的物质可随意进出细胞
3、能够表示不同生物之间相似特征最少的分类等级是（ ）
A．目
B．纲
C．门
D．界
4、2020年1月南极的气温首次突破20℃，白雪皑皑中出现了大片腥红色。其原因是由于全球气候变暖导致一种单细胞藻类植物——极地雪藻大量繁殖，下列有关单细胞生物说法错误的是（ ）
A．草履虫和极地雪藻都属于单细胞生物
B．单细胞生物对人类的生活来说都是有害的
C．单细胞生物的结构简单，身体只由一个细胞构成
D．单细胞生物能完成呼吸、排泄及对外界刺激作出反应等生命活动
5、关于生物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A．“落叶生根”的繁殖方式属于无性生殖
B．鸟类的生殖发育过程一般包括六个阶段
C．蜥蜴的生殖和发育过程都依赖水环境
D．家蚕、蝗虫、青蛙均具有变态发育特点
6、“讲文明，树新风”，随地吐痰不卫生，易传播疾病，痰形成于（ ）
A．咽
B．喉
C．气管
D．口腔
7、桑葚果实呈紫色且味甜多汁，食用桑葚时会有紫色汁液流出，这些紫色的汁液主要来自细胞的（ ）
A．细胞质
B．液泡
C．线粒体
D．细胞壁
8、杜鹃是一种鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花的叙述，不正确的是（ ）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．杜鹃鸟比杜鹃花多了系统这一结构层次
C．杜鹃鸟有保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D．杜鹃鸟需要从外界摄取食物，是因为它细胞中没有叶绿体这个结构
9、下列动物中，群体成员之间有明确分工的是（ ）
A．蜜蜂
B．鱼群
C．蝴蝶
D．绵羊
10、下列各项中，不属于动物行为的是（ ）
A．田鼠的取食
B．家兔的心跳
C．两只狗抢骨头
D．孔雀开屏
11、周末，小明和小张相约到海洋馆游玩。有一只鲸鱼迎面游来，小明说：“好大的鱼。”小张说：“鲸鱼不是鱼，而是哺乳动物”。小张说鲸鱼是哺乳动物的主要原因是鲸鱼（ ）
A．生活在水中
B．心脏有四腔
C．胎生、哺乳
D．用肺呼吸
12、利用好光合作用的原理，能提高大棚蔬菜的产量。下列做法错误的是（ ）
A．合理密植
B．适当增加棚内氧气浓度
C．适当延长光照时间
D．适当增加棚内二氧化碳浓度
13、细胞具有一种结构，其功能像边防检查站，能对进出细胞的物质进行严格的“检查”。该结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
14、每种动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能。下列有关带“虫”字动物的叙述，正确的是（ ）
A．涡虫生活在淡水中，利用触手捕获猎物
B．蛔虫生活在寄主体内，感觉器官非常发达
C．草履虫生活在淡水中，利用鞭毛运动
D．蝗虫生活在陆地上，外骨骼能防止水分散失
15、每年5月22日是生物多样性国际日，旨在保护和可持续利用生物多样性。下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ）
A．物种灭绝后还可以再生
B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C．外来物种入侵可以增加生物多样性
D．每种生物都是一个丰富的基因库
16、动植物体的结构层次丰富，某同学绘制的生物体结构层次示意图如下图中部分区域被遮挡，下列相关说法错误的是（ ）
A．若③表示金丝猴，则②可以表示为肌肉组织
B．若③表示绿色开花植物，则②可以表示为种子
C．若图中只有1个结构层次被遮挡，被遮挡的部分一定是器官
D．若图中有两个结构层次被遮挡，则③一定是表示动物体（人）体
17、“根深方能叶茂”，说的是植物的根能不断向土壤的深层生长，是因为根尖的（ ）
A．分生区
B．伸长区
C．分生区和伸长区
D．根冠
18、关于绿色植物的一生，下列相关说法错误的是（ ）
A．光合作用主要是在叶肉细胞中进行
B．在一朵花中能发育成种子的结构是胚珠
C．运输有机物的筛管位于茎的木质部内
D．根尖的结构中生长最快的部位是伸长区
19、观察“金蝉脱壳”的过程，脱壳后的蝉处于（ ）阶段
A．蛹
B．幼虫
C．若虫
D．成虫
20、下列各项中，不能体现生物对环境适应的是（ ）
A．枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶
B．仙人掌的茎非常肥厚，叶成刺状
C．许多毒蛇的体表具有鲜艳的环纹
D．大树底下好乘凉
21、植物体内水的散失，主要以______________的形式，通过叶的______________进行的。
22、人类的进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、______等阶段；现代人划分为4个人种：蒙古利亚人、____________、尼格罗人和澳大利亚人
23、除病毒外，生物都是由 构成的。
24、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿编号
| 种子的数量（个）
| 种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同）
|
A
| 3
| 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃
|
B
| 3
| 无水 20℃
|
C
| 3
| 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 —10℃
|
D
| 3
| 水淹没种子 20℃
|
（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是 。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两组培养皿做对照实验。
（3）指出本实验设计中的一处不足： 。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：取两个培养皿，分别在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水， ；
第二步： ，另一组置于黑暗的环境中。
25、在人体内，能同时消化淀粉，蛋白质和脂肪的消化液是 和 。
26、蚯蚓、蝗虫、家兔身体中与鱼鳃功能相当的结构分别是_______、________、______。
27、根据所学的生物知识回答下列问题：
（1）每年3月份，乡下田间开满了金黄色的油菜花，吸引了许多游客前来观赏，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞。吸引游客的主要是花，在植物体的结构层次中，花属于 。
（2）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语说明植物不仅能涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，植物蒸腾作用散失的水分是通过其体内的 运输的。
（3）简阳是晚白桃之乡，为了提高桃的产量和品质，果农可以给桃树增施 肥。
（4）下图为菜豆种子的结构示意图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[ ] 。
28、细菌是靠______进行生殖的，它的休眠体是______。
29、请你利用所学知识解释生活生产中的一些问题：
（1）清晨，最好不要去树林里锻炼身体；晚上，卧室内不宜放置过多的花卉。原因是树木和花卉夜间进行_____作用，消耗_____。
（2）遇到阴雨连绵的寒冷天气，大棚中的蔬菜会减产。原因是没有充足的光照，蔬菜_____作用减慢，制造的有机物减少。长期阴雨天造成麦田积水严重，麦苗出现萎焉现象，原因是土壤缺氧，根的_____作用受到抑制，影响了根对水的吸收。
30、为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验。
（一）材料用具（略）
（二）实验方法与步骤：
（1）实验前2――3天，把盆栽天竺葵放于暗处。
（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见上图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。
（4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。
（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。
分析实验，回答下列问题：
（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液 ，没有被遮光纸盖住的部分遇碘液 。
（2）这个实验中有几个变量？ 。变量是什么？ 。
（3）这个实验中是否设计了对照？ 。若有对照实验，请说明该实验中是将 和 进行对照。
（4）通过该实验可以说明 是绿叶合成淀粉的必需条件。
31、连线：
32、转基因技术是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质 ，使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。因此转基因食品对人身体都有利无害。（ ）
33、下图是心脏工作某一时刻的示意图，根据图示回答。
(1)写出以下结构名称：［A］__________；［B］__________；［C］___________；［D］________。
(2)体循环开始于[ ] __________，结束于[ ]__________。肺循环开始于[ ]____________，结束于[ ]______________。
34、结果如图所示，请据图回答。某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片：
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现________。
（2）观察装片时，要将图乙中细胞a移到视野中央，应将玻片向________（选填“左”或“右”）移动。
（3）与人口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和________，这两种细胞都具有的能量转换器是__________（选填“叶绿体”或“线粒体”）。
（4）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是[③]__________中的遗传物质不同。